Unit6
学情分析：
三年级的学生好动、好玩。对新的事物有强烈的好奇心和求知欲，
进入正规的课堂英语学习已经有半年多， 学习英语的兴趣和热情还比
较浓，基本养成了英语学习的习惯。本课“询问看到的物体的数量”
这一话题，其中数字 1-10 及 Howmany? 是学生们十分熟悉的话题。
教学目标：
1、知识技能目标
学生能够听、说、认读单词：
女同学eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen..
学生能够在语境中运用句型： Howmany doyousee?Isee 来询问及回
答所看到的物品的数量。
学生能够用正确的语音语调朗读对话，并能从中获取对话的信
息。
2 、过程方法目标 。
学生通过欣赏数字歌和做相关 TPR 活动，来复习三年级上册学
到的数字 1-10 。
学生通过做英文数字计算题，来学习新的数字单词。
学生通过看课件来回答问题 Howmany doyousee?Isee
来巩固本课的数字单词 eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen. 并
在大量地数字计算中不断操练达到熟练掌握的目的。
学生通过看 Let ’slearn 课件，掌握本课的数字新词。并通过看
图回答老师的问题：“张鹏正在干什么？” 引出“ kite ”和“beautiful ”
这两个新词。
学生通过看课件中出现的漂亮的风筝来学习句型
Wow,sobeautiful. 并以此举一反三，来复习前面学过的形容词。
学生通过带问题来观看文本材料和自己读文本材料， 来到问题今日中石化油价
的答案，培养学生抓主要信息的能力。
学生通过跟录音跟读模仿，学习正确的语音语调。
学生通过做巩固操练活动来评价自己本课的学习情况。
3、其他目标：
学生通过独立阅读、 同伴练习，提高自主探究、合作学习的能力。
通过如何询问所看到物品的数量及回答， 提高学生实际运用语言
的能力。
通过品读对话， 培养学生学会仔细观察看到的物品， 养成良好的学习习惯的
情感态度。
教学重难点：
学生能够在语境中运用句型： Howmany doyousee?Isee 来询问及回答所看到的物品的数量。
教学准备：
教师准备 PPT，录音机，单词卡片，图片及计算题卡片。
教学过程：
Step1Warm-up
1.Greeting （幻灯片 1 ）
T:Goodmorning,boysandgirls.
ThisclassI ’myourEnglishteacher.
YoucancallmeMissSun.
Nicetomeetyou.
So,thisclasswewilllearn “Unit6Howmany? ”.
( 板书课题并带学生读。 )
2 、Enjoyasong. qq男生伤感网名《Numbersong 》（幻灯片 2 ）
T:First,let ’senjoyanumbersong.
3 ．Dosomeactions.
T:Now,boysandgirls.Let ’sdosomeactions.
Pleasestandupandfollowme.
One,two,three,four,five. （脖子向右转圈）
Six,seven,eight,nine,ten. （脖子向左转圈）
接下是：肩膀、腰、膝盖，手脚腕儿。
（带学生活动身体的各个部位，同时复习数字 1-10 ）
【设计意图：通过欣赏歌曲及做 TPR 活动，让学生在明快的节
奏中复习数字 1-10 ，并提前感知数字 11-20 的发音，既培养了学生
的学习兴趣，也为下一步呈现新知识做铺垫。 】
Step2Presentation
1 、K开头的是什么车Let ’slearn 学习及操练
(1)学习数字 eleven （幻灯片 3）
卡片出示 seven+four, 学生读出已学的数字，并计算出结果，引
出单词 eleven. 教学生认读。
T:Lookatthiscard.
What ’sthisnumber?
Sevenplusfour,howmany?
Ss:11
T:Yes,eleven.( 教师领读后指名让学生读 )
再出示数字卡片，让学生计算并直接写得数，已操练新词。
5+68+315 — 417 — 6
看课件，回答问题。
T:Wow,somanypigs.
Howmanypigsdoyousee?( 板书句型 )
Let ’scount.
S1:Isee
(教师出示 eleven 词卡贴到黑板上， 带学生认读， 提醒学生单词
中几个字母 e 的发音是不同的。 )
（2）学习数字 twelve （幻灯片 4 ）
学习操练方法同上，看课件回答问题
Howmanydogsdoyousee?
（ 3）学习数字 thirteen （幻灯片 5）
文明在哪里歌词
学生看课件回答问题 Howmanyducksdoyousee?
T:指着课件中的大白鹅，问 Isthisaduck?
Ss:No.
T:Yes,thewhiteoneisagoose.( 为后面的对话学习做好铺垫 )
（4）学习数字 fourteen （幻灯片 6）
在教授了 thirteen 一词后，直接拿出去三亚要带哪些东西 fourteen 词卡，先让学生读出 teen, 在出示 four ，让学生自己读出这个单词。之后回答问题，在句型中操练。
操练方法同上。
（5）学习数字 fifteen （幻灯片 7）
学生看课件回答问题 Howmanyfishdoyousee?
（ 6）看 Let ’slearn 课件，进一步掌握本课的单词（幻灯片 | 9） |
T:Look!Whoarethey?
Ss:AmyandJohn.
T:Wherearethey?
Aretheyinthepark?
Whatdotheysee?
Theysawalotoffish.
So,howmanyfishdotheysee?
Let ’stakealook.
Pleaselistenandrepeat.
(学生跟读单词及句型后，回答老师的问题 )
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