大学生创新创业面临的问题及对策
大学生创新创业面临的问题及对策
随着“大众创业，万众创新”的提出，大学生创新创业已然在全国各大高校掀起了热潮，各大院校学生对创新创业的热情高涨，集思构想了许许多多新颖而有创意的项目，然而在项目实施过程当中，却遇到了形形的困难。本文基于大学生双创训练计划项目在践行过程当中遇到的困难，提出相应的对策建议。
泰迪怎么看年龄21世纪是一个竞争激烈的社会，一旦自己的产品或者能力达不到要求的话，就很有可能面临淘汰，那么在这个社会创业更是艰难，无论什么行业，竞争力都非常巨大，而且科技发达的现在，更难于生存。大学生在这个阶段创业是最困难的，做点小本创业的小项目吧，不到合适的，不是资金投入量大，就是利润太低，没有前景，那么21世纪的大学生创业贵在一个“创新”上，没有创新，永远面临被淘汰！
1 大学生创新创业的意义
当今社会就业形势十分严峻，当代大学生就业困难，面对这样的局面，我们当代大学生更应该自主创新创业。大学生创业成功，不仅自身不用再向社会索取岗位相反会成为工作岗中考成绩在哪里查
位的提供者，假如大学毕业生成功创业汇流成河，无疑可以大大缓解整个社会的就业难问题。当然我们还必须认识到，大学生创业不是一件容易的事。创业的能力和素质并非短期培训所能达成。有些素质甚至靠培训也很难达到比如谋略、胆量，以及识人用人等，这些都需要长时间不断训练和积累。创业的心理准备也是一个关键，许多大学生并不害怕自主创业，而是担心创业后很可能面临的失败打击。大学生必需对自己进行职业规划，不仅需要明确自己是否适合创业是否具备创业者应具备的基本素养还需要准确的定位、清晰的目标和合理的通道确保创业在既定轨道上有序发展。
喜宴用酒2 大学生创新创业面临的问题
自“大众创业，万众创新”被提出，就成为了当今时代的主旋律。新的形势，为我们大学生带来了新的气氛与机遇，创新创业的生态环境也为我们提供了更广阔的空间和施展的平台。作为当代大学生，我们应当要勇于挑战，敢于创新，时机就在眼前，不迈出第一步，就永远没有成功的可能。
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恰逢我们队伍的某几位同学聚在一起聊天，来自五湖四海的学子当然不可避免地谈到家乡的美食。在座各位对于身处异地，不能够随时随地品尝和分享家乡的味道而感到失落，所
以其中一位同学便拿出手机与各位分享上制作地道美食的商家。微商想必这个时代每个人都已经不陌生了，而其中制作美食的商家往往受到朋友圈的欢迎与信任。这一类当地的风味食品微商能收获客户与财富的原因，在于不仅方便了当地人们的购买，而且能够为远离家乡的游子缓解一下思乡之情，但其最重要的原因是这些商家都是合法合规、健康卫生、地道家常且早已凭借初始的实体经营已小有名声的。因此，我们不禁思考，那如何我们可以让家乡的美食走出地域，跨越地方的限制，来到出门在外求学、求职等人的手中呢？
我们创业小组进行头脑风暴法，思考了以下几点：1.微商。微商固然是一種现在存在且最普遍的方式，但是朋友圈之所以是朋友圈便有其本身的限制。这个商家只存在于某一受众面的朋友圈里是不可能有较大的扩散的，因此我们很多人也许对自己所在地区的美食都无法全面了解，往往还是要通过一些、微博营销号等新媒体平台的宣传与广告才能够知晓。2.新媒体平台。在第一点我们便想到了新媒体平台，但是这类平台往往带着收费的性质，只有支付费用的商家才能够在这些平台上有一隅之地，那我们就考虑到一大部分的商家的年龄与思想能够与时代持平才会考虑到通过新媒体宣传。但是还存在着许许多多并没有接触新媒体的人。3.小程序。开设微店设立小程序，进行推广到个人手上，让
更多的人能够使用小程序购买产品，此外在线下成立商铺联盟，众人拾柴火焰高，借助其他商铺资源进行扩大宣传，增加产品知名度，拓宽销售渠道。4.APP。为了更高的便捷性和管理程度，以及进行高强度的资源化管理，让产品销售方式得到改善升级。此外，线下可开设分店，在多地进行营销并可再次吸收各地产品。
