西安2020年中考历史特训——先秦时期
1.先秦时期（前2070年—前221年）
【阶段特征】先秦是指我国秦统一以前的历史时期，是中华文明的勃兴阶段。经历从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的发展过程；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生,奠定了中华民族传统文化的基础。什么给我带来了快乐
（一）夏商西周时期（公元前2070年—公元前771年）
【具体史实】
1．政治上: 奴隶社会的形成、发展、鼎盛，夏朝实行王位世袭制；西周确立分封制；奴隶社会强盛。
2．经济上: 生产工具和耕作方式发生变化。石器助耕，青铜器在农业很少使用；简单协作。
（1）农业：实行井田制；耕作方式：青铜中耕但仍以石器锄耕为主；大禹治水；
（2）手工业：商朝已有织机，能生产斜纹提花织物；妇工；以“青铜冶炼”为主的官营手工业产生，青铜时代（代表礼制、权力和秩序）；陶向瓷过渡；
（二）春秋战国时期：（前770～前221年）奴隶社会向封建社会过渡
【总特征】
政治：社会大动荡、大变革；奴隶社会瓦解，封建社会形成；分封制逐步瓦解，县制确立，专制主义中央集权制度初步形成；
怎样关闭开机启动项自动挡开车起步7个步骤经济：生产力得到显著的发展，封建经济形成和初步发展；
思想：思想和科技繁荣，奠定中国传统文化的基础。
具体考点
1.知道夏朝的建立标志着国家的产生：
2.知道夏、商、周三代的更替：
3.了解西周的分封制及其作用：
4.了解青铜工艺初成就，知道甲骨文是已知最早的汉字：
5.知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期的社会变化： 梦见衣服脏了
6.通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来：
7.知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响：
8.通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力：
具体练习
一、单选题
1．公卿的族属是商周政治建构的重要因素。下列商周异、同姓公卿的比例差异说明西周政治制度的特点是( )
A．家国同构 B．等级森严 C．君主专制 D．官僚政治
1米等于毫米2．周代以严密的组织结合成一体，一直流传了几百年没有变化。即使在周朝灭亡之后，那些新兴的各代王朝，基本上也都效法周朝的王制。这里的“王制”指的是( )
A．禅让制 B．宗法制 C．分封制 D．井田制
3．西周初年，封周公长子伯禽于鲁，代表周天子镇抚东方徐、奄之民和淮夷。封唐叔虞于晋，成为河东地区捍卫西周本土的重要屏障。封羌族首领姜姓吕尚为齐侯，是控制东方夷族诸部的重要封国。材料表明( )
A．周初封国以军事职能为主 B．周初分封有效防止了地方叛乱
C．周初分封以同姓诸侯为主 D．分封的目的是巩固周朝的统治
4．春秋战国时期，中国形成了十数个地域文化，如河北地区的燕赵文化、山西的三晋文化、内蒙古地区的草原文化、河南为中心的中原文化、山东的齐鲁文化等，这些地域文化同中有异、异中见同。这反映了( )
A．诸侯纷争 B．中原文化中心地位
C．百家争鸣 D．中华文明多元一体
5．《中华文化史》认为：“中华传统文化在春秋战国时期表现为以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化。”代表“民本思潮”和“专制主义”的人物分别是( )
A．孟子和韩非子 B．老子和韩非子 C．孔子和老子 D大雄的房间2．孔子和墨子
6．《墨子，尚贤下》指出：“今王公大人，其所富，其所贵，皆王公大人骨肉之亲，无故富贵、面目美好者也。今王公大人骨肉之亲，无故富贵、面目美好者，焉故必知哉！若不知，使治其国家，则其国家之乱可得而知也”。基于此，墨家思想主张( )
A．“兼相爱，交相利”以构建社会
B．倡导“非攻”，身体力行反对侵略战争
C．反对贵族庸才治理国家，主张“尚贤”
D．秉承“节俭节用”原则，过朴实生活
7．图1中的符号是我国目前所知最早的成熟的汉字。它出现于()
A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．汉朝
8．春秋时，各诸侯国的国君一般称为“公”或“侯”，而到战国时却自称为“王”，国王是最高权力的代表，总揽国家的统治权。这一变化主要反映出，战国时期()
A．分封制遭到破坏 B．官僚政治正式确立
C．井田制开始瓦解 D．儒家思想影响扩大
9．图1为中国古代某一时期的形势图。下列事件发生在这一时期的是( )
A．武王伐纣 B．商鞅变法 C．焚书坑儒 D．安史之乱
10．(史记商君列传》中记载：“有军功者，各以率受上爵。……宗室非有军功论，不得为属籍。”这项变法措施的积极意义在于( )
A．承认土地私有 B．革除陈规陋习
C．强化社会控制 D．打击旧贵族势力
11．在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，能够“满足”实现统一的理论是( )
A．儒家思想 B．道家思想 C．法家思想 D．墨家思想
12．面对春秋战国时期周王室衰微，诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明，哪一种方案最适合当时的社会形势( )
A．儒家：为政以德，仁政治国 B．墨家：互助互爱，反对战争
C．道家：顺其自然，无为而治 D．法家：提倡法治，强化集权
二、材料阅读
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一 下列为反映春秋战国时期社会经济变化的一组图片
材料二 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而
贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——摘自《史记·商君列传》
(1)材料一反映了春秋战国时期哪些历史史实？(3分)
(2)据材料二指出商鞅变法的措施，并简评这些措施的历史作用。(7分)
(3)指出材料二与材料一两个历史事件之间的内在联系。(4分)
14．阅读材料，完成下列要求。
材料一 那七国地广兵强，大略相等。余国如越，虽则称王，日就衰弱。至于宋、鲁、卫、郑，益不足道矣。自齐威王称霸，楚、魏、韩、赵、燕五国，皆为齐下，会聚之间，推为盟主。惟秦僻在西戎，中国摈弃，不与通好。……及献公薨，子孝公代位，以不得列于中国为耻。
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—《东周列国志》
材料二 分秦国为三十一县，开垦田亩，增税至百余万。……于是道不拾遗，国无盗贼，仓廪充足，勇于公战，而不敢私斗。秦国富强，天下莫比。于是兴师伐楚，取商于之地，武关之外，拓地六百余里。周显王遣使册命秦为方伯，于是诸侯毕贺。
——《东周列国志》
材料三 “宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。……商鞅“为田，开阡陌封疆，而赋税平”……废止“田里不鬻”。
——《史记·商君列传》
(1)结合材料一和所学知识分析，商鞅变法以前秦国的发展状况怎样？
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