英语后进生转化记录4篇
英语后进生转化记录4篇
英语后进生转化记录第1篇
　我是这学期进的美舍学校。从前在培训学校工作，培训学校留意口语的训练，我根本没有抓后进生的阅历。所以我是一边靠自己的摸索和询问本校英语老师的阅历来抓后进生的。这过程有失败的懊恼也有成功的喜悦。现我就挑2（4）班转化成功的个别案例来谈一下。
　这学期我教的2（4）班中，有3个同学是班级的倒数。傅宝臻最差：48分，庞俊沣，陈芃宁：这2个男生也是50几分，60几分。这3个同学都是住校生，属于在平常表现出背诵差，单词读不出来，学习缺乏自信，上课时常走神等状况。从我接手本班开头就对他们三个印象深刻。上课回答问题总是低着头，说话时声音很轻而且还不清楚，作业也存在很大问题，抄写潦草，单词不会认读。但下课时却很活泼。针对他们的这些特点，我实行了以下措施：
　1． 上课经常提问他们，但是选择一些难度较低的问题。一旦他回答正确就赐予鼓舞。
抖音怎么加好友　2． 个别布置作业给他们，如全班要求背诵课文和单词，我只要求他们熟读课文和认读单词。由于他们每次都不能完成，干脆减低难度，让他们不要畏惧英语。
　3． 下课抽空就他们谈话，为什么不能准时完成英语作业，交谈之后，发觉这3个住校生，做作业特殊慢，语文数学直到晚自习快结束才完成，根本没时间听读英语。知道这个状况后，我跟晚上值班老师商量 ，肯定要确保跟孩子播放录音跟读20分钟英语。（有时值班老师没做到，你就要跟值班老师强调）
　4． 下课后准时辅导把他们简洁读错的单词反复订正。而且我发觉只有你多接触他们，跟他们生疏，让他们感受到你是关爱他们的时候，他们就特殊主动去学英语。特殊是做个别辅导的时候，多表扬他们最近状态不错，上课表现乐观。他们学的时候会特殊认真，特殊乐观。只有孩子真正想学，你的个别辅导才有效，不然，也是做无用功。
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五一劳动节标语简短　5． 遇到一周一次的早读时间，我让科代表带大家一起早读，我把他们三个叫到后面单独带读，针对他们不会的再反复订正和认读。这样下来，我发觉他们3个课上开头渐渐会主动举手发言了，而且走神的次数也少了很多。
　6． 在复习做题阶段，让他们把做错的题反复做。
　7． 联合家长共同训练。给家长打电话沟通，或见面沟通。让家长生疏到孩子训练的重
要性。同时，通过与家长的沟通将一些你的训练方法传达给家长。争取得到家长的协作。这样，转化工作将会得心应手。傅宝臻这次期末能从48分考到91分，取得这样大的进步跟周末家长在家重视监督她复习是密不行分的。要充分发挥家长的监督作用。
　最终，我体会最深的一点就是要爱护好后进生的自尊心。有名的训练家朝凤珍说过：难训练的孩子，都是具有猛烈自尊心的孩子。训练者就要千方百计的爱护孩子最贵重的东西自尊心。对他们，少点责怪，多点关爱，多发觉他们的闪光点赐予表扬。擅长通过鼓舞来挂念同学建立乐观的心态，建立对自己潜能开发的自信念。这样外力就会化为内力，同学就能永久前进。
英语后进生转化记录第2篇
　学校英语后进生的转化工作依据我校实际状况，由于缺乏语境，难以给每一位同学实践与交际的机会，因此两极分化格外严峻。如何转化英语后进生也就成了每一位英语老师最头疼的问题。英语后进生是一个特殊体，具体表现为性格孤僻、自卑甚至无所谓，以致不愿表达自己的意见，不懂装懂，日积月累，他们对英语学习以渐渐失去爱好，由于他们无法体会到成功的喜悦。怎样转变后进生这种怕学、厌学的状况呢？
  　措施如下：保释金会退还吗
  　一、师帮生老师在后进生转化工作中起着导和演的双重作用。
  　1、抓重点。一位英语老师担当多个班英语教学，总共要担当二三十个后进生的转化工作，实际操作起来真的很困难。因此，应抓住重点，先挂念那些在短时间内简洁转化过来的同学，然后再挂念其他的同学。
  　2、扬优点。美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是期望别人对自己加以赏识。表面上，后进生表现出一副无所谓的态度，其实，他们比其他同学更渴望得到老师的表扬。我们可以从这一点入手，让他们的闪光点全部呈现出来，并适时表扬，让他们对自己有信念。
  　3、补弱点。每一个后进生的状况各不一样，有的是由于智力问题，多次的失败使他们对自己失去信念；有的是非智力问题，只是习惯较差，自觉性不强；还有的是由于家庭问题老师可针对具体状况，对症下药。由于英语老师任课多、带班多的特点，接触同学的时间是少之又少，这里主要讲讲如何发动同学的力气，挂念语老师作好后进生的转化工作。
  　二、生帮生
  　1、师徒结对。首先把优生和后进生的名字排列出来，让他们自由进行师徒结对，为了让同学重视，老师应把师徒结对的名单打印上墙，并定好激励制度。
  　2、制定方案。接着就是制定方案，如一星期或一个月内，师徒共同的目标是什么？具体的做法什么？都一条一条写下来，每天去看一看，是否做到，做到的在相应栏中打★。假如达到共同目标的师徒，优进生品德为优+，后进生平常考查等第进一个等级，同时期末评奖优先考虑。
  　3、日常工作。师徒结对后，依据老师的课程支配进行互帮互助工作，如优生督促后进生读书，背诵儿歌等，甚至优生还可以督促那些不自觉的同学完成家庭作业或者预习作业，这对于任课多的我们来说，可以减轻不少负担。
　三、要引导同学把握科学的学习方法，培育良好的学习习惯小敏家陈卓结局
　孔子说：工欲善其事，必先利其器。要搞好学习，必需先学会肯定的学习方法。在英语教学中，让同学把握肯定的学习方法是格外必要的与重要的。
　1、重视预习
　课前记一记单词，生疏一下词义，读一读对话和课文，体会语感；看一看哪些词和句子的意思比较清楚，哪些地方不太明白，做到心中有数。这样，上课时就能有的放矢，精神更加集中。
　2、认真听课
　认真听发音，进行精确     的仿照，并且做到经常练习巩固。尤其是在新单词的学习时，在听的时候肯定要留意老师的口型。此外，还要听英语书写规范，记住笔画挨次，记住书写格式等。同时还要把课堂上听到的、看到的、想到的主要内容条理清楚地记录下来。另外，要在把老师所讲的内容吃透、吃深的基础上，乐观思考，大胆质疑，踊跃发言。
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