学习word⼼得体会总结
学习word⼼得体会总结范⽂（通⽤10篇）
当我们有⼀些感想时，不妨将其写成⼀篇⼼得体会，让⾃⼰铭记于⼼，通过写⼼得体会，可以帮助我们总结积累经验。很多⼈都⼗分头疼怎么写⼀篇精彩的⼼得体会，下⾯是⼩编整理的学习word⼼得体会总结范⽂，欢迎阅读与收藏
学习word⼼得体会总结篇1
本次培训很实⽤，以任务驱动为主线、以活动为中⼼、以讲授、研讨、⾃学、评价相结合、以理论相渗
透、以技术为⽀撑，让学员充分感受了教育技术应⽤的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运⽤信息技术⽀持教学创新的魅⼒。与以往的培训相⽐，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也⾮常深刻。
1、培训内容和我们平时的教学⼯作紧密联系，实⽤性很强。
⽐如创建教学设计⽅案，规划主题单元等⼀系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各⽅⾯的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运⽤到具体的教学⼯作中打下了扎实的理论基矗
生普洱和熟普洱有什么区别 2、培训形式新颖有趣，着⼒培养学员们的合作意识。
特别是以⼩组为单位，设⽴⼩组代表，既有趣⼜能激发⼤家的创新思维，迅速树⽴团队合作意识，增强团队的凝聚⼒，为后续培训打下基矗
3、课堂属于开放式，⽓氛轻松。
元宵节佳句 各组员可以⾃由的发表⾃⼰的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这⾥我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导⽼师的点拨下，我们进⼀步理解了信息技术对现代教学产⽣的重⼤意义，了解了信息技术和课程整合
的优化⽅法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，⽽且对我们今后的教学活动有很⼤帮助，可以将这些知识运⽤到教学实践中，对所任教的学科进⾏教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。
4、是学习收获巨⼤。
在学习内容⽅⾯，不仅理解了教育技术的基本内涵，深⼊理解了教设计的⼀般过程，掌握了信息资源的获取⽅法、处理⽅法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计⽅法及评价⽅法，对信息技术与课程整合的内涵也有了⼀定的认识，提升了教学设计的整合⽔平等等，可以⽤“收获颇丰”来概括。在学习⽅式上，⽼师们感受最多的是⼩组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使⽼师们能相互取长补短，共同提⾼，同时增强了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习⽓氛。如果能有效地将它们应⽤到我们的⽇常教学中，必将有⼒地促进教学效果的提⾼。
通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了⾃⼰⾝上许许多多⽋缺的地⽅。学习虽然完成了，但学习的⽬的是为了应⽤。我们⼀定会在⽇后的教学中努⼒做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提⾼教育教学质量服务。
学习word⼼得体会总结篇2
带火的成语 全⾯实施信息技术素质教育，全⾯实施信息技术课程改⾰是当前教育领域的⼀场深刻变⾰，作为这场变⾰中站在第⼀线的我在不断地学习新课标，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应⽤于教学实践，为信息技术课程建设尽⾃⼰的微薄之⼒。看了那篇⽂章我觉得有所感触，所以⼜去看了有关的知识现把学到的知识和⼤家⼀起来学习。
新课程改⾰的重点之⼀是如何促进学⽣学习⽅式的变⾰，学习⽅式的变⾰迫在眉睫！它关系到我们的教育质量，关系到师⽣的校园⽣活质量。我们今天必须倡导新的学习⽅式，是⾃主学习、合作学习、探究学习的学习⽅式。这也是实施新课标最为
