幼儿园三八妇女节主题活动方案——献给妈妈的礼物
幼儿园三八妇女节主题活动方案——献给妈妈的礼物
为了让孩子们懂得感恩，学会珍惜和付出，在三八国际妇女节到来之际，幼儿园针对小班、中班、大班三个不同年龄段的幼儿，根据他们不同的年龄特点，尝试采取了不同的庆祝活动方案，让孩子们用不同的表达方式为妈妈、奶奶、姥姥们献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。
  小班活动：我和妈妈做游戏
设计意图
  小班幼儿情感大都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情绪性，而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈，但很少能体会妈妈的辛苦，或为妈妈做一些小事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因而，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。针对这些特点，我们尝试请妈妈或奶奶一起来园与孩子进行亲子活动，让幼儿感受妈妈、奶奶爱的同时，学会表达爱的情感，增进母子亲情。
  活动目标：
  1、知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日。
  2、乐意与妈妈、奶奶一起游戏，体验共同游戏的快乐。
  重点：体验与妈妈、奶奶一起游戏的快乐。
  难点：乐意用简单的语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。
  活动准备：
  1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》等。
  2、通知妈妈参加活动。
  3、区角材料准备。
  活动过程：
  一、歌表演《我的好妈妈》
  1、播放录音带，引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。
  2、请妈妈或奶奶坐在椅子上，宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背，揉揉肩。
  3、请个别孩子和妈妈上来跟随歌曲表演。
  二、亲子游戏——（略）
  1、教师示范，介绍游戏玩法。
  2、请幼儿和家长尝试玩一遍。
减小腿  3、亲子合作游戏。
  三、礼物送给好妈妈（分组区域式活动）
  1、介绍各区域的活动内容及材料。
  2、请家长和幼儿选定自己想制作的内容。
  3、制作完成，引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香，并学说祝福的话，如“妈妈您辛苦啦！”“妈妈，祝你节日快了！”“妈妈我爱你”……等。
  4、拍照留念：和妈妈、奶奶一起留下美好的瞬间。
  中班活动：我们为妈妈做礼物
  设计意图
  中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，他们对事物的理解能力逐渐增强了，为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外，还有必要让他们了解三八节的由来。随着他们有意性行为的增加，初步规则意识的萌发，动作质量明显提高，并又能坚持较长时间，我们可尝试自主性的区域活动，让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。但是中班的幼儿还是依赖性较强，独立操作与解决问题的能力较弱，所以还是需要成人的帮助，为此，邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务，并一起赠送给家中的女性，既表达了对妈妈奶奶的节日祝福，又增进了家庭成员之间的情感交流。
春节祝福短信大全  活动目标：
  1、了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶们的辛劳，并懂得要尊敬她们。
  2、乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域，共同为妈妈、奶奶制作礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。
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  重点：乐意与爸爸、爷爷合作，共同制作礼物。
  难点：知道妈妈、奶奶们的辛劳，懂得要尊敬她们。
  活动准备：
  1、通知爸爸、爷爷参加活动。
  2、制作区域分隔、制作礼物的一些材料。
英语四级多少分合格  3、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。
  活动过程：
  一、说说“三八节”
  1、今天是几月几号？是哪些人的节日？
  2、了解三八妇女节的由来。（幼儿收集的资料或教师讲述）
  二、夸夸妈妈、奶奶
  1、说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领（如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等）。
  2、你最想和她说句什么话？
  3、唱唱我的好妈妈。
  三、区域式亲子活动：为妈妈、奶奶制作礼物
  1、交代各区域制作内容及要求（举例）
  * 制作卡片（尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡）
  * 制作面具（能运用合理地颜均匀地、对称地进行涂）
大学学生会申请书  * 制作康乃馨（能用折、剪、扭等方式制作康乃馨）
  2、交代各区域之间互动的要求。
  3、幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。
  * 播放背景音乐《只要妈妈露笑脸》等，渲染活动气氛。
  4、请爸爸或爷爷将幼儿的祝福语记录在贺卡上。
  四、送礼物
  1、将制作好的礼物送给妈妈和奶奶。
  2、感谢爸爸、爷爷的参与。
  大班活动：我为妈妈买礼物
  设计意图
  活动前期思考：对于大班幼儿来说，他们都知道3月8日是妈妈、阿姨、奶奶、外婆等妇女们的节日，也会送上一朵花、一句祝福的话算表达自己的心意，但这似乎过于简单，也仅仅只是流于一种形式。大班的幼儿在数方面已初步掌握了10以内数的加减运算的能力；有一定的分类意识；对钱币有了初浅的认识。且大班幼儿也有了一定独立协商能力和解决问题能力。基于以上的特点，让大班的幼儿去超市为妈妈、奶奶们选购她们心仪的礼物，表达自己的爱和感激。同时，在这一购物活动中增强了幼儿对钱币的认知运用能力，又让每一个幼儿主动学习，积极地运用自己的心智去探索自己的发现，发展他们的思维能力，促进其智力、情感、态度的发展。
  活动目标
  1、乐意为妈妈、奶奶选购礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。
  2、会合理安排钱币，尝试10以内的连加计算。
  3、懂得遵守超市中的一些社会性规则。
  重点：会合理地为妈妈、奶奶选购她们心仪的礼物。
  难点：会合理安排和使用钱币，尝试10以内的连加计算。
  活动准备
  1、经验准备：活动前相关知识的了解、丰富。（如：如何看商品价格、生产日期、保质期及价钱的合计等） 。
  2、物质准备：妈妈、奶奶最需要的物品调查表、10元人民币、购物袋。
  活动过程
  一、购物前准备
  1、明天就是谁的节日？你准备买什么礼物送妈妈或奶奶？
  2、幼儿相互交流“妈妈、奶奶最需要的物品调查表”。
  3、去超市购物前需要注意些什么呢？
  二、幼儿选购礼物
四级缺考会怎么样  1、确定自己要购买的礼物。
  2、寻礼物位置：可自己结伴寻或咨询营业员。
  3、注意事项：
  （1）购买10元人民币以内的礼物。
  （2）可以购买多样礼物，但需事先计算一下总价不超过10元。
  4、付款：拿好自己挑选好的礼物，到柜台处付款，并将礼物放入自己所带的购物袋中。
  三、交流讨论
  1、刚刚你在超市购买了什么礼物给妈妈？买了几样礼物？花了多少钱？
  2、还剩多少钱？你打算怎么办？
  3、送礼物给妈妈的时候，你想向妈妈说什么？
  四、延伸活动
  送礼物给妈妈表达对妈妈的爱。

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