《疆域》教学设计
教学目标：
一、能运用地图说出中国的地理位置。
二、记住我国的领土面积，在地图上能指出我国的四至点，感受疆域的辽阔，
3、能在地图上指出我国的邻国，濒临的海洋，要紧岛屿和隔海相望的国家。
4、阅读地图和资料，对照其它国家说出我国的地理位置的优越性，升华爱国情感。
评判活动方案：
目标一：学生自评学习成效。
目标二、三：在小组合作学习进程中，完成对小组成员之间的互评，教师在提问当中的语言评判方式。
目标四：教师提问，评判学习成效。
活动标题教学目标
活动内容
教师活动学生活动评价活动
一：与地图对话，聊中国位置：达成（1）
能运用地
图说出中
国的地理
位置
提供图片资料，
提出问题：如何描述中国的位置？
独立思考，小
组交流：描述
位置
对教师的评价自评目标（1）
教师总结归纳描述位置一般从三个方
面着手。
从地理角度
把握地理位
置的描述方
法
qq个人轨迹怎么看学生个别回答
交流展示
二：与同伴合作，谈辽阔疆域：达成（2）
学业有成记住我国
的领土面
积，在地
图上能指
出我国的
四至点
大屏幕显示以下资料及问题。
（1）中国的领土面积数字；
（2）与欧洲面积比较
（3）世界排名前六位的国家比较
总结疆域之面积大。
（4）出示领土的四至点图片
（5）四至点顺口溜
学生阅读材
料，按照以下
步骤完成：独
立思考——
组内交流—
—全班交流，
逐个问题分
小组合作，全班交
流（组内评价目标
2、3）
在师生的互动中，
教师针对每一位
举手回答问题的
学生给予语言上
达成（3）能在地图上指出我国的邻国，濒临的海洋，主要岛屿和隔海相望的国家。（6）南北景观图片对比、东西景观图
片对比
（7）东西、南北端距离
理解疆域之四至宽。
（8）陆上疆界长、大陆海岸线长
（9）陆上邻国、隔海相望的国家
（10）邻国顺口溜
军中绿花 歌词认识疆域之邻国多。
(11)四大海域两大岛屿两大内海
（12）中国的海洋资源
明确疆域之海域广。
析。
总结邻国之
多、面积之
大、四至之
宽、海域之广
的特点。
的表扬评价，表达
不完整的同学给
予鼓励评价，对于
表现特别优秀的
小组，给予加分的
奖励，进行教师评
价过程。
祝贺教师节的佳句能力提升：向别人介绍自己国家的疆
域。
小组交流
三：与他国比较，说位置优越：达成（4）
阅读地图
和资料，
对比其它
国家说出
我国的地
理位置的
优越性
大屏幕显示世界政区图和相关资料。
（1）对比说明我国与蒙古、日本、英
国海陆位置的区别？
（2）与俄罗斯、加拿大纬度位置的区
别？
（3）字里行间优越
交流展示纬
度位置和海
陆位置的优
越性。
教师提问学生回
答，评价目标（4）
如何养鱼归纳总结纬度位置和海陆位置的优越
性
加深理解
四：与自豪同行，赞锦绣河山：达成（4）
升华爱国
情感
出示钓鱼岛图片用自己的方
式表达爱国
之情。
语言评价
五：与老师一起，画疆域辽阔：达成（2）
感受疆域
辽阔
达成（4）
升华爱国
情感
动手画版图，回顾整节课内容学生动手画
图
语言评价
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