中国传统文化教学大纲
《中国传统文化》教学大纲
课程名称：中国传统文化 / The Chinese Traditional Culture
课程代码：030627
学  时： 32      学分： 2　  讲课学时： 30     考核方式：考查
先修课程： 旅游学概论  导游概论与实务
适用专业：旅游管理 市场营销 邮轮经济
教材：于语和.中国传统文化概论.天津大学出版社.2001年10月
盛年不重来 一日难再晨主要参考书：
(1)潘宝明、朱安平主编.中国旅游文化. 中国旅游出版社.2001年7月.
(2)金乃逯编. 中国文化释疑. 北京语言文化大学出版社. 1999年7月.
一．课程的性质和任务
中国传统文化是旅游管理本科专业的一门专业选修课程。通过本课程的讲授，提高学生文化素质和人文修养，激发学生对于祖国的荣誉感和归属感，进一步陶冶身心，同时为今后从事旅游工作积累文化艺术方面的知识。
二．教学内容和基本要求
导论：中国传统文化及其现实意义
1.“文化”的概念，“中国传统文化”的界分。
2.中国传统文化基本特征
3.中国传统文化的现代化
第一章  中国古代的哲学传统
1.哲学传统中的主流思想体系儒学的发展历程。
2.非主流哲学思想在哲学传统中的智慧。
3.古代哲学影响下的传统文化精神。
第二章  中国古代的伦理道德传统
1.儒家的伦理道德纲常
2.传统伦理道德的现代价值开掘
第三章  中国古代的宗教传统
1.“宗教“和非宗教的界分，道教和道家学派的区别
2.道教的创立、理论构架、基本特征
3.佛教的流传、基本术语、概念，佛教的中国化
4.三教合一及对中国文化的影响
第四章  中国古代的教育传统
1.古代著名的教育家及教学思想
2.古代教育传统的现代启示
第五章  中国古代的语言文字传统
1.中国语言文字的独特性侠盗飞车4加钱秘籍
2.中国语言文字积淀的文化价值
第六章  中国古代的文学传统
1.中国古代文学发展的基本线索
2.中国古代文学的文化品格和基本特
第七章  中国古代的艺术传统
1.中国古代著名的建筑的艺术风格
米糕的做法2.中国古代书法、绘画的名家及风格特点
3.中国古代戏曲的历史进程及民族特
4.中国古代的陶瓷技术、丝织技术、茶叶技术
5.中国古代科学的辉煌成就和近代科学落后的原因
第八章  中国古代的史学传统
1.中国古代重要的历史著作
2.中国古代史家的史德和史识
 
要求学生对中国传统文化中的哲学、伦理、宗教、教育、语言文字、文学、艺术、史学的文化传统的发展历程有初步的了解，能比较准确地叙述最能揭示传统文化特征的最基本的命题、概念，能联系现实，深入思考，把学习的归宿点落实到在工作中运用并进一步开掘传统文化的现实意义上去。
三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求
  1.第一章、第二章、第六章、第七章分别安排一次讨论课；
2.第五章、第八章分别安排一次习题课。
四．教学时数分配
课程内容
讲课
实验
习题课讨论课
课程设计
上机
小计
第一章  中国古代的哲学传统
3
1
4
闭关政策第二章  中国古代的伦理道德传统
3
1
4
第三章  中国古代的宗教传统
3
3
第四章  中国古代的教育传统
3
3
第五章  中国古代的语言文字传统
3
1
4
第六章  中国古代的文学传统
3
1
4
第七章  中国古代的艺术传统
3
1
4
第八章  中国古代的史学传统
3
1
4
共  计
24
6
30
五、对学生能力培养的要求
  1.通过本课程的学习，使学生能掌握基本原理和使用方法；
  2.通过本课程学习，使学习能够理论联系实际，运用专业知识解决有关问题；
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  3.通过本课程学习，培养同学分析问题和解决问题的能力。
六．说明
1.本课程重点在于第三、五、六、七、八章
2.学习该课程后，重点在于从理论上把握中国传统文化的脉络，在实际的工作和研究可以对传统文化的精华加以应用。

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