编版语文二年级下册第一单元基础测评卷
满分：100分 考试时间：100分钟 考生姓名：
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 总分 |
得分 | |||||||
一、字词大练兵。（37分）
1.选择正确的读音，填在横线上。（4分）
（1）春天来了，各种各样的花儿开了，学校花坛（yún tán）＿＿＿也变得绚（xún xuàn）＿＿＿丽多彩。小草也不再害羞（xiū chā）＿＿＿，努力地破（pō pò）＿＿＿土而出，钻出了嫩（lèn nèn）＿＿＿芽。
（2）我的爷爷已经八十岁高龄（lín líng）＿＿＿了，没事的时候他喜欢在院子里挖（wá wā）＿＿＿土种花，身体格（gè gé）＿＿＿外好。
【答案】（1）tán xuàn xiū pò nèn （2）líng wā gé
【解析】本题考查的是学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况。根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。完成此类题目要注意区分声韵母中易混的字母，如“l j，b d，iu iu ei ie ue üe“等。
2.拼一拼，写一写。（9分）
春gū niang来到璧山儿tóng公园，她来到bì lǜ的liǔ枝上，来到艳丽的桃花上，来到飘dàng的秋千上，也来到小鸟的歌声里，来到蝴蝶的舞蹈里，来到那一xún zhǎo春天的小孩子的脚步里。
【答案】姑娘 童 碧绿 柳 荡 寻
【解析】本题考查的是看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
3.我会根据拼音写同音字组词。（8分）
yuán 队＿＿＿ ＿＿＿来 花＿＿＿ 和女孩聊天的话题＿＿＿圈
lǐ 敬＿＿＿ 真＿＿＿ ＿＿＿面 ＿＿＿子
shī ＿＿＿去 古＿＿＿ 老＿＿＿ ＿＿＿歌
zhù ＿＿＿意 ＿＿＿处 ＿＿＿贺 关＿＿＿
【答案】员 原 园 圆 礼 理 里 李 失 诗 师 诗 注 住 祝 注
【解析】本题考查的是学生对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
4.加上部首组成新字，再组词。（8分）
卯+＿＿＿＝＿＿＿ 直+＿＿＿＝＿＿＿
土+＿＿＿＝＿＿＿ 永+＿＿＿＝＿＿＿美国总统大选规则
【k歌之王 国语答案】示例：柳 柳树 值 值日 肚 肚子 咏 咏唱
【解析】本题考查的是学生对字形的理解与掌握。结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：给“卯”加“木”，组成“柳”，柳：落叶乔木或灌木，枝柔韧，叶狭长，春天开黄绿花，种子上有白毛状物，成熟后随风飞散，种类很多，有“垂柳”“河柳”“杞柳”等。可组词：柳树。
5.选词填空。（8分）
（1）个 朵 棵 处
一＿＿＿ 风景 一＿＿＿野花 一＿＿＿树苗 一＿＿＿包裹
（2）扶正 脱掉 打开 奔向
＿＿＿棉袄 ＿＿＿树苗 ＿＿＿田野 ＿＿＿包裹
【答案】（1）处 朵 棵 个 （2）脱掉 扶正 奔向 打开
【解析】本题考查的是学生对于量词的使用及进行词语搭配的能力。结合平时的语言实践及日常生活经验完成。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读
是否合适。认真分析所给量词及事物，然后确定，如一处风景。前后动词，后为名词，认真分析所给词语的意思，然后选择合适的动词填空。如“脱掉棉袄”。
二、句子训练营。（12分）
1.给句子加上合适的标点，并读一读。（6分）
（1）您能帮我看看这是什么东西吗＿＿＿＿＿
（2）这是多么珍贵的礼物啊＿＿＿＿＿
（3）我家门前有一条开满鲜花的小路＿＿＿＿＿
（4）原来＿＿＿＿＿包裹破了＿＿＿＿＿里面的东西不见了＿＿＿＿＿
【答案】（1）您能帮我看看这是什么东西吗？
（2）这是多么珍贵的礼物啊！
（3）我家门前有一条开满鲜花的小路。
（4）原来，包裹破了，里面的东西不见了。
【解析】本题考查的是正确的运用标点符号的好习惯。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。（1）“您能帮我看看这是什么东西吗”表达了疑问的语气，加问号。“这是多么珍贵的礼物啊”表达了强烈的感情，句末加感叹号。“我家门前有一条开满鲜花的小路”一句话说完加句号。（4）“原来，包裹破了，里面的东西不见了”一句话说完加句号，中间的停顿加逗号。
2.照样子看图写句子。（6分）
（1）门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
（2）半空中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）草地上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】（2）示例：飘舞着各式各样的风筝。