核⼼和最为关键的环节。新课标强调师⽣互动、互教互学。
引⽤沃德的⼀句话说“平庸的⽼师传达知识；⽔平⼀般的⽼师解释知识；好的⽼师演⽰知识；伟⼤的⽼师激励学⽣去学习知识。”教师们都明⽩这样⼀个道理：要想让学⽣学到东西，学⽣⾃⼰得渴望学习，⽽不是要⽼师逼着学。实现这⼀学习⽬标的惟⼀办法就是让学⽣在学习过程中担任主⾓。任何⽼师都不能让⼈学好，学⽣必须愿意学习，⽽且努⼒学习才⾏。新课程理念认为学习是⼀项参与性的活动。学⽣学习的⽅式是实践——不断实践，直到学习成为他们的第⼆本性为⽌。⽽⽆论是⾃主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学⽣亲⾝的体验和实践。听新课标指导下的⽼师上课，你会明显地体会到他们很少这样做：在课堂上滔滔不绝地讲，让学⽣把每天的讲话记录下来。相反，让学⽣
主动学习的观念似乎是头脑中根深蒂固的理念，⾃然⽽然的⾏为。运⽤苏格拉底式的教学原则，向学⽣提问，⿎励学⽣讨论，对话和辩论，希望学⽣去思考、推理和交流，其⽬的是给学⽣⾜够的机会去尝试：体验成功，品尝失败，得到提⾼和进步。这种⽅法给学⽣传达出信息是：教师尊重学⽣的意见，⽽且相信学⽣的能⼒。有⼀句古话说，如果你认为他们⾏，他们就⾏。
多年来，学⽣已习惯于教师讲、学⽣听、做笔记、课后背。如何让学⽣“动”起来，⽼师们确实动了⼀番脑筋，可当学⽣真的“动”了起来以后，新的问题⼜出现了，学⽣积极参与学习，课堂⽓氛空前活跃，学⽣提出各式各样的问题，有些甚⾄是令⼈始料不及的，课堂纪律难以控制，教学任务难以完成，最令⼈担⼼的是考试怎么办？课改使学⽣思维变得活跃了，他们的⾃我意识增强了，甚⾄敢于向教师挑战，教师得放下架⼦，学会蹲下来欣赏学⽣，学会换位思考，有勇⽓承认⾃⼰有不懂的地⽅，愿意与学⽣共同探讨。因此⼀节课，⽆论怎么准备，都不会尽善尽美，课堂上会发⽣很多事先⽆法预知的情况，有时教学任务没有完成，这是很正常的，但学⽣在某⼀⽅⾯获得了充分的发展，就应当肯定。
新教材最⼤的特点是它的开放性，并且采⽤了现在⽐较流⾏的任务驱动模式来设计教材。学⽣并⾮空着头脑进⼊教室，在⽇常⽣活中，在以往的学习⽣活中，他们已经形成了⼴泛⽽丰富的经验和背景知识，从⾃然现象到农家⽣活、社区活动，他们⼏乎都有⾃⼰的看法。⽽且，有些问题即便他们还没有接触过，没有现成的经验，但当问题⼀旦呈现在⾯前时，他们也可以基于相关的经验，依靠他们的
认知能⼒形成对问题的某种解释，这并不是胡思乱想，⽽是从他们的经验出发来推出的合乎逻辑的假设。所以，教师的备课不仅要备教材，⽽且要备学⽣。教师从学⽣的经验出发，贴近学⽣的⽣活实际，从问题情境出发，引导学⽣探究学习、体验学习。这样的课堂学习才有的放⽮。然⽽这种全新的编排体例和教学要求上的变化，与教师教学习惯产⽣强烈的冲突，⽭盾⽇益突出。但我们却坚信有了⽭盾才会有改变、有进步
教材只是⼀个载体，需要每⼀个教师去挖掘，去创造。教学是⼀个再创造的过程，是对课程的不断发展、不断丰富的过程。新课程的理念告诉我们拿到教材后，千万不能就教材“教”教材，⽽是利⽤教材组织各种各样的活动，根据学⽣发展的需要对教材进⾏调适和重组。由于强调开放式教学，课程资源的开发就提到⽇程，教材已不再成为惟⼀的课程资源了。这就要求教师学会寻、开发、制作、整合教学资源和资料。教师在执⾏新课程计划中，开发利⽤校内外的⼀切课程资源，来丰富教学内容。
学习word⼼得体会总结篇3
不知不觉的学习word已经有⼀个多⽉了，从⼀开始的不怎么会，到现在的⽐较精通，我学到了很多的内容，
Word既是字处理软件，同时也是很好的表格处理软件。也就是说，在Excel⾥制作的表格，在Word⼏乎也能做到，因为Word本⾝就具有Excel的诸多功能（如函数、图表等），Word的⽂本框功能⼗分
强⼤。⽂本框具有层的'功能，能在页⾯在随意移动，这就是它功能强⼤的最主要原因。其次，利⽤⽂本框功能加绘图功能，就能⾮常容易地画出各种流程图。同时，⽂本框能为排版提供极⼤便利。学会了这两样东西，再加上简单的字处理功能，我们操作起来就会得⼼应⼿，具有丰富的⽂字、表格处理功能和完善的图⽂混排功能，提供了功能强⼤的菜单、⼯具栏、对话框、任务窗格等操作⽅式。
