第二节应收票据
参考教材
高等教育出版社《企业财务会计》第三版，2008年第1次印刷，第三章应收及预付账款第二节应收票据
内容分析
本章节主要介绍了应收票据的日常核算及票据贴现的账务处理方法。本节课的内容是学生在已经学习了应收账款核算的基础上对应收预付款项的又一说明，并为以后介绍应付票据的核算做了铺垫。而在企业单位的实际工作中，应收票据的核算作为企业与外单位及银行日常的一项往来业务核算，也具有非常重要的现实意义。鉴于本节教学内容的重要性和课程内容相对较难，因而将本节教学内容安排为2课时。本课为第1课时，主要介绍应收票据的一般核算及不带息票据贴现的处理。
教学目标
教学目标:
(1) 能理解应收票据的基本概念
(2) 能对应收票据的日常业务进行正确的账务处理
(3) 能理解贴现的本质含义
(4) 能理解并掌握票据的贴息计算步骤
情感目标：
在探究中培养学生勤于思考的精神和严谨的工作作风。
教学重难点
重点：应收票据业务的核算
难点：贴现期计算
教学设计理念
小组讨论法：在对贴现计算过程的学习中，在教师的暗示和引导下，学生按小组进行讨论，并归纳出贴现计算的具体步骤，以及各环节大致计算要点。
教学流程
课程导入
例1：甲公司3月1日向乙公司销售A商品一批，开具的增值税专用发票注明价款500000元，税款 85000元，款项收付情况：
（1）货款已收存银行（可展示增值税专用发票和银行收款通知）
（2）货款尚未收到（可展示增值税专用发票）
对这两种款项收付情况由学生根据所展示的单据做答
（3）收3个月期限的一张商业承兑汇票（可展示增值税专用发票和一张商业承兑汇票）。
学生小组简单讨论后做答
【设计意图】
例题可以实际业务单据方式呈现，让学生在熟悉企业会计工作内容同时培养学生单据分析能力。以企业销售业务不同结算方式例题为切入点，通过类比引出应收票据的相关内容。同时内含商业汇票取得原因，为定义说明做一铺垫。
新课程
一、 应收票据的概念
应收票据是指企业采用商业汇票结算方式下，因销售商品、材料、提供劳务等收到商业汇票。
二、应收票据的分类
按承兑人不同：商业承兑汇票、银行承兑汇票
按是否带息：带息商业汇票、不带息商业汇票
三、应收票据的账务设置
1、总账设置
借方登记收到的商业汇票款，贷方登记冲销商业汇票款，期末借方余额表示未到期的商业汇票款
2、明细账设置
为了反映详细情况，在“应收票据”总账账户下，应按付款单位开设明细分类账，进行明细核算。
3、备查账设置
企业应设置“应收票据备查簿”，逐笔登记每一应收票据的详细情况。
四、应收票据一般业务核算
1、收到商业汇票
借：应收票据
贷：（主营业务收入等账户）
2、票据到期：
收到票款 对方无力支付（仅对商业承兑汇票而言）
借：银行存款 借：应收账款
贷：应收票据 贷：应收票据
（结合例1，由学生自行完成不同情况业务处理）
【设计意图】
应收票据一般业务核算较为简单，在《基础会计》中也有练习涉及到应收票据的核算，因此在对应收票据概况进行简单讲述后，通过例题进行适当巩固即可。
例2：企业于5月1日收到一张面值为50000元，期限为6个月的商业承兑汇票，四个月后企业资金周转突然出现严重问题，急需一笔周转用资金，而企业所持有的这张商业承兑汇票于2个月后才到期。
学生分组进行讨论
（1）可否将此商业承兑汇票提前兑现？
（2）兑现的金额于这张商业承兑汇票到期所取得的金额是否一致？
【设计意图】
通过学生相互之间的交流，使学生认识到应收票据在实际使用过程中除了上述一般业务处理环节外还存在其他情况。提高学生对应收票据业务的认识，同时在对学生讨论结果的梳理过程中引出票据贴现的相关内容。
五、贴现业务核算
1、贴现定义：所谓“贴现”，是指企业将未到期的票据转让给银行，银行在扣除按银行贴现率计算的贴现利息后，将其差额支付给贴现企业的行为。
2、含义：为取得票据到期值而向银行进行的贷款行为。（贷款利息先行扣除）
小组讨论：贴现既然可以看作是向银行贷款，那么例2中贷款本金是多少？贷款期限为多长？假设这“贷款”的年利率为10%，利息怎么算？如果利息先扣除那实际可以拿到多少？
到期值计算（贷款本金）
贴现期计算（贷款期限）
贴现息计算（贷款利息）
实收额计算（贷款净额）
预约车【设计意图】
以含义入手，将贴现问题转化为学生容易理解的贷款问题，并将其分解为四个计算问题，并以此演化出四个计算步骤。
3、贴现计算步骤：
（1） 到期值计算
到期值=面值× （1+票面利率×期限）
（2） 贴现期确定
到期日确定
按月算（日数不变，月数加期限）
按日算（算头不算尾）
贴现期计算
（算头不算尾，整月时简化计算）
（3） 贴息计算
贴息=到期值×贴现率×贴现期
（4） 实收额计算
实收额=到期值-贴息
【设计意图】
应收票据贴现计算是本节内容的重点和难点，通过对贴息计算步骤的整理使学生在学习此块内容时，条理更加清晰，降低学生学习难度。由于本节课教材例题选用的是不带息票据，而配套习题中练习大多选用带息票据，因而在贴息计算过程探讨中，在学生初步得出不带息票据贴现步骤的前提下进行一定的补充和深化，给出完整的贴现计算过程。
4、账务处理
企业在办理贴现后根据银行支付的金额，借记“字谜大全一年级银行存款”账户，贴现利息借记“财务费用”账户，票据金额贷记“应收票据”账户。贴现票据到期后若出票人无力付款，则银行会将票据送还企业，同时在企业银行存款账户扣除相当于票面金额部分。企业应根据有关凭证借记“应收账款”账户，贷记“怎么自制纳米胶带银行存款”或“短期借款”账户。
贴现时 到期对方无力支付我方扣款 票据到期对方和我方均无力支付
借：银行存款 借：应收账款 借：应收账款
财务费用 贷：银行存款 贷：短期借款
贷：应收票据
例3：某企业于4月1日将7月1日到期，面值1000元的票据到银行办理贴现，银行贴现率为9%。
到期值=面值
贴现期=3好听的草原歌曲大全个月
贴现利息=1000×9%×3/12=22.5（元）
贴现金额=1000－22.5=977.5（元）
【设计意图】
虽然贴现计算分带息票据和不带息票据，但做为学生初次接触的内容，本节课中暂时不对带息票据的贴现和处理加以解说，只练习不带息票据的计算。在第二课时中，在学生初步掌握了不带息票据的贴现后，再来练习带息票据的计算，以达到循序渐进的目的。
小结
由学生自行小结归纳本堂课中所学知识要点。
【设计意图】
让学生自行回忆和归纳本堂所学的内容，明确本堂课的学习要点。
教学反思及建议
通过教学，学生对贴现计算步骤的认识基本没有什么问题，但在到期日和贴现期“按日算”的时候还经常犯错，可以采用数学公式来计算每月的日数，以方便学生学习。
☆ 板书设计
课题only you歌词 | 练习解答 |
（应收票据一般核算 my heart will go on歌词贴现计算过程） | |
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