基于高职学情分析的《电子商务概论》教学改革研究
基于高职学情分析的《电子商务概论》教学改革研究设计院实习总结
作者：曾玲 邓恩
来源：《现代经济信息》2017年第13期
        摘要：《电子商务概论》作为电子商务专业的一门基础课程，其教学设计是否科学合理，不但影响着学生实践能力的培养，同时也影响着学生对电子商务专业后续课程的学习兴趣。本文深入分析了高职学生的特点，指出了《电子商务概论》教学过程中存在的问题，并针对这些问题从教学内容、考核方式等方面提出了教学改革的思路。
机械工程师报考        关键词：高职；电子商务概论；教学改革
校园青春偶像电视剧        中图分类号：G712 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）013-0-02
        一、高职学生的学情分析
        （一）对理论课的学习兴趣不高
        在高职就读的学生大多数在高中学习阶段就存在理论基础薄弱的现象。在纯知识讲授的大学课堂上，他们容易出现注意力不集中的情况，上课玩手机、讲话、睡觉的现象比比皆是。对老师布置的书面作业，他们也不会认真思考、花时间去钻研，为了完成任务，他们或抄袭同学的或百度网上的答案，往往是采取应付的方式解决。
        （二）部分学生对电子商务的应用有所了解
        随着电子商务在中国的发展，网上购物等基本应用已经普及到百姓家。大部分学生都有网上购物、网上交话费的经历。还有部分城市学生在网上接受英语教育，网上订飞机票、高铁票、参加自助游等。接触电子商务较早的学生甚至有开淘宝店铺或者微店的经历。他们之所以选择就读电子商务专业是因为喜欢这种方便、快捷的交易方式，希望通过三年系统的专业学习、提升电子商务应用能力，能通过网上创业成就自己的事业。
        （三）学习自律性不强
        电子商务作为一个发展日新月异的行业，需要同学们不断学习网上的最新知识丰富自己的认知、提升自己的专业技能。然而，学生往往自律性不强，打开电脑的第一反应是玩
装修水电价格>恍然大悟是什么意思从此以后我再没有快乐起来的理由是什么歌网络游戏、网上购物、网络聊天、网络视频。如何引导学生利用网络海量信息、改善自己的知识体系结构势在必行。

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