页⾯中的⽂本通常是采取顶端对齐。对于某些较为特殊的页⾯，如⽂档⾸页，Word提供了根据页⾯的顶端和底端(除去上下页边距)对齐⽂本的命令，将⽂档⾸页标题⽂本设置为居中对齐的过程，共有四种垂直对齐⽅式：顶端对齐：将⽂本挤向页⾯的顶端。居中:⽂本居中，⽂本上下将出现相同⾼度的空⽩。两端对齐：根据页⾯的⾼度均匀地扩展分布⽂本。底端对齐：将⽂本挤向页⾯的底端。
我们学习了关于word的⼩报的排版（插⼊艺术字，⽂本框，图⽚，表格，），制作表格，长⽂档排版（产品说明书和毕业论⽂），其中包括页眉页脚的插⼊，⽬录的⽣成，页⾯的排列，布置等。
对word的学习使得我知道了更多关于⽂档的处理，知道它的强⼤作⽤，同时也让我对计算机的学习产⽣了更⼤的好奇和浓厚的兴趣，使我知道学习计算机不仅仅是为了考试，还有对我们⽇常⽣活，学习，⼯作有很⼤的作⽤。
学习word⼼得体会总结篇4七一建党节的手抄报
时间过得真快，转眼间为期⼀周的实训已经结束。经过这⼀周的实训练习让我们学到了许多知识，回头想想实训这⼏天我们确实是有很⼤收获的。
⼀周，看似很简短的时间，实际上按⼩时计算120⼩时却是个不⼩的数字，也许有些牵强。但是简短的时间仍是有效的，因为在这⼀周中我们学到了很多东西，并且接触了从没有制作过的⽂件和⼀些演⽰⽂稿。这⼀周我们在学习的同时，也进⼀步懂得了操作的重要性，实训过程中⾃⼰有很多的不懂，很多的问题，都是通过⽼师或同学的帮助完成的，这次实训让我明⽩了实训的主要⽬的是让我们同过不断的实习来积累经验，进⽽才能把书本的知识转换为技能。实践出真理，在这⼀周的实训确实
有些累，不知从哪开始⼊⼿，但是累的有价值。学海⽆涯，有很多很多的东西在向我们招⼿，等待我们去努⼒的学习。在以后的⼯作、⽣活和学习中，发展⾃⼰的优势，弥补⾃⼰的不⾜和缺陷。
我们兴⾼采烈的进⼊到我们实训的计算机机房，打开各⾃的实训电脑，⽼师发来我们当天的实训内容。在操作中才知道⾃⼰会的只有书本上的知识，到实际操作时什么都不会。⾃⼰慢慢的从书上，结果不是操纵不对就是做不出来结果不对，这些问题我和同学还有⽼师说过，在⽼师和同学的帮助下我知道⾃⼰的不⾜之处，并且我改正⾃⼰的不⾜并牢记它。
就这样，我们实训了⼀周，但是收获不⼩，在实训中改正⾃⼰操作中的不⾜之处，让我知道实际操作并不是那么简单，实际操作是需要牢固的基础知识，两者是不可分开的。
⽼师布置了⼀些的作业给我们操练，在⽼师精⼼的指导下我已把Excel,word,⽹络,powerpoint等操作的很好了!现在我们已步⼊⼤学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，⼀直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切⾝感受计算机魅⼒，所以在实训之前，电脑对我们来说是⽐较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的⾯纱，离我们不再遥远!据我了解，⼤多数同学都以前接触过电脑，也有玩过⼀些游戏，却不懂操作⼀些对我们以后⼯作有⽤的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是⽼师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习；听着“嗒嗒”的打字声，⼼⾥真的不亦乐乎!和我们⼀同参与实训的还有张尼奇⽼师和赵志茹⽼师，在实训中也分别给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动⼗分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢学院和国际教育交流中⼼系的各位领导及专业⽼师，没有他们做出努⼒，给学⽣⼿操的平台。
经过这次的实训，我领悟到了任何东西都要“学以致⽤”，学习了还不⾏还要看⾃⼰掌握了没，掌握了还不⾏还要看⾃⼰熟练没，熟练了还不⾏还要作出⼀定的成果。这次的实训，让我们对电脑有了更深刻的认识，做⼆⼗⼀世纪现代⼈不但要有过硬的理论知识，良好的⼼理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能⼒、较⼴的社交圈和开阔的知识⾯，所以要把电脑作为⼀个重点来抓!让我认识到静下⼼来认真学习，踏实做事，多⽤⼼，多动脑，才能让⼯作有好的起⾊。为教育事业奉献我微薄的⼀份⼒量。
