❑学习，能够使用Excel实行学生成绩的统计分析。
❑统计各分数段的人数及比例韩语的谐音
❑图示成绩分布（饼图绘制）
❑学生总成绩及名次
❑成绩等级及积点计算
❑试卷质量评价
❑示例1：用IF函数计算成绩等级
❑怎么压缩图片>=90—A 80-89—B 70-79—C 60-69—D <60—E
❑示例2：用COUNTIF函数统计各分数段的人数及比例
❑示例3： 用FREQUENCY函数统计人数
❑FREQUENCY(data_array,bins_array)
❑Data_array 为一数组或对一组数值的引用
❑Bins_array 为间隔的数组引用，该间隔用于对 data_array 中的数值实行分组。
❑对于返回结果为数组的公式，必须以数组公式的形式输入。
❑数组的使用
❑选择区域(H81：H85)
高尔基童年读书笔记❑输入公式“=FREQUENCY(C71：C77,G81：G85)”
❑使用组合键“Ctrl+Shift+Enter
❑ 示例4：使用数据分析统计
❑工具—加载宏—分析工具库
❑工具—数据分析—直方图
❑示例5：学生成绩名次计算
❑总评成绩计算Chapter0502.xls
❑绝对引用 =C2*$H$2+D2*$I$2
❑混合饮用 =C2*H$2+D2*I$2
❑区域命名 =C2*平时比例+D2*期末比例
❑名次计算
❑=RANK(E2,$E$2：$E$77)
❑示例6： 用IF函数计算成绩等级
❑=IF(ISNUMBER(C2),IF(C2>=85,"A",IF(C2>=75,"B",IF(C2>=60,"C","D"))),IF(ISBLANK(C2),"缺考","输入有误"))
❑ISBLANK值为空白单元格
❑ISNUMBER值为数字
❑ISTEXT值为文本
❑INDEX函数
❑INDEX(reference,row_num,column_num,area_num)
❑听我说谢谢你因为有你温暖了四季返回引用中指定单元格或单元格区域的引用
❑Reference为对一个或多个单元格区域的引用
❑Row_num为引用中某行的行序号，函数从该行返回一个引用
❑Column_num为引用中某列的列序号，函数从该列返回一个引用
❑MATCH( )
❑返回在指定方式下与指定数值匹配的数组中元素的相对应位置
❑MATCH(lookup_value，lookup_array，match_type)
❑斗破苍穹等级Lookup_value为需要在数据表中查的数值，它能够是数值(或数字、文本或逻辑值)、对数字、文本或逻辑值的单元格引用。
❑Lookup_array是可能包含所要查的数值的连续单元格区域
❑Match_type 为数字-1、0或1 ，它说明Excel 如何在lookup_array 中查lookup_value。
❑如果match_type 为1，函数MATCH 查小于或等于lookup_value 的最大数值
❑如果match_type 为0，函数MATCH 查等于lookup_value 的第一个数值。
❑如果match_type 为-1，函数MATCH 查大于或等于lookup_value 的最小数值。
❑示例7：用INDEX和MATCH函数计算成绩等级
❑=INDEX(H$2：H$11,MATCH(1,(C2>=F$2：F$11)*(C2<=G$2：G$11),0))
❑示例7：用INDEX和MATCH函数计算成绩积点
❑平均值、最大值、最小值、方差
❑数据分析
❑工具—数据分析—统计描述
❑奥运会的由来示例1-5
❑作业1，2，5，6，7（P55）
浅谈用Excel统计分析学生成绩
摘要：在学校教学中，经常需要对学生成绩实行统计和分析，特别是学期结束，作为班主任都要对班上各科目成绩实行统计和分析，除了计算总分、平均分外，还得去分析研究这些数字，出问题所在，采取合理的措施。以前往往面对大量的数据，都是通过手工计算，效率低，工作量大，还往往容易出错，经过一段的学习摸索，发现利用EXCEL自带的函数和图表功能，能够很好地协助解决教学中常见的学生成绩统计、分析问题。
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