贪婪洞窟加点六年级下学期三月份综合实践活动
【第一阶段的预习 】
1、请学生在课前读一读书中的内容，对本课的内容有一个大致的了解。
2、思考自己想研究的问题，对自己要研究的问题有一个大致的方向。
【第二阶段的预习】
1、将搜集到的资料进行分析、整理、提炼。
【第三阶段的预习】
搜集给水杯排音节的材料，为制作做准备。
【第五阶段的预习】
回顾活动的全过程，反思自己的活动，并对自己与他人的活动进行自我参照性评价。
1.《探秘发音的水杯》教学设计
第一阶段：主题确立阶段（2课时）
第一课时
【教学目标】
1、初识水杯加水后摩擦发生的现象，并学会水杯发音的操作。
2、让学生积极主动地参与实验活动，与同学们合作完成实验，并利用所得结论排出音节，分享快乐。
3、让学生养成勤于动脑、敢于动手、实事求是的探究问题的习惯。
【教学重点】
让学生积极主动地参与实验活动，与同学们合作完成实验，并利用所得结论排出音节，分享快乐。
【教学难点】
确定课题方向。
【教具准备】：
幻灯片课件
【活动设计】
一、创设情境，激发动机，引入本次活动的主题
活动目的：使学生对水杯加水后摩擦发音的现象产生浓厚的兴趣，激发探秘水杯发音的欲望。
1、教师：同学们，看一看，老师今天给你们带来了什么？你们一定想不到，大大小小的水杯凑在一起还能演奏乐曲呢？
设计意图：激发学生体验与探究的欲望。
2、教师现场演奏，引领学生感受水杯琴的美妙音。并引导学生观察水杯发音的过程，引出发音原理。适合中老年人的保险
党的思想汇报范文学生探究活动：学生观察发音过程，初步体会发音方式。
田径比赛规则设计意图：学生初步了解水杯琴演奏。
教师：既然同学们对水杯琴这么感兴趣，那么这节课就让我们一起去探究发音水杯的奥秘吧！
板书课题：探秘发音的水杯
二、引导学生围绕活动主题提出感兴趣的相关问题。
1、听了小水杯的演奏，想一想，水杯怎样才能发出高低不同的音呢？你能调出高低不同的音吗？
教师指导活动：教师引导学生学会水杯发音的操作方法，引导学生尝试让水杯发出高低不同的音。
学生探究活动：学生学习水杯发音的方法，并探究调出高低不同的音。
设计意图：让学生自然引入对课题的研究。
三、引导学生围绕活动主题提出感兴趣的相关问题，确立子课题
1、我们刚才初步探讨了发音水杯的一些知识，你还有哪些感兴趣的问题想了解？(学生讨论)
2、同学们的问题还真多，我们要选出有研究价值的问题。你认为什么是有研究价值的问题呢？（学生发言，教师总结：对我们有帮助的，能了解一些知识，开阔我们视野的……）
史上最贱小游戏攻略3、 教师请学生把想了解的问题写在纸上贴到黑板上。引导学生对问题进行归类、整理。
（1）、师生共同将问题归类，确立几个子课题：怎样使水杯发出高低不同的音？水杯有多少种不同的发音方式等其他问题……
板书：怎样使水杯发出高低不同的音？
游山西村原文及翻译水杯有多少种不同的发音方式
如何让水杯发出很高的音？
如何让水杯发出很低的音？
……
（2）学生分组，确立小组长。
（3）以小组为单位选取要研究的问题。
教学反馈：
在本课的教学中，学生的兴趣极高，发言积极，在小组合作中，组长起到了带头的作用，引导到位，任务布置合理有序，不足之处:个别学生在发言和小组成员汇报时，自信不够，声音偏小，在下次的小组汇报时，应指导学生拥有自信心的重要性！
第二课时
一、在上一节课的基础上，继续确立要研究的问题。
（1）回顾上一节课确立好的研究问题。
“上一节课，我们对要研究的课题进行了归纳和整理。让我们一起回顾一下。”（播放幻灯片）
幻灯片： 怎样使水杯发出高低不同的音？
水杯有多少种不同的发音方式
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论