创业初期，因为都是在校大学生，无法在其他合适地方进行创新创业，于是在我们小组的讨论和商榷下，决定先以学校为试点，进行周边生产，售入学校的模式，如果该方式可行，再进行复刻到别的地方。在多方接洽后，我们遇到了一些问题：1.学校制度严明规范，禁止校园外卖，外卖不方便进入校园，这对我们造成了无法铺开市场的局面，没有了市场面我们的渠道就受到了制约。2.校区地处山区，地理位置偏远，交通不便利，物流成本高，进行原材料采购需要支付昂贵的物流费用，这对创业初期的我们又是一大制约。3.创业团队因所处年级不同，所以在实习的学生无法参与其中，导致相关行动缺少人执行，大家无法按事先的分工进行执行，导致项目搁置，流程中断。4.多方商家需要要求进行铺货，需我们垫付产品，这与我们的合作方式不够切合，导致很多商铺都无法进行合作。
3 大学生创新创业的对策建议
针对以上问题，我们提出一些建议。打方向盘
（1）要想真正实现创业，一定要注重培养学生的实践能力，必须将创业理论知识转化成创业能力。创业教育重在将理论与实践机结合，所以在教育体系上应包括课堂讲授、案例教学、实习模拟、实地调研四个部分。要对学生进行创业教育，对教师在创业方面的培养也必不可少，学校可以安排一些培训课程，供教师充电，了解相关的创业知识，也可以为教师提供或者由教师自己安排到企业进行实践。更重要的是，学校应该加强校企合作，定期邀请一些商界人士米给学生讲解最新的市场动态，最真实的创业经历等等。
学校还可以组织创业设计大赛，开设创业讲座等形式激发大学生的创新思维和创业兴趣。尽可能的利用校内资源，为学生提供一些可以进行创业实践的机会。
高校的后勤管理工作可以适当的将一部分管理内容让学生来参与，比如食堂、商店、环境卫生、校内便民服务等等一些岗位，在后勤管理工作人员的指导下，让学生自主投资、自主经营、自负盈亏，使学生在这些项目中学习一些管理技能，从而丰富创业经验。
另外，学校可以尽可能的联系企业，给学生提供适当的实践机会，让同学有机公真正的接
触企业，明白企业运作的道理和流程，学习企业管理的知识和方法。为鼓励大学生创业，各地高校和政府也相继出台了很多对大学生创业的支持政策，如项目申请、创业资金贷款、创业培训，开业指导以及税收方面等。
在管理上，对内要通过鼓励和优惠政策充分调动学生的积极性，对外要与当地政府、区域社会广泛合作，大学要把白己创造的知识产权带给社会，为企业服务，而社会的创新型企业也是大学创业教育中活生生的教材。因此，必须通过多种方式唤醒、启发、诱导、挖掘大学生的创业潜能，鼓励大学生开拓创新，用自己的聪明才智为社会多作贡献。同时，要把培养学生的创业精神与能力摆任中心地位，教学活动始终围绕培养学生创业精神、能力展开，积极培养学生良好的白主创业意识，帮助其树立全新的就业观念，把学生培养成视野开阔、主动创新、勇于实践的复合型人才。
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（2）树立大学生创业典型，激发大学生创业热情显而易见，身边的成功案例对大学生的激励作用尤为明显。
（3）制定和落实支持政策，提供必要资金，营造创业舆论氛用各级政府要努力建立真正能够促进创业的、负责任的、高效率的学生创业管理和服务系统，制定能够快速推动学生创
业工作的管理和服务机制。为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。社会各界要努力营造“创业是高水平的就业”的整体氛用，为大学生创业扫清思想障碍。

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