社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住⼤学学习的时间，充实、完善⾃我，全⾯发展，攻破电脑，争取做⼀名出⾊的现代⼈!在此再次感谢学院领导和国际教育交流中⼼系的各位领导及专业⽼师给我们这次实训的机会，我们会再接再励，更努⼒的学习！
学习word⼼得体会总结篇5
计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉⾃⼰还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢！这是我⼤学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西！因为是⼀天到晚的不间断训练，所以记的会⾮常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。在课上，有⽼师在前⾯演⽰我们都还能跟着做，可轮到我们独⽴完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了！我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这⼀学期学的东西系统的集中的进⾏训练，对我们计算机⽔平的提⾼发挥着重要作⽤！还要感谢我们的窦⽼师，窦⽼师很温柔，也很有耐⼼，即使⽼师讲了很多遍的问题，我们不会，⽼师还是会⾛进我们给我们耐⼼的指导，还给我们讲⼀些学习计算机的⽅法，让我们知道⾃⼰在哪⽅⾯不⾜，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有⽅向的乱学⼀通，什么也学不好！
经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们⽣活中⼯作中的运⽤，这些软件、程序能让我们提⾼⼯作的效率，更直观更便捷的切⼊主题。这次我们学习的是数据路的原理及应⽤的各⽅⾯知
识，由⽼师带着我们不断操作。accesssXX能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与wep结合在⼀起，实现数据库信息的共享。同实，access概念清晰，简单易学、实⽤是适合企业管理⼈员、数据库管理员使⽤的⾸选。我觉得学习了这个，对我参加
学习word⼼得体会总结篇6万圣节是哪个国家的
为提⾼教师教育技术⽔平，促进教师专业能⼒的发展，贯彻执⾏教师继续教育的相关政策，我校开展了信息技术学习活动，通过学习，我深深感到现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术⽤于教学中，教师能省时省⼒，学⽣能根据直观演⽰轻松地获取知识，从⽽提⾼教学效益。本⼈经学习有以下体会：
⼀、掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要
信息化是社会发展的趋势，信息化的⽔平已经成为衡量⼀个国家现代化⽔平和综合国⼒的重要标准，教育信息化是其中的⼀个部分，⼤⼒促进教育信息化已成为教育发展的潮流。作为⼀名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。
⼆、把握信息化教育技术是提⾼教学效益的需要
将信息化教育技术应⽤于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提⾼教师的专业⽔平。信息教
育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不⾜，传统的教育⼿段费时费⼒，不利于学⽣在轻松的状态下把握知识，不利于提⾼教学效益。只有充分把现代化信息教育技术⽤于教学中，才能提⾼教学效益。
三、积极应⽤信息化教育技术是提⾼教学技能的需要
