安全教育遵守交通规则教案(精选6篇)
安全教育遵守交通规则教案
安全教育遵守交通规则教案(精选6篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的安全教育遵守交通规则教案(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
安全教育遵守交通规则教案1
活动意图:
开学了,校园安全再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢?是爸爸妈妈送你,还是自己去上学呢?无论何种方式都要注意安全。
活动目标:
1、在交流活动中认识常见的交通标志。
周公解梦梦见杀鱼2、体验交通规则的重要性,自觉遵守交通规则。
3、认识红、黄、绿,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。
4、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。
5、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。
活动准备:
1、布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
活动过程:
一、展开联想,揭示活动主题
1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。
提问:孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
二、在活动中体会交通规则的重要性
1、观看情景表演
老师请出表演者,其余幼儿观看表演。
三月三广西放假几天2022(1)孩子们,刚才你们看到了发生了什么事情?
立春节气风俗
(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
(3)(出示信号灯)这是什么?有什么用?
谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。
2、认识十字路口,
你认识这些道路吗?道路上有什么?
(人行道、非机动车道、汽车道)
关于清明的作文600字过十字路口时,我们要注意些什么?
三、初步了解常见交通标志的作用
1、(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?
2、幼儿讨论
四、延伸活动
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!王晶电影
安全教育遵守交通规则教案2
教材简析:
由于本校紧邻大十字路口,学生们对“繁忙的交通”十分熟悉,课前我布置他们在家长的带领下从各个角度去观察车辆,看一看车辆是如何有秩序的经过十字路口的。但这也容易给他们一个框框,所以还要想办法让学生突破现有的形象,画出独特的汽车或道路形象。健康证要检查什么项目
教学目标:
1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式,通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。
3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。
教学重点:
大胆表现各种造型、方向的车辆。
教学难点:
鼓励学生使用各种材料,使用不同的造型手段表现繁忙的交通。
教学准备:
教师:表现繁忙的交通及各种造型、不同方向的车辆的、一张整开图画纸。
学生:铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩纸。
教学活动过程:
第一节
一、引导阶段:
1、引导学生回忆自己上学路上经过十字路口时见到的繁忙的交通状况,用自己的话描述一下或几个人上来表演一下,激发学生的兴趣和表现欲望。
2、利用帮助学生观察、分析不同类型、不同角度的车的样子
摩托车侧面的工程抢险车侧面的吉普车
正面的轿车背面的越野车
3、除了上展示的,你还见过什么车?它是什么样子的?
引导学生将自己见过的车的外形简单的表述一下,在描述时教师尽量引导学生用基本形来概括车的`各部分。
二、发展阶段:
1、除了自己见过的车,你在科幻电影、动画片、童话里还见过什么样的车?如果让你来设计,你还会画什么样的车?鼓励学生奇思妙想。
2、画一画自己见过的和没见过的车。每张作业纸只画一辆车,要画的满一些,本节课能画几张就画几张,每一张画的角度和车型、颜都要不一样。
把这些车剪下来下一节课用它们组成大马路。
在作业过程中,要激励学生大胆、自由的表现,但车窗、门等基本要素要具备,车的颜要干净、协调。
三、布置学生回去观察马路上的其它交通设施。
第二节
一、引导阶段:
1、做游戏:将桌椅组成四通八达的十字路口,选七八位同学装扮成各种车辆从各条道路上开向路口,看会出现什么情景,再选一位交通警来指挥,让车辆有序地通过路口,使学生在游戏中了解遵守交通秩序的重要性。
2、引导学生回忆:在马路上还有哪些交通设施,它是什么样子的?作用是什么?
3、为了使交通畅通,青岛建了许多立交桥,老师这儿就有一座,不过还没通车,要请同学们帮忙规划一下。
出示整开图画纸,上画一座立交桥,先与学生一起“规划”一下每一条路的行驶方向,再请几位学生上来画一下交通标志和左、右行线、斑马线等,使学生明确每一条路上该贴上向什么方向行驶的车。
二、创造阶段:
1、将上节课画的车辆剪下来贴到立交桥相应的车道上。剪贴的时候鼓励学生突破平面,将其它造型方式结合运用。
当学生将已完成的车贴上去时,就会发现由于习惯的原因,画的侧面的车比较多,造成左、右行的车道上太挤了,正面的车道上太空,这时就需要进行“交通调流”,教师扮演警察叔叔指挥学生不要再送上侧面行驶的车了,赶快画一些正面、被面行驶的车。
2、分配给各小队任务:
(1)交通标志牌
(2)绿化带、建筑
(3)街边行人
(4)其他可能出现在街道周围的情景
可运用橡皮泥涅等形式进行。
三、展示成果,教育学生遵守交通规则。
课后拓展:
回家收集一些表现繁忙交通的图片,通过想象自己设计未来的道路和汽车。
安全教育遵守交通规则教案3
设计意图:
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。设计这个活动时,首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。
活动目标:
1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198,我们将在24小时内删除。