大班科学丰收的季节秋天教案反思
1、大班科学丰收的季节秋天教案反思
活动目标：
1.让孩子认识一些农作物或果树。
2.让孩子感受秋天的美好，体验秋天是收获的季节，培养孩子对大自然的热爱。
3.教育孩子尊重成人劳动，珍惜庄稼。
活动准备：
联系参观事宜，察看参观路线。(参观农科院、农村或果园)准备交通工具和幼儿必备的生活用品，提醒幼儿穿合适的服装、鞋袜。制订参观计划。教学挂图"丰收的金秋"。 生日祝福短信
活动过程：
1.激发孩子去乡村游玩的兴趣和欲望。
2.组织孩子观察和认识各种农作物。
"请你们看看农田里有哪些农作物。"(如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等)引导幼儿观察稻穗、玉米苞、豆荚等果实，并相互讨论，知道它们是人们的粮食。
不死族 "田里还有哪些作物也丰收了?"(引导幼儿观察棉花，摘几只棉桃，知道棉花可以用来做衣服)
3.组织幼儿观看成人劳动、观察收获过程"农民伯伯现在在干什么?"(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)"现在我们和他们一起干吧!"(组织幼儿参与，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等).师生共同小结。
"今天我们高兴吗?为什么?""我们参观了农田，知道很多作物丰收了，秋天是丰收的季节。我们还参加了劳动。""农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。"
活动反思：
秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“丰收的季节”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。通过各种形式的活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了对秋天的认识，产生对秋天的热爱之情。
2、大班主题活动教案：丰收的秋天教案(附教学反思)
设计背景
考研时间科目安排 秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，自然界的万事万物都有着许多的变化，叶子变黄了，果子熟了……。而这些自然界的变化也正是教育引导孩子的良好时机。利用这个时机我组织孩子进行了一次野外活动——秋游,我园是一所县幼儿园，地处县镇、农村交界处，有许多得天独厚的自然和社会条件。带孩子到大自然中去，让幼儿更进一步的走近大自然，亲身体验一次农民伯伯丰收时的忙碌，体会一下农民伯伯丰收的喜悦，感受农田里面真“热闹”。同时这次秋游幼儿还收集了秋天的各种种子，体验了集体活动的快乐。
活动目标
1、感受诗歌充满情趣、形象化的语言，理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。
2.愿意倾听和学习单词。发音更准确。
3.能够静下心来听得入神，提高自己欣赏诗歌的能力。
4.知道秋天是收获的季节，增强对大自然的热爱。
5、体验明显的季节特征。
教学重点难点
冬至的句子短句唯美 教学重点 剁椒的做法
会读说词语“小麦、玉米、棉花、石榴”，并发音正确。
教学难点
朗诵诗歌并理解其内容。
活动准备
1.知识和经验:我经历和讨论过农民在秋天的收获。
2、资料准备：
(1)幼儿用书《语言》，儿歌挂图一张。
(2)儿歌录音带，录音机，VCD及相关碟片。
(3)农作物“小麦、玉米、棉花、石榴”等词语卡片以及实物。
活动过程
一、激发兴趣，回忆秋游。
教师一边指着桌面上孩子们秋游时收集的种子，一边说：
1、 “你们看桌子上都有什么呀?”幼儿——小麦、玉米、黄豆、水稻等。
2、 “这些都是哪里来的?”幼儿——是上次秋游时收集的。
企业员工行为规范 3、 “原来，它们都是秋天的果实呀，那你们知道秋天除了我们采集到的果实，还有那些果实啊?”幼儿——各种水果(石榴)和种子。
二、欣赏挂图，儿歌初步知识。
1、 教师：“现在，让我们一起来听听，这首儿歌中都有哪些果实?”
老师背诵儿歌，孩子们听并回答老师的问题。
2、教师：“刚才你们都听到儿歌中有哪些果实?”(小麦、玉米、棉花、石榴)
3、教师出示儿歌挂图。
老师指着挂图，背诵儿歌，帮助孩子们进一步巩固。
教师：
(1)“请小朋友说说秋天到了哪些地方?”(麦田、棉花地、玉米地，果园)
(2)“请小朋友一起来玩接字成句游戏(教师读出前四个字，幼儿接着读出剩下的字 )。“秋天到，秋天到,小麦弟弟笑弯了(腰)，玉米爷爷(点点头);石榴涨红了(脸)，棉花奶奶(哈哈笑)。”
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