如何创建一个班风正、学风浓的优秀班集体
关于“如何创建一个班风正、学风浓的优秀班集体”主题研讨
活动总结
 
建设好班集体是班主任的一项重要而艰巨的任务。如果班集体班风正、学风浓，那么，班里的很多工作都好展开！经过大家的热烈讨论，我现把大家的讨论要点总结如下八个方面。
一、确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
二、以集体主义精神凝聚班级力量
作为一个班集体，能够把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合成一个有机整体，并且产生强大的合力，靠的是什么呢？靠的是集体主义精神。集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。
集体主义思想教育需要灌输，但不能仅靠灌输，更不能靠说教。实行集体主义思想教育的最有效途径，是组织集体活动。一个集体不展开集体活动，学生个体就感觉不到集体和集体力量的存有，感觉不到个体对于集体的依存关系，就不会为集体的荣誉去努力，去奋斗。这样，集体的凝聚力当然也就不可能形成。所以，一个新的班集体组合之后，最迫切需要的就是有计划有目的地组织多种内容多样形式的集体活动，并赋予积极的意义和高尚的情趣，造成融洽向上的集体心理气氛，从而催化学生集体主义精神的形成和发展，提升其自我教育的自觉性。为了强化集体荣誉感，有时候需要将班集体置于年级或学校乃至社会的大集体中，展开班际或校际的竞赛或联谊活动，其教育效果将会更好。
大追捕好看吗三、以准确的集体舆论引导人
在引导和培育准确的集体舆论过程中，首先要让集体成员理解和掌握准确的价值观、道德观和判断真善美与假恶丑的标准，促动他们思想的健康发展，提升集体舆论的质量，防止产生不健康的舆论。同时，要在集体中展开表扬和批评，这对于准确舆论的形成至关重要。要经常表扬好人好事，即时批评、纠正错误行为和一切不利于集体进步、有损集体形象的不良言行，以扶持正气，抑制歪风邪气，激励进取，始终把集体舆论导入准确卡塔尔是哪个国家的首都的方向。展开表扬和批评要实事求是、客观公正、恰到好处，谨防虚假浮夸，以免舆论失真。要建立班级舆论阵地，如举行班会活动、团队活动等，把准备和组织活动的过程作为培养和形成准确的集体舆论的过程；充分使用黑板报、墙报、专栏和班级日记等，展开教育宣传，强化舆论氛围，促动舆论发展。
四、以和谐的人际关系陶冶人
和谐的人际关系的形成，自然跟集体成员的自身素质相关，更重要的还在于培养。首先，要广开交往渠道，促动人际交流。交往和交流是人际关系得以建立和发展的基矗只有通过交往与交流，才能促动思想与感情的接近、沟通与理解，才能进一步密切联系，增进友谊，增强团结。组织多样化的班级集体活动，是促动人际交往的主渠道。其次，要优化人五一祝福语
际关系准则，提升人际关系质量。团结的实质是价值观点的一致，所以体价值观点的准确与否就决定着集体中人际关系质量的高低。在某些崇尚“人人为我”和“一切向钱看”的体中，可能存有暂时的利益认同，也可能出现表面的合作，但那种低级趣味的投合不可能维系和谐的人际关系，也不可能形成坚强的集体。我们需要建立的是平等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系，其最基本的准则是尊重人、关心人、爱护人。为此，教学生学会关心，让他们心中有他人、有集体。能够说，培养学生的爱心、热心、善心、责任心，乃是班集体建设中的迫切任务之一。
五、以科学的班级管理规范人
  “不以规矩，不成方圆”。一个集体要维护自己的统一，必须有一定的行为准则与判断标准，这就是集体规范。在班级管理中，一方面要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。
六、以干部的核心作用团结人
  一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作水平、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，展开集体工作。这些“小领袖”式的学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地说，一批好干部能够带出一个好的班集体；反之亦然。所以，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。
七、 班主任要注重言传身教，做学生的楷模。
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一个班集体的凝聚力，首先来自班主任的自身形象。班主任的形象越完美，越能吸引学生，越具有感召力。这种感召力的影响，远远超出学生在校的几年，而往往是终身性的。一个值得学生崇敬、信赖和爱戴的班主任应该具备怎样的形象呢？概括地说，应该具备崇高的学术形象和人格形象。
八、 重视班干部队伍的培养，发挥班干部模范带头作用。三五成造句
一个团结友爱、积极向上、和谐、稳健的班集体，必须有一支优秀的班干部队伍。选拔和
怎么查询高考录取状态培养好一支强有力的团队，不仅能减轻班主任的工作负担，更重要的是能锻炼一批优秀学生，为他们日后迈向社会打下一定基础，同时还能借助这些优秀学生的榜样力量带动一大批普通学生追求上进，从而形成良好的班风、学风。

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