国家教师资格证考试小学信息技术面试题目及教案
1.题目：设置段落格式
2.内容：
合理地设置文章的段落格式，能使文章变得大方得体、赏心悦目。想不想美化一下你的文档?
本课任务：设置段落对齐方式、缩进格式及段落间距。
祝福老人新年祝福语任务一：设置段落的对齐方式在Word文档中，常用的段落对齐方式有：左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐和分散对齐，分别对应“段落”功能区的五个按钮
如果要将文中的第二段文字设置成右对齐，操作方法如下:
1.选中要设置对齐方式的段落;
2.单击“段落”功能区中的【右对齐】按钮。
单项奖学金申请书夏天摆地摊卖什么好任务二：设置缩进段落的缩进方式有左缩进和右缩进，特殊格式包括首行缩进和悬挂缩进。单击“段落”功能区中的【对话框启动器】，在弹出的“段落”对话框中，可以设置不同的缩进方式。
任务三：设置间距我们可以对段落与段落之间、行与行之间的距离迸行设置，以便更好地观看。1.打开“我的家乡--沈阳”文档，增加第一段与第二段之间的间距;2.将第二段的行间距设置为1.5。
练一练:1.把文档中的文本设置为居中对齐。2.为文档中的段落设置成不同的缩进方式。潺怎么读
3.调整文档的行间距和段落间距。
3.基本要求:（1）请在10分钟内完成试讲。（2）配合讲解进行必要的板书设计。（3）试讲过程中涉及操作，进行演示即可。
设置段落格式
一、【教学目标】1.学生学习设置段落格式的方式，能够使用Word对文档格式进行调整。
2.通过探究段落对齐方式，提高思考问题和自主学习能力；通过小组讨论段落缩进方式，提高团结协作获取知识的能力。
牙膏含氟3.通过学习设置文档段落，将信息技术知识与实际应用相结合，激发学生学习信息技术学科的兴趣。
二、【教学重难点】1.教学重点：学习设置段落格式的方式，能够使用Word对文档格式进行调整。2.教学难点：学生掌握各种段落格式的特点，能够灵活运用并对文档进行设置。
手里有20万如何投资三、【教学过程】环节一：导入新课通过大屏幕展示两个文档，让学生对比两个文档哪个更美观，引入新课——设置段落格式。
环节二：新课讲授1.设置段落的对齐方式让学生快速浏览课本关于段落对齐方式的知识，3分钟后请一位同学告诉大家应该如何设置段落的对齐方式。给大家讲解段落对齐的五种方式：左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐和分散对齐以及与段落功能区相对应的五个按钮。
并总结其操作步骤：（1）选中要设置对齐方式的段落；（2）单击“段落”功能区中的“左对齐”按钮。或者单击“段落”功能区中的“对话框启动器”，在弹出的“段落”对话框中，可以设置左对齐方式。
2.设置段落缩进格式接下来大家按照分组根据课本知识讨论如何设置段落缩进，5分钟后请一位小组代表说说他们小组的结论。汇总各小组意见后得出如下结论：（1）单击“段落”功能区中的“对话框启动器”，在弹出的“段落”对话框中，可以设置不同的缩进方式。（2）左缩进和右缩进，特殊格式包括首行缩进和悬挂缩进。首行缩进是第一行缩进，悬挂缩进是除了第一行之外其他行都缩进。
3.设置行距让学生一起来讨论如何段落中调整行间距。引导同学们一起说出行间距的设置方式，并得出以下结论：在“段落”功能区的“行距”下拉列表中，选择需要的数值。环节三：巩固提高让学生打开桌面上的“我的家乡.doc”文档，进行以下设置：1.设置标题居中。2.设置首行缩进2个字符。3.设置行距为多倍行距，数值为1.25。在学生操作时进行巡视指导，并在所有同学操作完成后给予评价总结。
环节四：小结作业1.以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。2.课下尝试多种缩进方式和段间距，下节课老师会请两位同学谈谈自己的收获。
四、【板书设计】
五、【教学反思】
小学信息技术
1.题目：《旅游信息网上搜》
2.内容：
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