一年级道德与法治上册部编版《玩得真开心》(第一课时)教案
单 元
三
课 题
玩得真开心
课 时
1
备课人
总课时
17
授课时间
教且乐生前一杯酒下一句
学
目
标
1．通过情境故事等活动，回味玩的乐趣，了解玩的方式，明白放学回家后玩的时间、空间、对象等与学校的课间活动不同，要因地制宜地玩。
2．借助情境讨论、表演等活动辨析明理，反思自我行为，懂得要玩得安全、文明，初步学会合理安排在家时玩与学的时间，做到劳逸结合，既玩得开心，又玩得健康。
重点
难点
明白放学回家后玩的时间、空间、对象等与学校的课间活动不同，要因地制宜地玩。
初步学会合理地安排放学后的闲暇时间。
教学
准备
课件
教学过程
个性化修改
一、情境引入
1．故事：同学们，放学的铃声响起来了，大家都兴高采烈地回家了。可是，越越却不想回家，这是为什么呢？我们来听听他的故事。（播放视频：越越放学了）
2．提问：越越说一个人在家不知道玩什么，也不知道谁玩...（出示问题）我们一起来帮帮他。
二、放学回家玩什么
1．一个人可以玩什么
（1）提问：同学们，放学后，一个人在家时，你会玩什么呢？
（2）交流：学生回答，教师相机追问、补充或点评。黑钻免费领取
（3）反馈：我们一个人在家可以看电视，可以看看书，可以剪剪纸，也可以唱唱歌···（课件随机播放学生在家玩的照片）
（4）进一步提问：玩的时候，你的心情怎么样？
一 哪些专业就业前景好年级    班  道德与法治  教案（上册）
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教学过程
个性化修改
（5）小结：其实放学回家后，一个人也可以有很多玩法，也可以玩得很开心。（板书课题：玩得真开心）相信听了你们的建议，越越不会再烦恼了。
2．和伙伴、家人玩什么
（1）提问：如果不想一个人玩，你们还会谁玩呢？
（2）交流：学生回答，教师相机追问、补充或点评。
（3）小结：无论是和小伙伴玩还是和家人玩，我们都可以玩得很开心。相信听了你们的介绍，越越一放学就想赶紧回家去呢！
三、应该怎么玩
1．安全地玩
（1）过渡：同学们，要想玩得更开心，在玩的时候我们需要注意什么呢？
（2）讨论：这样玩好吗？（课件出示教材绘本“这样玩好吗”第一幅情境图：在窗帘边玩打火机）
（3）拓展：放学后玩要的时候，还有哪些行为也跟刚才小男孩的一样，是不安全、不可以做的？
（4）小结：同学们，无论玩什么，安全是最重要的。只有注意安全，才能玩得开心。（板书：安全）
2．文明地玩
（1）提问：玩的时候除了要注意安全，还要注意什么呢？（课件出示教材绘本“这样玩好吗”第二幅情境图：两位同学在楼道里大声喧哗，影响了隔壁爷爷休息，爷爷提醒“请不要这么大声说话”）
（2）演一演，交流收获：学生进行情境表演，然后交流感想。
预设1：这样做是不对的，他们只顾自己开心却影响了别人。
预设2：小男孩应该说“对不起”，而且道歉的态度要诚恳。
预设3：道歉了还要改正。如果还想玩，应该到楼下小区院子里去。
（3）拓展：玩的时候还要注意哪些文明礼仪？
（4）小结：通过刚才的讨论，我们明白了，玩的时候除了要保证安全，还要注意文明。（板书：文明）
3．合理地玩
（1）过渡：大人不在家，能干的小朋友已经懂得了要安全地玩、文明地玩。除了这两个要求，玩耍的时候还有没有需要注意的呢？
（2）提问：下面的小朋友，他们这样玩好吗？虎皮鹦鹉的饲养
情境一：小丽一个人在家，做完作业，她打开电视看少儿节目。啊，节目可真有趣，小丽看得入了迷，一直看到眼睛疼。她揉揉眼睛，再接着看。（课件出示教材绘本“这样玩好吗”第三幅情境图，教师讲述）
情境二：放学后，小钟和邻居小朋友小欢在一起下跳棋，不知不觉玩了很久。妈妈快下班了，小钟准备回家吃晚饭了。突然，小钟一拍脑袋想起来了：呀，我还有作业！（课件出示教材绘本“这样玩好吗”第四幅情境图，教师讲述）
（3）交流：四人小组讨论后交流。
预设1：放学后做完作业，看会儿适合小朋友的电视节目，也是不错的选择。但是看电视要注意保持合适的距离，控制好时间，注意保护视力。
预设2：放学后和小伙伴一起玩跳棋，既有趣又益智。但是要合理安排时间，处理好玩和学的关系，注意劳逸结合，重要的事情先做。（板书：合理）
4．小结
我们是一年级的小学生了，放学回家，我们要学会安全地玩、文明地玩、合理地玩，这样我们一定可以玩得更开心，爸爸妈妈也会对我们更放心！
预设1：玩仿真刀剑。
预设2：想拿高处的东西，等不及大人回来就急着爬到凳子上去取。
预设3：觉得有趣，到大柜子里玩“捉迷藏”。
预设4：玩药品。
预设5：玩一些用有毒材料制作的玩具。（补充播放视频：水晶球伤人的新闻）
赞美教师的诗句和名言
教学过程
个性化修改
四、总结
1．提问：上了这节课，大家有什么收获？
2．交流。
预设1：放学以后，我们经常一个人在家，所以要学会一个人玩，不然会很无聊。预设2：其实一个人玩，也可以玩得很开心。
预设3：不管是一个人玩，还是和邻居、家人一起玩，都要注意保安全、讲文明。
预设4：要学会控制玩的时间，处理好学习和玩耍的关系。
3．读儿歌：最后老师要送给大家一首《拍手歌》，请你们到自己的小伙伴，一起拍拍手，读一读吧！（课件出示音乐伴奏的儿歌）
拍手歌
你拍一，我拍一，游戏安全要牢记。
你拍二，我拍二，危险场地不游戏。
你拍三，我拍三，玩电玩火是大忌。
你拍四，我拍四，电子产品要少试。
你拍五，我拍五，安排时间要合理。
你拍六，我拍六，文明游戏真开心。
板书设计
玩得真开心
安全
文明
合理
教学后记

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