我并不把“低进高出高进优出”看做教育的奇迹
我并不把“家电下乡补贴低进高出\高进优出”看做教育的奇迹
作者：李奇志
来源：《中国教师》2011年第02期
        编者按：
        生源条件好，升学成绩也好，这样的学校很常见；生源条件不是最好，但升学成绩突出，这样的学校很不一般。高考成绩好，培养的学生身心发展不健全、基础道德建设薄弱的学校屡见不鲜；高考成绩卓越，培养的学生富有“少年心事当拿云天翔虎军师”的抱负和己任精神的学校，确实算得上让教育增值。
        深圳大学师范学院附属中学（简称深大附中）就被媒体誉为“低进高出、高进优出”“梦见玻璃杯碎了让教育增值”的好学校。这种让当地教育同行称奇的成绩是如何获得的？当本刊记者向深大附中刘重善校长提出这个问题时，他却说：“我并不把‘低进高出、高进优出’看做教育的奇迹。”
       
        刘重善爱的相反
        中学物理高级教师，广东省普教系统“百千万人才工程”名校长培养对象、广东省南粤优秀教育工作者、深圳市优秀教师。2007年起担任深大附中校长兼党总支书记，深大师院党委委员。1983年起从事高中物理教学工作，台式机添加硬盘1991燃气热水器十大品牌排名年获湖北省优质课竞赛一等奖，辅导的学生在国际物理奥赛中获金牌。2003年被评为深圳市中青年骨干教师。现主持深圳市“十一五”教育科研重点课题《新课改背景下高中校本课程建设个案研究》，曾发表多篇教学论文并获奖。
       
        深大附中
        深大附中，国家级示范性普通高中、广东省教学水平优秀学校。创办于1996年，是一所由深圳市教育局领导、深圳大学管理的市直属全寄宿制公办中学，是深圳市唯一的综合性大学附属中学。
       
        超越：“低进高出、高进优出”
        《中国教师》：刘校长，您好！深大附中被称为“低进高出、高进优出”的好学校。这是以什么来衡量的？
        刘重善：深圳市教育局根据学生的整体进步情况，每年都对各学校作一个比较性评价。评价采用相对科学的指标——超越率（P值），即用学生高考出口成绩与录取生源的入口成绩进行比较，得出P值。如果P值超过1，就显示学生的学习有整体进步和学校有总体超越。最近三年，深大附中的P值不仅超过1，而且在全市同类学校中位居前列。

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