英语口语的等级划分标准
【导语】在学习英语的过程中,⼝语已经变的越来越重要,⼤家都开始努⼒的提升⾃⼰的⼝语能⼒。以下是®⽆忧考⽹整理的英语⼝语的等级划分标准,欢迎阅读!
高铁乘务专业1.英语⼝语的等级划分标准
  1、考试级别
  由低到⾼依次设置⼀级⾄六级6个级别。
  2、⼀级
  掌握600个左右的词汇。能⽤英语就个⼈和家底等熟悉的话题进⾏简单的问答;能使⽤最基本的会话技巧;能完成问候、介绍、告辞、感谢、道歉、请求、祝愿、表扬等⼝头交际任务。相当于我国九年义务教育全⽇制⼩学毕业的英语⼝语⽔平。
  3、⼆级
关于我爱你
  掌握1400个左右的词汇。能⽤英语就熟悉的话题进⾏
  ⽣活中简单的⼝头交际任务。相当于我国九年义务教育全⽇制初级中学毕业的英语⼝语⽔平。
  4、三级
  掌握2400个左右的词汇。能在⼀般性交谈中⽐较清楚地发表意见,表明态度,作出判断等;能使⽤常见的会话技巧;能就⼀般话题作约2分钟的连续表达。相当于我国全⽇制⾼级中学毕业的英语⼝语⽔平。
2.英语⼝语练习问答
  1.我们该如何对待说英语时所犯的错误?
  你应该区别追求准确性的⼝头训练与"被理解"的⼝头交流之间的区别。如果你为交流⽽说英语,那么你犯的错误⼤都可以忽视。重要的是信⼼⼗⾜地去交流。如果你确实是在交流,那么即使你犯错误也没有关系,只要这些错误不⼲扰你的交流。
  2.我的听⼒进步缓慢,我该如何提⾼呢?
  练习语⾔听⼒的⽅法是要采取积极主动⽽⾮被动的⽅式。如果⽼师在介绍⼀篇课⽂时稍加⼀个短评,并且提出⼀个问题,学⽣们就会积极主动地聆听。例如,⽼师说:"今天我准备给你们读⼀则讲述⼀个意外事件的故事。读完之后,我要问你们这件事是如何发⽣的。"这会⿎励学⽣们积极认真地听,以求到问题的答案。如果⽼师只是说:"请听这个故事",学⽣们则没有聆听的重点。三国杀反贼怎么玩
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  3.在练习听⼒过程中,我却抓不到全⽂的⼤意,这是为什么呢?
  这是因为你把精⼒放在听单词上,⽽不是理解意思上。不要听单个的单词,然后就试图把它们译成汉语,应该听懂全⽂的意思。听英语时,要排除汉语⼲扰。这正是优秀译员所要具备的:他们先要弄懂⼀段语⾔的意思,然后把它译成另⼀种语⾔,以便听者可以听懂说话的⼤意。
  4.听英语⼴播时,我有时可以听懂,但不能写下完整的句⼦。
  如果你在听⼴播的话,为什么⾮要写下⼀个完整句⼦呢?⼴播的播⾳通常是⼀段英语⼝语。它并不是听写。我的建议是:在听⼴播时,不要试图抓住个别单词的意思,要集中注意⼒听完整的句⼦,尽⼒抓住全⽂的意思。也就是说你⼀定要根据上下⽂判断新单词的意思。要训练⾃⼰为理解⽂章的意思⽽听⼴播,⽽不是为个别单词⽽听⼴播。
3.商务英语⼝语的常⽤语
  1、 All products have to pass strict inspection before they go out.
  所有产品出⼚前必须要经过严格检查。
  2、 What's your general impression, may I ask?
  请问⼀下,你们总体印象如何呢?
  3、 I'm impressed by your approach to business.
  你们经营业务的⽅法给我留下了很深的印象。
  4、 The product gives you an edge over your competitors, I guess.
  我认为你们的产品可以使你们胜过竞争对⼿。
  5、 No one can match us so far as quality is concerned.
  就质量⽽⾔,没有任何⼚家能和我们相⽐。
  6、 I think we may be able to work together in the future.
  我想也许将来我们可以合作。
  7、 We are thinking of expanding into the Chinese market.