（3）示例：有五彩缤纷的野花，有翩翩起舞的蝴蝶，还有一快乐玩耍的小朋友。
【解析】本题考查的是照样子看图写句子。根据图画，不难看出图上有小朋友在放风筝，风筝在空中飘舞，还看到草地上开放着五彩缤纷的野花和翩翩起舞的蝴蝶。看图，照样子，写句子，看图是关键，必须先认真观察图画，然后再分析例句，看句式和结构，最后写出答案。
三、课文回顾站。（7分）
1.＿＿＿＿＿＿莺飞＿＿＿＿＿＿，拂堤＿＿＿＿＿＿醉＿＿＿＿＿＿。
2.不知细叶谁裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.离离原上草，＿＿＿＿＿。野火烧不尽，＿＿＿＿＿。
【答案】1.草长 二月天 杨柳 春烟
2.二月春风似剪刀
3.一岁一枯荣 春风吹又生
【解析】本题考查的是学生对于诗歌的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）出自清高鼎《村居》。（2）出自唐贺知章《咏柳》。（3）出自唐代诗人白居易《赋得古原草原草送别》。
四、口语交际厅。（6分）
说话时，使用恰当的语气能让听的人感到舒服。面对下面的问题你打算怎么说呢？
1.同桌不小心把墨汁洒到我的新衣服上了，我会说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】1.“没关系，我洗洗就行了。”
2.“同学，请节约用水!”
【解析】本题考查的是口语交际。注意结合给出的要求，使用礼貌用语，让听的人感到舒服，写出自己说出的话，注意符合题意。（1）注意使用礼貌用语，写出要说的话。（2）根据要求，从节约用水的角度来写即可，注意语气委婉。
五、阅读展示台。（分）
（一）课内阅读。（10分）
一个树挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1.选择正确的答案。
第一段写的是（ ）。（3分）
A.邓爷爷精心植树的情景
B.邓爷爷严格要求工作人员植树的情景
C.邓爷爷看到树苗倒了后，又上前把树苗扶正的情景
2.把邓爷爷说的话用“＿＿＿ ”画出来。（3分）
3.从哪里可以看出邓爷爷栽的树很正？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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1.【答案】A
【解析】本题考查的是学生对文段内容的理解。阅读文段可知，第一段写的是邓爷爷精心植树的情景。故选A。
2.【发怎么发给所有人答案】不行，不行！
【解析】本题考查的是学生对文段内容的理解。阅读句子“他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：‘不行，不行！’”可知答案。
3.【答案】就像战士一样笔直地站在那里。
【解析】本题考查的是学生对文段内容的理解。阅读文段，结合句子“就像战士一样笔直地站在那里。”可知答案。
（二）阅读下文，回答问题。（14分）
春雨的彩
春雨像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜的？
小白鸽说：“春雨是无的。 你们伸手接几滴瞧瞧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿的，你们瞧，它落在草地上，草地绿了；淋在柳树上，柳树也绿了……
麻雀说：“不！不！春雨是红的。你们看，春雨洒在桃树上，桃花红了；滴在杏树上，杏树也红了……”
春雨听了，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……好像在说：“我本身是无的，但我能给大地带来万紫千红……”
皂角水春雨到底是什么颜的呢？小朋友，你知道吗？
1.春雨像＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿。（自己写）（4分）
2.小鸟们在争论＿＿＿＿＿。（3分）
3.小鸟们认为春雨是什么颜的？（3分）
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4.你知道春雨是什么颜的吗？（4分）
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1.【答案】牛毛 细丝
【解析】本题考查的是想象能力和写比喻句。比喻就是“打比方”，是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法修辞手法。如：春雨像牛毛，春雨像细丝。
2.【答案】春雨到底是什么颜的。
3.【答案家乡的春节作文】小白鸽说春雨是无的；小燕子说春雨是绿的；麻雀说春雨是红的。
【解析】本题考查的是对短文内容的理解。细读短文，由第二自然段可知，小鸟们在争论
的问题是：春雨到底是什么颜的。由三、四、五自然段可知小白鸽说春雨是无的；小燕子说春雨是绿的；麻雀说春雨是红的。
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