部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路教案(精选3篇)
部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路教案（精选3篇）
【部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路教案第1篇】
教学目标 ：
  1、通过联系生活实际，理解词语忠实向导；通过看图理解稀的意思；通过换词理解永远。
  2、通过学习，积累日出东方夕阳西下稠密稀少等补充词语。
  3、有感情的朗读课文。
  4、会说、会用文中介绍的几种常用辨认方向的方法。
  教学重点：理解词语的意思，懂得几种常用辨认方向的方法。
  教学难点 ：在创设的情境中，根据所学的知识辨认方向。
  教学过程 ：
  一、复习。端午节作文400字优秀作文
协议离婚的程序怎么走  1、比一比，再组词。迷（）角（） 希（）中（）谜（）确（ ）稀（）忠（）
  2、指名读第1节。
  二、创设情境，学习第2小节。
  1、今天，我们也来当一回小小旅行家，外出旅行好吗？现在请大家准备好，和老师一起背上旅行包。准备，出发！这么好的天，能外出旅行，你们有什么想法？（学生说）中午，我们来到郊外的小山坡上，哪边是南哪边是北？怎么分辨呢？我们来听听太阳公公是怎么说的。（听录音）听后填空。
  中午，太阳在（ ）边，地上的影子正指着（ ）边。
  2、读课文。谁能说说太阳公公的生活作息规律呢？（帮助归纳词语：日出东方 夕阳西下）
  3、指名读课文，说说文中把太阳比作了什么？（忠实的向导）什么叫向导？为什么说太阳是忠实的向导？从课文中，你知道什么？忠实？在生活中，谁是你的忠实朋友？你能用忠实说一说话吗？农业银行贷款利息
  4、指导有感情地读课文。
  三、学习第3小节。
  1、听了太阳公公的话，小小旅行家们往南前进。不知不觉，天已经黑下来了。这时候，繁星满天亮晶晶，真漂亮啊！哪边是南，那边是北呢？
  2、自由读文后指名说。文中把北极星比作了什么？为什么说它是盏指路灯？永远你能换个词吗？（一直）
  3、指导有感情地朗读课文。
  四、学习第4小节。曲阜师范大学录取查询
  1、小小旅行家们，天下雨了，请注意行走安全。我们要往北走，可哪边是北呢？太阳和北极星又不能来帮忙，怎么办呢？
  2、自由读文，看图说说。谁知道为什么树叶稠的一面是南边，树叶稀的一面是北边？
  请学生扮演树公公（戴头饰）来回答。
  3、有感情朗读课文。
  五、小结。
【部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路教案第2篇】
教学目标：
  1、会认读生字。
  2、正确、流利、有感情地朗读课文并理解课文内容。
  3、掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然，发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。
  教学重点：
  重点：运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。
  难点：在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心
人。
  教学方法：讲故事、自主探究、游戏、自我介绍等形式朗读感悟。 教学准备：
  1、生字词语卡片、插图和指南针等相关用具。
  2、指导学生收集有关辨别方向的资料。
  3、多媒体课件。
一句话让别人关注你  教学过程：
  一、创境激趣。
  1、故事引入：教师讲故事：一小朋友到郊外去野游，他们玩得可高兴了，可是走着走着，树林越来越密，渐渐地他们不到集合的地点了——迷路了，大家非常着急。你们能想办法帮助
  他们吗？（组织学生交流，板书课题。）
  二、初读自学课文，认读生字，了解大意。
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  1、 想不想知道课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向？接下去我们一起自学一下课文，大家把生字字音读准，课文读通顺，并想一想课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向？
  2、自学课文。
  3、自由朗读诗歌，学习生字，交流识字记字方法。出示课件，学习字词。
  （1）我会读，正音并组词。
  （2）我会组，比较形近字并组词。
  三、分析课文，感知内容。
  1、这一课生字很少，又是朗朗上口的诗歌，我想很多小朋友一定把课文读得很流畅了。谁能读读第一段？
  2、、你们看见过指南针吗？谁能给大家介绍介绍：指南针有什么奇特的地方？（学生介绍 ）
  3、课文中说，大自然有很多天然的指南针，请大家默读课文，看看本课向我们介绍了哪些大自然中天然的指南针？小朋友，请你们先说说。

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