三年级湘教版语文下学期古诗阅读教学知识练习
三年级湘教版语文下学期古诗阅读教学知识练习一直很安静歌词
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1. 阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受
到到来了。
（2）这首诗第二句的意思是。
（3）这首诗中写诗人的想象的是第句。
（4）从诗中我们可以感受到诗人之情。
2. 课外阅读，回答问题。
在天晴了的时候
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页clamp学园侦探团
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候;
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
［1］写出下面词语的近义词。
炫耀——（______）胆怯——（______）
［2］写出下面事物的特点。
雨润过的泥路：______
小草：____________________
［3］下面对诗歌第2小节的意思概括正确的一项是（）
A.天晴了，到山间走走，看看绿树，欣赏云朵，一定会心旷神怡。
B.天晴了，去山间的小径走走，美景一定如画卷一样美丽。
C.山间的小径在天灰暗时才会出现美景，请不要错过。
［4］这首诗表达了作者怎样的思想感情？
__________________________
3. 先把下面错乱的诗句重新排列，再选择填空。
逢雪宿芙蓉山主人
（）天寒白屋贫
（）日暮苍山远
（）风雪夜归人
（）柴门闻犬
［1］诗的作者是[唐]（李白刘长卿杨万里）。(用“﹨”画去错误答案）
［2］把错乱的诗句重新排列，将序号填在“（）”里。
［3］“白屋”的意思是（）。
A. 未加修饰的简陋茅草房。一般指贫苦人家
B. 白的屋
［4］第（）、（）写诗人所见，第（）句是诗人所闻，第（）句是诗人所想。
4. 阅读理解。
清明即事
[唐]孟浩然
帝里①重清明，人心自愁思。
车声上路合，柳东城翠。
花落草齐生，莺飞蝶双戏。
空堂坐相忆，酌茗心②聊代醉。
[注释]①帝里：京都。②茗：茶。
［1］诗中没有写到的景物是（）
A.翠柳
B.花
C.草
D.飞燕公司执照
［2］对这首诗的理解不正确的一项是（）
A.这首诗是作者在清明的时候写的
B.诗的三、四句通过马车声和城外的柳，写出了人们清明踏青出游的情景
C.诗的五、六句描写了大自然的美丽景象，给人一种舒心、畅快的感觉
D.这首诗描写的是作者在京城内真实看到的景象
［3］从这首诗中可以感受到孟浩然此时的心情是（）的。
A.兴奋
B.激动
C.愉悦
D.沉郁
［4］对比杜牧的《清明》一诗，你更喜欢哪一首？为什么？
____________________________________
5. 古诗我会做。
1、《夜书所见》是诗人在季的夜晚，听到，他深有感触，写下：萧萧，其中描写儿童活动的诗句是：，。
2、“知有儿童挑促织”中“挑”读音，在诗中的意思是
促织的意思是：篱落的意思是：
萧萧的意思是：
3、代诗人17岁时孤身在长安，恰逢节，这让他倍感孤独。不由得想起了，于是写下了《九月九日忆山东兄弟》：诗中的“。”一句，常被远离家乡的人所引用。从这首诗中我们知道重阳节的节日有两个习惯:
6. 阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）下列对词语的解释不正确的一项是（）
A.芦芽：芦苇的嫩芽
B.蒌蒿：一种高大的树木
C.欲上：想逆江而上
D.河豚：一种肥而味美的鱼，有毒
（2）这首诗的作者是代诗人，描写的是时节的景物。（3）请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
（4）下列对诗句分析不恰当的一项是（）
A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
7. 阅读课文片段，完成练习。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
（1）对片段中画横线的句子理解不正确的一项是（）
A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪里来，到哪里去。
C.我们要珍惜美好的秋天。
（2）片段中哪一句歌颂了劳动人民的辛苦？用横线画出来。
（3）片段中第一小节运用了的修辞手法，表现出无处不在、随处可寻的。
8. 把古诗补充完整并填空。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
____________,____________。
九月九日忆山东兄弟
____________,____________。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1.《夜书所见》的作者是代诗人。后两句诗的意思。
2.《九月九日忆山东兄弟》的作者是代诗人。前两句诗的意
思。
9. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
辄怎么念宿桐庐江寄广陵旧游
孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。
注释：①桐庐江是钱塘江流经桐庐县境的部分。②广陵：即扬州，又称维扬。
③建德：桐庐的邻县。这里泛言桐庐、建德一带江域。④海西头：指扬州。［1］结合前两联谈谈作者是如何表现孤寂之感的。
__________________________________________________
［2］后四句侧重写“寄广陵旧游”，试揣摩作者的思想感情。
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10. 古诗理解。
大专生出国留学条件
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］词语解释
潋滟：。
空蒙：。
西子：。
［2］这首诗的作者是_______代____________。
［3］诗人抓住______季______________的特征来描绘西湖的风采神韵。［4］“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗运用了___________的修辞手法。
11. 阅读古诗，回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
泊：东吴：万里船：_________
［3］古诗前两句的意思是：
____________________________________________
［4］这首诗描写的是什么时节的景象？（）
A. 春天。
B. 夏天。
忆江南
江南好，中国新说唱
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
［1］这首诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
忆江南：谙：蓝：。
［3］“能不忆江南？”是（）。
A. 设问句
B. 反问句
C. 陈述句
［4］从哪一句能看出诗人来过江南？
A. 日出江花红胜火
B. 风景旧曾谙
C. 江南好
［5］本首词概括而形象地写出了江南的春，表达了诗人___________________的思想感情，可从文中的___________________两个字看出来。
［6］诗中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”两句的意思是：
________________________________________________________。
12. 课内阅读。
赠刘景文
宋苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（1）这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________，揭示赠诗的________。（）
A.宋轼；写景；秋天；议景；原因
B.刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的
C.刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的
（2）在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景。而橘树

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