三年级语文版语文下册古诗阅读课堂知识练习题
三年级语文版语文下册古诗阅读课堂知识练习题
班级：__________      姓名：__________      时间：__________
1. 课内阅读。
咏　柳
[唐]____________
碧玉____________一树高，万条垂下______________。
________________谁裁出，二月春风似____________。
1．把作者及诗句补充完整。
2．给诗中加点字选择正确解释，打“√”。
A．用剪刀剪。 (  )　B．把多余东西去掉。(  )
人民银行贷款利率C．取舍。(  )  D．判断。(  )
3．试着用自己的话说说前两句诗所描写的景象。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2. 阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］这首诗的作者是___________朝的________。他写了很多有名的诗，如《__________________》《_____________________》。
［2］﹏这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是_____（谁）画的一幅描绘__________的画。请你再读一遍这首诗，想一想诗中的哪些内容是原画中没有的，用“﹏﹏”在诗中画出来。
［3］下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。
B.竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。
［4］“正是河豚欲上时”指的是（ ）
A.春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售
B.春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上
3. 先把诗句补充完整，再按要求答题。
鹿柴
__________，但闻__________。
返景________，复照________。
1．这首诗的作者是______，课题中的“柴”字读作____，另一个读音是____。
2．给下列词语选择正确的解释。
(1)但闻(  )  A．但是听见 B．只听见
(2)返景(  )  A．返照的夕阳  B．返回景点
3．下列对古诗理解错误的一项是()
A．这首诗描写了傍晚空寂优美的山林景。
B．这首诗以动衬静，间接表现了林中喧闹。
4. 先把《忆江南》补充完整，再按要求完成练习。
忆江南
忆江南
江南好，风景旧曾谙。
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
［1］这首词的作者是唐代的______。
［2］词中描写的是____季江南的景。
［3］能看出作者来过江南的一句是（ ）
A.春来江水绿如蓝 B.风景旧曾谙 C.江南好
［4］“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情？（ ）
A.表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。
B.表达了作者对春天的喜爱之情。
5. 古诗阅读。
绝句(其二)
[唐]杜甫
江碧鸟逾①白 , 山青花欲燃② 。
今春看又过③, 何日是归年?
（注释）①逾：越发，更加。②燃：燃烧。③过：过去
［1］联系诗句，理解下列字词的意思。
欲：________　何日：________
［2］朗读这首诗，并在诗中用“/”划分后两句的朗读节奏。
［3］这首诗的前两句写了_____、_____、______、______四种景物，描绘出暮春时节_____________的江山美景图。
［4］对这首诗的主题理解正确的一项是( )
A. 表达了诗人对春天的留恋之情
B. 表达了诗人对春天的喜爱之情
C. 表达了诗人对家乡的思念之情
6. 课内阅读。
绝 句
[唐]杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［1］诗歌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
［2］诗歌前两句描写了___________________________________，“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。
［3］后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙；“______”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人______________的心情。
7. 阅读下面的一首小诗，然后回答问题。 
秋
沙白
湖波上，
荡着红叶一片，如一叶扁舟，
上面坐着秋天。
［1］填一填。 
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①这首诗中诗人把一片________比作一叶________，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。
②诗人通过观察________知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。
［2］“上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（    ）。
A.一个“坐”字，把秋天当作人来写，表明秋天悄然而至
B.轻轻悄悄的一个“坐”字，写活了秋天，写动了风景
C.诗人通过一个“坐”字表现出对秋天的失望和落寞之情
8. 阅读古诗，回答问题。
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。
［2］“无人过”一词让我们体会到了_________________________。
