大班数学摘果子教案反思
1、大班数学摘果子教案反思
活动目标：
1.知道数字6和7，大胆想象数字6和7是什么样的。
2.感知7以内的数字，知道它们的实际意义。
3.能够认真听活动规则，按规则操作。
4.培养孩子识别数字的能力。
中国第一枚体操金牌获得者 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、秋天果园场景
2、各种水果
3、篮子若干
4、数卡、实物卡
5、音乐《郊游》、《摘果子》 网络营销的特点
活动过程：
一、 开始部分：
教师：小朋友，现在什么季节了?(秋天)秋天是丰收的季节，果园的水果都成熟了，我们一起去果园郊游吧!(播放音乐进入教室)
二、 基本部分:
1、 你看到了什么水果?想吃吗?怎样才能吃到这些果子?我们要把摘到的水果放哪里?
2、 老师这里有两个篮子，看看，这篮子有什么特别的地方?有几个××?(一起数)
(每个幼儿一个篮子)看看，你们篮子上是什么水果?有几个?(请幼儿说一说)
3、 幼儿自由摘果子 现在就跟着我一起摘果子吧!不过我有一个小小的要求，我们一边摘一边数，不能多摘。(教师师范：边假摘边大声数1、2、3……)
4.清点被挑选的孩子自己或旁边的孩子。你选对了吗？如果太多，就放在果农爷爷准备的篮子里，然后把少的摘下来。
5、 你们的小手真灵巧，摘了那么多好吃的水果，谁来说说你摘了几个什么水果? 如：我摘了6个苹果。教师出示图片：6个苹果用数字几来表示?(6)还有谁摘的果子也能用数字6来表示?数字6像什么?6除了表示6个苹果、6个……还可以表示什么? 除了6个苹果、6个……还有谁摘了几个什么水果? 如：7个石榴。出示图片，7个石榴用数字几表示?数字7像什么?7还可以表示什么?
6、 我们今天认识了两个信朋友6、7，现在我们把摘来的水果送给他们吧!要求：边送边说：数字6我送你6个××。
三、 结束部分：
儿歌《数数歌》。
如何提高服务意识 活动反思：
通过这次教研活动，幼儿对6和7有了初步的认识，也能正确表达6和7所代表的物体。在这个过程中，可以适当放慢语速，减少孩子的操作量，使用三个数字。这样可以缩短孩子的操作时间，让孩子在评价过程中多说话，平衡语言表达能力和观察能力。
2、大班主题活动《摘果子》教案反思
活动目标：
1.让农村孩子在积极参与中感受合作交流的快乐。
2.让家长在参观和参与儿童活动的过程中更好地了解幼儿教育的理念，从而启发自己如何教育孩子。
3.通过向家长展示孩子的活动，我们可以进一步塑造幼儿园的良好形象。
my heart will go on歌词 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：
一些自制的水果挂在树枝上，略高于孩子和家长的手臂。20个篮子
活动过程：
(1)向家长介绍活动的内容和过程。
(2)家长、孩子、老师开展活动。
1.运动:重点是下肢运动。
2、摘果子： dnf洞察之眼攻略
(1)看一看树上有什么果子?
(2)根据家长要求，挑选不同数量和水果。
(3)母亲(父亲和儿子)和儿子一起摘水果。在规定的时间内，比赛哪一家赢的最多。
(4)清点水果:清点谁摘的多，一共摘了多少。
活动反思：
活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐!
3、大班数学活动摘果子教案反思
活动目标：
1、认识数字6、7，能大胆的想象数字6、7像什么。
2.感知7以内的数字，知道它们的实际意义。
蜘组词俩字 3.能够认真听活动规则，按规则操作。
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