初二语文部编版八年级下册综合性学习汇总
综合性学习古诗苑漫步
1、分门别类辑古诗。
(1)古诗中的春夏秋冬：
春：春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少?
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
夏：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
冬：孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 遥知不是雪,为有暗香来.
（2）古诗中的风花雪月：
风： 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜舟》）
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
花：待到重阳日，还来就菊花人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》
月：明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)
举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》) ．
小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)
月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》) ．
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
雪：遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)
柴门闻犬吠，风雪夜归人。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（3）古诗中的湖光山:
国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》)
白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：(登鹳雀楼》)
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白：《望庐山瀑布》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》)
（4）古诗中的名胜古迹:
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（5）古诗中的离愁别绪：
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（6）古诗中的爱国情怀：
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
自行车品牌排名生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
了却君王天下事，嬴得生前身后名。——辛弃疾《破阵子》
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【品诗句】
1、下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。( C )
A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。（战事紧张氛围）
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
2、仿写句子，完成诗集的寄语。(2分)马冬梅什么梗
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，有的澎湃激昂；
你能欣赏花的姿容：有的含苞待放，有的灿烂盛开。
二、为配合班级拟开展的“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列试题。
1、春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景的诗句（2分）（A ）（D ）
A．天街小雨润如酥，草遥看近却无。 B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣
E．木落雁南度，北风江上寒。
2、在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的？这样描写的原因是什么？（2分）
答：选D组,在“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣” 两句中,运用了视觉、听觉描写景物。(1分) 这里用听到的黄鹂声来反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。
三、为配合班级拟开展的“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列试题。
（1）古诗中有成语，请你指出下列诗句中的成语。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（悲欢离合）
郎骑竹马来，绕床弄青梅。（青梅竹马）
（2）风花雪月是古诗中永恒的主题，请你各写一句（或一联）吟风和咏月的诗句。
吟风的诗句：______________________
咏月的诗句：______________________
描写秋天的诗有哪些（3）歌曲《烟花三月》中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼，波涛万里长江水送你下扬州……烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦”，歌曲《涛声依旧》中有歌词“带走一盏渔火，让他温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚”。显然，这两首歌词各是依据一首唐诗而创作的，请你写出这两首唐诗的作者和题目。
（4）与古人对话：请选择一位你最喜欢的古诗人，仿照示例与他展开一段跨越时空的对话。
示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。
【品诗句】下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( C )
A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣,既是对自然环境的诗意描写,也是比兴手法的巧妙运用。
B.“流之”“采之”“笔之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态
C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的真实场景和结婚时热闹场面的描写。表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
D.全诗情感率真、淳朴,表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求
下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( B )
A.《蒹葭》以男女恋爱为题材,表现的是主人公追求恋人时的热烈感情。
B.“蒹葭苍苍,白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法,点明故事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境。
C.“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动,表现了主人公内心的焦急和痴迷。
D.诗歌没有直接抒情,没有叙述主人公对心上人如何思念,而是通过行动含蓄地表现内心的情感。
【对对联】古代女名字
3、在这次活动中中，我们发现，诗的历史源远流长，文化名人灿若星，名篇佳作卷轶浩繁。范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。小明就此拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。（2分）
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥
【谈感受】5、活动中，同学们交流了很多读书心得，下面是小华的阅读感言，请你续写一句，谈谈自己的读诗感受。
品读古诗人，我赞叹杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；
我感叹李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志雄心；
我敬佩文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国之志。
综合性学习 撰写演讲稿
演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。亲情作文开头
演讲稿的格式
圣骑士加点
一、题目。题目要针对演讲的中心来拟写，可以采用多种手法（与作文拟题类似），力求新颖，给听众以深刻印象
二、称呼。演讲稿是用来演讲的，对象是听众，因此应该有恰当的称呼，称呼应该顶格写。
三、问候语。一般为“大家好”，也可以根据演讲的时间问候，如“大家上午好”“大家下午好”等。问候语另起一段空两格写。
四、正文。根据具体环境、话题、目的、听众层次等来确定正文内容，这是演讲稿的主体，应严谨、细致地组织材料。
五、结束语。结尾是演讲稿的有机组成部分。结尾给听众的印象，往往将代表整个演讲给听众的印象。言简意赅，余音绕梁，能够使听众精神振奋，并促使听众不断思考和回味。
写演讲稿的注意事项
1.要有针对性，做到“心中有听众”。
要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。
2.注意写好开头，吸引听众的关注。
演讲稿的开头，也叫开场白，通常有以下几种形式：
（1）开门见山，揭示主题。这样的开头是一开讲就进入正题，直接揭示演讲的中心。
（2）介绍情况，说明缘由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。
（3）提出问题，引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。
3.明确表达观点，把思路展现出来。
听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性词语来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要
过多地让观众去揣摩、分析。
4.精心设计结语，提升演讲的效果。
演讲稿的结尾没有固定的格式。或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文、名言、幽默俏皮的话结尾。不论何种形式结尾，都要求给听众留下深刻的印象。
5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力。
演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。
演讲稿参考话题
1.我的梦想
写这篇演讲稿，可以按照“什么是梦想——我的梦想是什么——我的梦想是如何产生的——
我为实现梦想付出的努力”的思路来构思。开头不妨采用排比句，中间采用层层递进的结构，结尾运用具有抒情彩的语句，表达对美好未来的憧憬。
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