2022-2023年教师招聘《幼儿教师招聘》预测试题（答案解析）
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第壹卷
一.综合考点题库(共50题)
1.幼儿园教育的双重任务包括（）
A.为老师服务
B.为家长服务
C.为园长服务
D.为幼儿服务
录取档案状态查询入口E.为社会服务
正确答案：B、D
本题解析：
幼儿园教育的双重任务是为幼儿实施保育和教育；为家长工作、学习提供便利条件。 在莫斯科郊外的晚上
2.某生精力旺盛、反应迅速、直率豪爽、开朗热情，但常常缺乏耐心和自制力，而且焦躁易怒。该生的气质类型是()。
A.多血质
B.黏液质
C.胆汁质
D.抑郁质
正确答案：C
本题解析：
胆汁质类型的学生精力旺盛，反应迅速，情感体验强烈，情绪发生快而强，易冲动，但平息也快。他们大多直率爽快、开朗热情、外向，但急躁易怒。
3.幼儿园定期或不定期地向家长开放，并邀请家长来观摩和参观的活动形式是（ ）。
A.家长会
B.家长学校
C.家长委员会
D.家长开放日
正确答案：D
本题解析：
家长开放日是幼儿园定期或不定期让家长来园参观和幼儿一起活动(如运动会、生日会)，目的在于让幼儿家长深入了解孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度。
4.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（ ）。
A.目的性
B.优美性
C.教育性
D.多样性
正确答案：C
本题解析：
环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。
5.（ ）、同龄人的交流、儿童的养育实践、教育与文化是影响儿童道德发展的主要因素。
A.认知
B.模仿
C.交往
D.合作
正确答案：A
本题解析：
认知、同龄人的交流、儿童的养育实践、教育与文化是影响儿童道德发展的主要因素。
终极三国赵云6.“要求幼儿认识国旗、国徽，培养幼儿的爱国意识”属于幼儿园教育目标层次中的（ ）。
A.远期目标
B.中期目标
C.近期目标
D.活动目标
正确答案：A
本题解析：
远期目标是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义。
7.20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指（ ）。
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张之洞
D.张雪门
E.蔡元培
正确答案：A、D
本题解析：
20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”的说法，即指北京的张雪门，南京的陈鹤琴。
8.下列关于维生素C的描述，错误的是（）。
A.维生素C又称抗坏血酸
B.维生素C具有一定的防癌、抗癌作用
C.维生素C属于脂溶性维生素
D.蔬菜漂洗过多易造成维生素C的损失
正确答案：C
本题解析：
【知识点】幼儿营养素需要。维生素C是水溶性维生素。
9.《3—6岁儿童学习与发展指南》是以为幼儿___________学习和___________发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
正确答案：后继；终身
本题解析：
暂无解析
10.课程改革从实质上讲，就是课程的()问题。
A.综合化
B.系统化
C.理论化
D.现代化
正确答案：D
本题解析：
根据《新课程改革对教师课堂教学能力的基本要求》规定，课程改革就其实质来说，就是课程现代化的问题。
11.教师在美工区经常会贴一些折纸的步骤图示，这种环境创设体现了幼儿（ ）的指向。
A.社会化
B.行为
C.认知
D.视觉
山东省人民武装学院正确答案：B
本题解析：
幼儿园环境创设的行为取向即通过有目的的环境创设，促使幼儿发生教师所预期的行为。题干中教师展示折纸的步骤，目的是为了方便幼儿模仿制作。因此选B。
12.幼儿教师劳动的创造性是由（ ）决定的。
A.教师本身的特点
B.幼儿本身的特点
C.教师教育特点
D.幼儿教育特点
E.教育工作性质
正确答案：B、D
本题解析：
幼儿正处在人生生长发育最快的时期，其身心发展变化极为迅速，想象力异常丰富，活泼好动。幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程，如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的一些异想天开的回答，而且幼儿好奇心强，教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注意力，因此需要教师机智、灵活地及时处理和解决。
13. 问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（ ）心理特征。
A.从个别到一般
B.从不自觉到自觉
C.从具体到抽象
D.从同化到顺应
正确答案：C
本题解析：
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14.正规性科学活动的作用不包括（）
A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率
C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率
D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习
正确答案：C
本题解析：
正规性的科学教育活动的作用主要有保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能；教师的直接指导提高了儿童的学习效率；集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习。
15.幼儿园教育活动环节创设应遵循全面性原则、（ ）、可变性原则和安全性原则。
A.参与性原则
B.科学性原则
C.指导性原则
D.积极性原则
正确答案：A
本题解析：
幼儿园教育活动环节创设应遵循全面性原则、参与性原则、可变性原则和安全性原则。
16.（ ）是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。
A.行为练习法
B.共情训练法
C.角扮演法
大话西游2好玩吗D.陶冶法
正确答案：B
本题解析：
共情训练法是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。
17.婴儿最初掌握语音是通过（ ）学会的。
A.强化
B.模仿
C.辨音
D.自发
正确答案：B
本题解析：
婴儿最初的语音是通过模仿学会的。
18.发展移情能力从（ ）等几方面着手。
A.语言引导
B.表情识别
C.情境理解
D.情绪追忆
E.游戏引导
正确答案：B、C、D
本题解析：
本题是对基础知识的考查。发展移情能力可以从以下几个方面着手：①表情识别；②情境理解；③情绪追忆。故选BCD。
19.学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（ ）。
A.角游戏
B.探索活动
C.规则游戏
D.科学游戏、
正确答案：D
本题解析：
学前儿童科学教育活动的主要方法是集体教学活动、区角活动和科学游戏。
20.材料：
大一班小朋友正在玩角游戏。平平认为自己最高，应扮演警察角，东东也认为自己最高，丁丁站在台阶上说：“我才是最高的。”三人僵持不下。王老师说：“怎样才能知道谁是最高的呢?”孩子们一脸茫然。
(1)结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，分析材料中幼儿数学认知的典型表现。(3分)
(2)结合材料提出指导策略。(6分)
正确答案：
本题解析：
(1)《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域的数学认知部分的目标：①初步感知生活中数学的有用和有趣；②感知和理解数、量及数量关系；③感知形状与空间关系。材料中的幼儿不会比较高矮，即不能感知和理解事物“量”的特征，不能理解“量”是相对的。 (2)教师需要在教学活动中引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。教师要引导幼儿感知常见事物的大小、多少、高矮等量的特征，并结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的。材料中的老师可以引导平平和东东先站在同一个平面上比较，选出更高的小朋友；再将选出的这位小朋友站在同一个平面上跟丁丁比较，再次选择出更高的小朋友。教师应逐步引导幼儿理解，每个人的“高”或“矮”不是固定的，而是具有相对性的，跟不同高矮的人比较时，这个量可能会发生变化。
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