［3］“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”写一写你对这句话的理解。
_________________________________________
9. 课内阅读。
_____________
（宋）苏轼
暮云收尽溢清寒，
银汉无声转玉盘。
_____________,
_____________。
［1］将这首词的题目和内容补充完整。
［2］“银汉”本来就是无声的，词人却还要写“银汉无声”。对此，你认为下面的理解对吗？给对的打“√”，错的打“×”。
（1）写出了月明星稀、银河淡远的情景。（______）
（2）这样写是多余的，内容显得重复。（______）
（3）词人是想用“银汉无声”来表达银河本来应该有声，但因为十分遥远，人们听不到声音，因此也就“无声”了。（______）
［3］词的后两句表达了词人（   ）
A. 对仕途顺利的自豪之情。
B. 与弟弟不忍分离和对弟弟的真挚情感。
C. 对美好月的喜爱和赞美之情。
10. 古诗阅读。
峨眉山月歌
[唐] 李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
（注释）半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。  影：月光。  平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。  夜：今夜。  发：出发。  清溪：
指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。  三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。  君：指峨眉山月。一说指作者的友人。  下：顺流而下。
［1］解释词语。
半轮秋：     影：     发： 
［2］诗中直接描写峨眉山月特点的一词是________。
［3］诗中用到了五个地名，它们是   、   、   、   、   。
［4］说说“影入平羌江水流”展现了一幅怎样的画面？
_______________________________
［5］你还知道李白的其他诗吗？请写出一首。
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11. 阅读综合训练。
橡树和芦苇
有一次橡树跟小小的芦苇交谈。 “你真是悲天悯人啊，”芦苇回答它说，它说：“你真该理怨老天， “我不会有多烦，你又何必要难过？
你连只麻雀也驮不起，嫌它太沉。 我自己并不担心风暴，只要水面有小风吹起一阵波纹， 我会被吹弯，可是我不会断掉，你就会摇摆，真是弱不禁风， 因此风暴对我的危害很少，弯下腰杆儿，孤苦伶仃， 它们给你的威胁不见得更小！看你一眼都觉得可怜可悯（mǐn）。
不错，哪怕它们在蛮干狂嚎，而我却傲然挺立，像高加索的山峰， 你至今长得结实坚牢，不光挡得住太阳的光线，它们的打击没叫你低下脑袋，
也敢于嘲弄暴风骤（zhòu）雨和雷霆（tíng）闪电。
可是——到最后才知道厉害！”就那么又稳又直地一站，芦苇刚讲完这话，周围好像什么事儿也没有。
突然从北方刮来一股狂飙（biāo），你看是风暴，我看是小风一口，带着大雨，带着冰雹（báo）。你最好长在我的保护伞底下，小芦苇卧倒在地，橡树却坚不动摇。头上遮着我浓密的枝丫，狂风大作，力量倍增，保着你刮风下雨都不怕，怒吼一声——把橡树连根拔起，可是老天爷偏偏叫你们长在岸旁——  虽然这橡树曾经头顶青天，那里是风神肆虐的地方，并且把树根牢牢地扎在土里。老天对你们当然没怎么关照、帮忙。”
［1］橡树认为芦苇很可怜的原因不包括（   ）。
A.力气太小 B.又稳又直 C.弱不禁风 D.孤苦伶仃
［2］读画“___”的部分，此时芦苇说话的语气应该是（   ）。
A.漫不经心 B.淡定自若 C.感动至极 D.痛苦不堪
［3］“到最后才知道厉害！”芦苇认为风暴对谁的威胁更大？它说得有道理吗？为什么？
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［4］对比是这首寓言诗最大的特点。请你根据诗歌内容，补全下表。
我心匪石不可转也
 
橡树
芦苇
外形
 
 
性格
 
 
结局
 
 
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我的前半生分集剧情［5］从橡树和芦苇最后不同的结局中，你明白了什么道理？
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12. 课外阅读。
塞下曲六首（其一）
李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
［注］①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
（1）诗的一、二两联表现了边塞生活   、   的特点。
（2）诗歌表现了怎样的思想感情？
13. 阅读古诗,完成练习。
早春呈水部张十八员外
耳聪目灵打一个生肖[唐]韩愈
天街小雨润如酥,
草遥看近却无。
最是一年春好处,
绝胜烟柳满皇都。
（注释）①天街:京城的街道。这里指唐朝京城的街道。②酥:这里形容初春细雨的润
滑。③绝胜:远远超过。
［1］这首诗描绘的是________(地方)的早春景。
［2］诗人认为一年中最好的时光是______,从“________________”这句诗可以看出来。
［3］借助注释,用自己的话说说前两句诗的意思。
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14. 课内阅读。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像_______一样平静。
人影给溪水____  ____，
钓竿上_____一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，

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