大班教案认识车票
[活动目标六一儿童节祝福语10字]
1.知识：初步了解车票上不同数字的意义，重点感知时间、车次及座位号中的数字。
2.能力：能够通过观察、操作，尝试运用车票上的数字解决出行的问题，知道数字对于生活的重要性。
3.情感：乐意积极探索，体验数学游戏的快乐。
[活动重点]
初步了解车票上不同数字的意义，重点感知时间、车次及座位号中的数字。
[活动难点]
能够通过观察、操作，尝试运用车票上的数字解决出行的问题，知道数字对于生活的重要性。
[活动准备]
1. 知识经验：有坐火车或高铁出行的生活经验。
2. 教具：图片（小女孩、问号、钟表、列车、座位）；高铁站里的数字图片、火车票若干、笔、卡纸、操作单。
[活动过程]
一、游戏导入，激发兴趣
古人表白最浪漫的诗句1.游戏导入：报数游戏
请幼儿按顺序依次报数，看一看一共有多少个小朋友。
2.教师提问：在我们的生活中，你见过哪些数字？它们有什么作用？
二、设置情境，认识车票
1情境导入：假期就要到了，玲玲准备和妈妈、爸爸一起去旅行。玲玲兴奋极了，这是她第
一次坐高铁，高铁站里面可真漂亮，还有好多的数字呢！
提问：小朋友们，你们坐过高铁吗？乘坐高铁时，你在哪里见过数字宝宝？
2.观察讨论：根据幼儿回答，播放ppt展示高铁站里的数字。讨论图片上的数字表示什么意思？
3.探索交流：
（1）情景：玲玲看到高铁站里面这么漂亮，她迫不及待的想要赶紧坐上去，可是拿到火车票的时候，她遇到了困难。车票上有好多的数字啊，她一个也看不懂。
（2）出示火车票的图片，集体感知，初步了解火车票上不同数字的意义，重点感知时间、车次及座位号中的数字。
从前有座灵剑山2评价（4）每人一张火车票，请幼儿分组观察探索，教师巡回交流。
提问：你在火车票上发现哪里有数字？你觉得它代表什么意思？
4.分组操作：
第一组：《火车票上的秘密》
幼儿运用数字，尝试自己设计火车票。
第二组：《车票信息我知道》 自然现象的作文
根据车票中时间、车次、座位的信息，在表格中填写对应内容。
广东的大学排名碧昂丝 吉赛尔 诺斯第三组：《一 圈一圈》
在教师制作的火车票中，寻检票口、价格、日期的信息，并圈画出正确的答案。
5.教师巡回，交流指导。
三、结束部分
1.幼儿互相交流自己的操作结果。
2.教师总结。
[活动延伸]
1. 鼓励幼儿在与家人出行时，尝试自己根据车票信息解决问题。
2. 在区域活动时可投放机票、车票、船票等，让幼儿继续探索和感知生后中的数字。
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