大学生英语四\六级考试焦虑原因调查分析
摘要：本研究旨在对大学生英语四、六级考前焦虑产生的原因进行调查分析。通过对长春市一本、二本共100名学生发放问卷调查，发现准备不足、担心他人对自己的评价、影响自己的前途、自我印象、以往创伤经历是产生考试焦虑的主要原因：其中男生在各维度中焦虑程度均高于女生；一本学生在准备不足和自我印象两个维度的焦虑程度要明显高于二本学生，而二本学生在以往创伤经历这一维度上焦虑表现更为明显；相对于文科类学生，理科类学生在准备不足、担心他人对自己的评价、担心影响自己前途、以往创伤经历等维度则表现出更高的焦虑水平。
幼儿关键期关键词：大学生 英语四、六级考试焦虑 原因
1 问题的提出
1.1引言
苹果手机appstore无法打开大学生作为社会的备用人才，然而在高校扩招、全球经济呈现疲软趋势和就业压力严峻的情况下，考取各种各样的“证”成为大学生的“必修课”。在考证和就业的双重压力下，大学生往往
容易产生亚健康心理，诸多亚健康的心理状态中，焦虑心理的危害不可小视。部分大学生由于焦虑而影响考试发挥，甚至严重影响了正常的学习和生活。王才康(2001)的调查报告显示大学生考试焦虑较高程度的人数占总人数的祖国发展我成长21.8%。
目前，国内外学者针对考试研究做了一系列的研究，对考试焦虑的情况也有了一定的了解。但针对中国大学生四、六级考前焦虑的研究却非常少见。而英语四、六级考试又是每名中国大学生都必须参加的考试，研究其考前焦虑产生的原因能帮助考生更好的应对四、六级考试，具有一定的应用价值。
胃不好吃什么水果1.2相关概念的界定
焦虑是一种由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧等不适情绪感受交织成的情绪状态，并会引起相应的生理和行为变化。斯皮尔伯格（speilberger，1985)最早把焦虑分为特质焦虑风光摄影( trait anxiety)和状态焦虑怎么下载mt4(state anxiety)。特质焦虑是相对持久的人格特征中焦虑倾向上稳定的个人差异，状态焦虑是指焦虑的暂时波动状态，随着自主神经系统的唤醒，表现出对当时情境的忧虑的、紧张的、主观的、有意识的情绪体验。而考前焦虑，就是当学生在面临考试前所表现出紧张、担心、不安、心痛、出汗等身心变化，是一种情境化的特质焦虑。
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