3 恰当运用简单判断
一、选择题
1.判断是对事物情况的反映。要形成一个恰当的判断，须具备的条件有( )乔四美和戚成刚的结局
①要对认识对象的情况有正确的认识②要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断③恰当搭配和使用概念的主项、谓项、量项和联项④全称判断不得用作特称判断
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:A
端午节喝什么酒
解析:④错误，全称判断断定的对象是某类事物的全部，特称判断断定的对象是某类事物的部分，因此全称判断可以用作特称判断，含④的选项均排除，故正确答案为A项。
黑社会老大2.以下不属于判断的是( )
A.美日联合军演矛头直指中国
B.威马逊台风强袭华南地区，造成严重的损失
C.为什么老百姓日益关注食品安全问题
D.房产商应流淌着道德的血液
答案:C
解析：判断是对认识对象情况有所断定的思维形式。对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。C项没有出现断定这一基本特征。
3.小明说:“爸爸到抗震救灾物品分发点领取了大米、猪肉、化肥等物品，今天我们全家可以美美地吃一顿了!”小明这句话的错误在于( )
A.缺少主项和谓项
B.主项与谓项搭配不当
C.量项和联项实用不准确
D.断定过量
答案:B
解析：大米、猪肉可以吃，化肥怎么能吃呢?这个判断中的概念主项与谓项搭配不当，故正确答案为B 项。A、C、D三项均与题意不符，应排除。
4.以下判断中，属于直言判断的是( )
①高二(4)班的有些同学不是团员②张三比李四大五岁，李四比王五大五岁③所有的天鹅都是白的④
农业是国民经济的基础
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案:D
解析：断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断叫作直言判断，是“质”和“量”的统一体。①③④都对事物作出了判断，属于直言判断(性质判断),②属于关系判断。
5.培光街道发现有保姆未办暂住证。如果上述断定为真，则以下哪项不能确定真假( )
中影协回应百花奖①培光街道所有保姆都未办暂住证②培光街道所有保姆都办了暂住证③培光街道有保姆办了暂住证④培光街道的保姆陈秀英办了暂住证
A.①②③④
B.①③④
C.①
D.①④
答案:B
解析：题干是特称否定判断,①是全称否定判断,②是全称肯定判断,③是特称肯定判断,④是单称肯定判断。根据它们之间的关系，只能推出②的全称肯定判断为假，其余的则真假不定。
6.下列关系判断属于偶对称关系的是( )
①黎明与张晔是同学②黎明比张晔岁数大③黎明信任张晔④黎明借张晔10元钱
A.①②
B.①③
译文C.③
D.③④
答案:D
解析：黎明信任张晔；张晔可能信任黎明，也可能不信任黎明，因此③为偶对称关系。黎明借张晔10元钱；张晔可能借了黎明10元钱，也可能没借黎明10元钱，因此④亦为偶对称关系。故正确答案为D项。①为对称关系,②为反对称关系，均不符合题意。
7.如果一对象与另一对象具有某种关系，该对象与第三个对象不再具有那种关系，这种关系被称为( )
A.传递关系
B.对称关系
C.反传递关系
D.偶传递关系
答案:C
防灾减灾手抄报大全8.材料一：小华在作文中写道:“中学生是我们学习的重要阶段。我们要珍惜这段美好时光。”材料二：小明告诉爷爷:“公园里有种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物。样子很特别。”材料三：一位读者致函某报社批评该报:“有些又臭又长的文章是不应该在报上发表的。”
请纠正上述材料中的不当之处。
答案:(1)材料一的不当之处在于“中学生”与“重要阶段”是判断的主项与谓项关系搭配不当，应该说：中学阶段是我们学习的重要阶段。
(2)材料二的不当之处在于“仙人掌”“也不是植物”，这是把概念的种属关系误认为全异关系，可以改为“也不是树木”。
(3)材料三的不当之处在于量项“有些”的误用，应该改为“所有”。
9.从传递关系、反传递关系、偶传递关系的角度，分别分析下列关系判断各属于何种关系。
(1)陈爽与周玉是同龄人，周玉与李倩是同龄人。
(2)王芳比周玉大两岁，周玉比王艳大两岁。
(3)陈爽与周玉是朋友，周玉与李倩是朋友。
答案:(1)“陈爽与周玉是同龄人，周玉与李倩是同龄人”，可知陈爽与李倩也是同龄人，这种关系是传递关系。
(2)“王芳比周玉大两岁，周玉比王艳大两岁”，王芳比王艳大四岁，不再是大两岁，这种关系是反传递关系。
(3)“陈爽与周玉是朋友，周玉与李倩是朋友”，陈爽与李倩可能是朋友，也可能不是朋友，这种关系是偶传递关系。
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