农村小学后进生“后进”原因
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农村小学后进生“后进”原因
    近几年，在农村小学后进生产生的原因主要有以下几方面：
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    1、新生入学把关不严，新一年级年龄偏小。
    在农村，有一部分家长认为自己的孩子比较聪明，五岁甚至不满五岁的孩子，家长就托亲友的让孩子进入一年级学习；还有一部分家长认为上小学不用花钱，而幼儿园要花很多钱，所以也提前把孩子送进一年级。作为学校，本应该严格把关，不满六周岁坚决不让入学，可现在的孩子越来越少，你不收，他们就到别处去上，特别是像我们这儿，离县城较近，已经流失了不少的学生。所以只要他们来报名了，学校在年龄上相对放的较宽，长此下去，就形成了恶性循环，每年的新生都是小年龄，科学的讲，他们在记忆力、注意力、观察力、思维想象力等方面都不具备入学的条件，所以这些孩子中的大多数不仅学不好知识，还及早的把他们送入“后进生”的行列。
    2、学生基础差，教师不重视，只当不存在。
    目前，农村小学教育评价单一，像我们这儿，仅凭每学期一次的抽考，就来决定这个教师的教学成绩，以至关系到评优。所以，这不得不让教师只顾优生，而对差生几乎放弃了，对于上面的要求“培优补差”也只能流于形式，挑好话去写，完全是应付。这样下去，只能使“后进生”越来越多，本已后进的“后进生”越来越后进。
3、家长观念陈旧，家庭教育跟不上。
由于现在的社会形式，就业难，好工作更难。所以有不少家长认为，辛辛苦苦花那么多钱供孩子上学，也不一定就能考上大学，即使考上了，就业又那么难，不一定能到工作，还不如认几个字，早点下学，学样手艺，或跟着大人学做生意，比上大学还要挣钱多呢！所以他们对孩子的成绩也就无所谓，有的根本就不闻不问，还有的干脆就把孩子丢给爷爷奶奶或其他亲人，外出打工去了，根本不去教育孩子，听天由命而已。
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自从实行了九年义务教育，在小学就杜绝了留级现象，学籍跟着向上走，这种做法有积极的一面，但对于部分基础差，但智商较高的后进生来说，也就丧失了一次转变的机会，本来他们通过留级，可以使成绩提高，跳出后进的圈子，成为优等生，现在只能继续停留在后进生的行列里了。
  悼念烈士的句子简短 5、社会不良因素的影响。
    真善美、假丑恶的颠倒，是非的混淆，使后进生缺乏辨识能力，往往把好事当坏事，把坏事看成好事，片面模仿追求他们心目中“英雄”的行为、思维方式，社会上的不良风气，侵蚀着学生的心灵，给学校教育带来负效应。如学校附近的网吧、游戏厅等时时在侵蚀着孩子，使本来优秀的学生一步步走向后进的队伍。
 
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