  我们想把⽣意扩⼤到中国市场。
  8、 The purpose of my coming here is to inquire about possibilities of establishing trade relations with your company.  我此⾏的⽬的正是想探询与贵公司建⽴贸易关系的可能性。
  9、 We would be glad to start business with you.
  我们很⾼兴能与贵公司建⽴贸易往来。
  10、I'd appreciate your kind consideration in the coming negotiation.
  洽谈中请你们多加关照。
4.⾯试常⽤的英语⼝语
  I've obtained a Senior Layer's Qualification Certificate. 我获得了⾼级律师资格证书。
  I have NCRE certificate, rank 1. 我有全国计算机⼀级等级证书。
  I've obtained an Export Sales Staff's Qualification Certificate. 我获得了外销员资格证书。
年轻人提前还房贷是亏还是赚  I have a driver's license. 我有驾驶执照。
  I have a doctor's license. 我有医⽣执业证。
教育部双减政策是什么  I don't have any other certificates. 我没有什么证书。
  How would you describe yourself? 你怎么形容你⾃⼰呢?
  What kind of character do you think you have? 你认为⾃⼰是什么性格的⼈?
  Do you think you are introverted or extroverted? 你认为你性格内向还⼿外向?
  I am quite outgoing. 我很外向。
  I'm an optimistic person. 我是个很乐观的⼈。
  I think I'm reasonably cheerful by nature. 我认为我的性格相当开朗。
  I am very co-operative and well organized. 我乐于与⼈合作,且做事很有条理。
  I am very independent. 我的独⽴性很强。
  I am very sociable. 我很善于交际。
  I'm inclined to think independently. 我喜欢独⽴思考。
  I can work well under pressure. 我⼯作抗压能⼒很好。
5.常⽤商务英语⼝语解析
  1. What are you up to? 你正在做什么?
  假设你在办公室想跟同事沟通下⼯作情况,⼜怕耽误对⽅的⼯作,就可以先问同事"In the middle of something?"(你在忙吗?)如果对⽅回答"Kind of."(算是吧。)这时你就可以继续你的谈话了,⽐如可以做⼀下谈话前的“热⾝”,问对⽅:"What are you up to?"(你最近在忙什么啊?),然后再展开你想沟通的话题。
  另外美国⼈见⾯时常⽤的问候语"What's up?"就与"What are you up to?"在意思⽅⾯很接近,都是问“你最近在做什么啊?”但是需要注意⼀点:语⽓的不同所表达的意思也不相同,⽐如你发现在未经你允许的情况下,别⼈正在你的办公桌上乱翻,就可以过去责问他"What are you up to?"。除此以外"What are you up to?"还有其他意思,⽐如你的同事正在完成某个项⽬,你就可以说"What are you up to?"(⽬前进展如何?)当然"What are you up to?"与"What are you doing?"意思基本相同,可相互取代,但是多变的表达⽅式会令你在⼯作期间的交流中显得更加出彩。
  2. In the middle of something? 你正在忙吗?
  在上⾯已经提到了In the middle of something? (你正在忙吗?)这句话,惯⽤的说法是"Are you busy?",但是死啃⼀种说法显然过于单⼀化,把眼界放⼴⼀点,对于同⼀个概念要有不同的变化。如果你经常⽤"Are you busy?",不妨换成"In the middle of something?",因为这句话的意思更为准确,⽐较接近于"Are you busy right now?"(现在是不是正在忙?)⽽"Are you busy?"的含意不仅可以解释为“现在是不是正在忙?”也可指“最近忙不忙?”。如果你除了"Are you busy?"之外,还懂得⽤"In the middle of something?"相信别⼈⼀定不会⼩看你的英⽂能⼒。
  3. Maybe I'm going out on a limb, but I think we still have to invest it。或许这么作有点冒险,但我想我们还是要投资它。
  提到冒险,⼀般⼈会想到⽤ "It's risky" 或 "It's dangerous." 但是⼞语上美国⼈喜欢说 "I'm going out on a limb." 来表⽰这件事需要冒险。“limb”原意是指树枝,想象当你爬树时爬到⼩树枝上去了,你是不是不知⼩树枝什么时候会断掉?这种不确定的危机感,就是为什么美国⼈要⽤ "Go out on a limb." 来表⽰冒险的原因了。

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