天宫加点 实践是学习的⽬标，也是提⾼应⽤能⼒的⼿段，教师只有在实践中充分利⽤现代化信息教育技术，才能在应⽤中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结经验、吸取教训中学习并提⾼⾃⾝教育技能。
四、终⾝学习是使⾃⼰得到可持续发展的途径
社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为⼀名教师，如果⽌步不前，那么就不能适应教育发展的需⼀年前，当我刚刚⾛进北⼤附中的时候，当我第⼀次参观计算机教室的时候，我还只是对先进完备的设备感到赞叹，⽽丝毫不了解今后的⼀年中我将要学习什么，做些什么。在初中的学习中，我对信息技术的了解可谓是少之⼜少，认为其全部只不过是在电脑上打字和背⼀些毫⽆⽤处的理论，到最后在会考试卷上答⼀些⾃⼰也不明⽩的字母公式⽽已。但事实证明我错了，我⼀次次的⾛进那上⾼中前极为陌⽣的计算机教室，⼀次次的对着电脑细⼼剪辑图⽚，⼀次次的冥思苦想编辑程序，我感受到了原本以为枯燥的学科，其实是多么的神奇。有趣的教学内容，精彩的教学⽅式，⽆不令我
印象深刻。
⼀、个⼈学习及学习内容的总结
第⼆学段的时候，我初上这门课，只觉得很⿇烦，⽤简单的幻灯⽚、Word⽂档做⼀些报告、介绍什么的，课上的时间根本不够⽤，常常要占周六⽇的时间花⼏个⼩时来完成，费时⼜没有技术含量。但随着课程⼀点点地推进，我学习到了很多以前不知道的知识与技术，⽽原本索然⽆味的电脑操作，也开始慢慢吸引着我。印象⾮常的深刻，有⼀次的作业是搜索引擎报告，除去上课时间我⽤了整整⼋个⼩时才完成。我第⼀次发现，⾃认为再熟悉不过的Word⽂档，原来还有着那么多的功能；⼏乎天天要使⽤的搜索引擎，原来还有着那么多的技巧。那次的作业，已经不单单是为了得分了，我利⽤⽹上到的、⽼师所讲的技巧查从前没有到的资料，成功到时的惊奇、欣喜，令我的所学有了意义。再之后的图⽚编辑、动画制作，甚⾄于最后⼩组合作制成视频，这些都是我从来没接触过的东西。开始做的时候，也曾经抱怨太费事、太难，但当⾃⼰也想象不到的照⽚效果呈现在眼前，⼀切的⾟苦就全都烟消云散了。虽然我的技术运⽤远不够好，很多地⽅做的都不够到位，但我对于电脑的使⽤能⼒相⽐以前已经有了很⼤的提⾼，已经收获了很多。不单是在技术上，组织能⼒、合作能⼒也得到了锻炼，虽然还有不⾜，虽然相⽐擅长计算机操作的同学还有很⼤的差距，可是我已经战胜了过去的⾃⼰。
总觉得这⼀个学段过的尤为得快，九周转眼就要过去了，刚学习编程时的迷茫、头晕脑胀已经不复存在。编程对于学段初的我来说，可谓闻所未闻，课本上图⽂并茂的讲解只让我觉得复杂深奥，⾃⼰设计⼀个程序，简直是天⽅夜谭。做前⼏个作业的时候，由于技术操作的不熟练，不单课上和中午的时间都放在了计算机教室，有时就连放学后也要在学校赶⼯。虽然是⽼师讲过的最常见技术，虽然得到的只是最⼀般的成绩，可是⼼⾥依旧有⼀种满⾜感。也许程序的设置还很粗糙，也许程序的功能还并不⼤，但我已经超越了⾃⼰，并且在⼀点点的进步，这就够了。不久前做的程序，由于突然的⼀个想法，让我开始尝试加⼊⽼师没有讲解过的知识，结果⼀做就是三周。⽆数次的尝试，⽆数次的失败，我曾经⼼灰意冷，曾经急得快要流出眼泪，还好，我终是坚持了下来。或许对于有些⼈来讲那只是⼀个再简单不过的程序，但在我⽽⾔，它是我前进道路上的⼀个⾥程碑。思考性、严谨性、创新性，对于编程来说缺⼀不可，⽽这也正是我从短短⼏周的学习中所学到的。所有的知识技能都是有相通点的，我相信通过信息技术课的学习，
我所提⾼的不只是在计算机上的技能，更多的收获，是与其相关的能⼒对我以后学习⽣活帮助。
我认为信息技术课的学习内容，基本可以分成三⼤部分： Word⽂档及幻灯⽚的常规使⽤，图⽚的编辑及影⽚制作，程序的设计编辑。⽽在其中我最感兴趣的内容，就是在第⼆学段初学习的制作出游计划书了。过去也经常去旅游，但⼤多是有旅⾏团安排，并没有⾃⼰了解过，更不知道钱具体是花在什么⽅⾯的，⽽那次的学习及实践让我初步了解了出⾏的计划⽅式，更锻炼了我的综合运⽤能⼒，也使
我不禁想按⾃⼰的设计去旅游⼀次。相⽐其他的学习内容，我认为它更加贴近于⽣活所需，更能培养我们的能⼒。
⼆、对⽼师及教学的印象感受
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