大学生择业观与就业意愿调查分析——以塔里木大学为例
摘要该文对塔里木大学本科生进行了调查，研究了解
大学生的择业观与就业意愿，以及影响大学生就业意愿的因素，通过问卷调查收集数据并进行整理和分析，了解大学生的就业意愿。调查结果表明，塔里木大学本科生的工作意愿和目标不明确。在性别方面，
女生毕业后大多想回家乡一份稳定的工作，男生则更愿意去艰苦的地方锻炼自己，或是自主创业。在民族方面，少数民族学生大多想考公务员，稳定性强的工作，且大多想回生源地工作；汉族学生则大多愿意去国企、外企，也愿意留在新疆，去国家最需要的地方。关键词
择业观；就业意愿；
问卷调查A Survey of College Students 'Views on Job-hunting and Their Willingness to Seek Employment:A Case Study of Tarim University //LI Wei,Meiheriayi BALATI
Abstract This paper investigates the undergraduates of Tarim U-niversity,researches the undergraduates'view of choosing a job and their willingness to get a job,as well as the factors that affect the undergraduates'willingness to get a job.Through a question-naire survey,the collected data are collated and analyzed to un-derstand the employment intention of the undergraduates.The survey results show that the employment intention and goals of
undergraduates at Tarim University are unclear.In terms of gen-der,most female students want to return to their hometown to find a stable job after graduation,while male students are more willing to exercise themselves in difficult places or start their own busi-nesses.In terms of ethnicity,most ethnic minority students want to take the exam to find stable jobs as civil servants,and most of them want to return to their hometown,while Han students are mostly willing to go to state-owned enterprises,foreign enterpris-es,and are also willing to stay in Xinjiang,going where they are most needed.
Key words career choice view;employment willingness;ques-tionnaire survey
小名阅读答案当前社会就业形势越发严峻，本文通过调查和研究现代大学生的工作意向、影响大学生工作的因素以及出现“最难毕业季”的原因，采用多种形式、多层次了解大学生的就业意向和心理，得出影响大学生就业的因素，使大学生更好地了解就业将要面临的问题、各种就业政策和社会需求，为就业部门了解大学生就业意愿提供数据，为大学生择业提供帮助，
同时可以在一定程度上降低大学生的就业压力。
The Science Education Article Collects
No.3,2021Sum No.519
2021年第3期总第519期
大学生择业观与就业意愿调查分析
———以塔里木大学为例李伟
美合日阿依·巴拉提
（塔里木大学经济与管理学院
新疆·阿拉尔843300）
中图分类号：G647
文献标识码：A
DOI：10.16871/jki.kjwhc.2021.01.007
基金项目：塔里木大学财务管理专业综合改革项目：22/220101608。
作者简介：李伟（1983—），男，硕士研究生，副教授，研究方向为生态绩效、技术创新。
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教育管理
1塔里木大学本科生择业观与就业意愿的调查分析
1.1调查问卷的发放与回收
本问卷由三部分组成———基本数据、就业方向和影响因素。其中影响因素部分涉及大学生个人、
社会、学校和家庭四个方面。在线上面向塔里木大学本科生发放调查问卷，了解他们的工作兴趣，以及导致就业难的各种因素。共发放问卷276份，回收266份，调查问卷有效率为96.38%。受调查本科生中，有153人为应届毕业生，占总数的57.52%；113人为其他年级学生，占总数的42.48%，其中大一新生16人，大二学生42人，大三学生55人。在专业类别上，文科专业本科生占51.12%，理科专业本科生占22.94%，工科专业本科生占16.55%，师范生占9.39%。1.2基于调查结果的就业现状分析
调查结果显示：在受调查本科生中，42.11%的学生会去思考自己的工作意向且有短期目标；只有28.57%的学生有长期且明确的目标，清楚自己需要什么、以后想干什么工作；18.42%的学生处于迷茫状态，不清楚自身的优点和缺点，不知道自己到底能干什么、适合什么样的工作；10.90%的学生只是随便想想或从未想过自己以后想做什么工作，没有理想和目标，不清楚自己学习的目的。
2大学生就业意愿分析
2.1意向城市
关于祖国的手抄报塔里木大学本科生就业意向城市调查结果显示：想去大城市发展的学生占10.15%，想回生源地工作的学生占51.87%，愿意扎根的学生占37.96%。由此可见，选择回家乡发展的学生最多。学生回到家乡会有一种归属感，人脉资源更多，更有机会到符合自己要求的工作，而且离家近还节省了租房等开销。调查还显示，学生就业岗位与其所学专业越不对口，选择返乡就业或创业的可能性就越大。
2.2倾向于选择稳定的工作
调查显示：58.64%的本科生倾向于比较稳定的工作，且女性比男性表现得更明显。随着社会的不断发展，人们面临的工作压力越来越大，遇到的问题也越来越多，因此很多大学生都希望能有一份相对稳定的工作。只有26.68%的毕业生愿意从事竞争性、挑战性强的工作，他们愿意去挑战自己的能力，希望取得不平凡的成就，这样的学生有很大的发展空间。
2.3倾向于直接就业
调查显示：30.06%的本科生选择毕业后直接就业，到适合自己的岗位后就很快入职；11.28%的本科生选择考研，他们觉得自己还需要继续深造，不想一毕业就工作，而是想让自己的能力更完善。
2.4倾向于选择政府单位和国有企业
调查显示：46.32%的本科生想要进入政府单位工作，所占比例最高，他们认为政府单位待遇好、稳定、风险低；29.65%的本科生想进入国有企业工作，他们更加信任国企的发展和未来；12.55%的本科生想进外企工作，他们认为外企的福利待遇好；7.26%的本科生选择去私营企业工作，他们认为有些私人企业也可以实现自己的个人价值，只是存在风险；还有4.22%的本科生有其他想法。2.5重视工作环境和工作地点
调查显示：34.21%的本科生在工作时会考虑工作环境和工作地点，并认为工作环境和工作地点对于个人的生活状态非常重要；9.77%的本科生会关注工作单位的性质，如事业单位、国有企业等；10.91%的本科生希望毕业后从事和所学专业对口的工作；16.92%的本科生在工作前会考虑个人发展空间，倾向于选择发展空间大、有利于提升自身能力的工作单位；28.19%的本科生首先关注工资和各种福利待遇。
2.6影响因素分析2.6.1大学生自身
大学生对自己的未来缺乏规划，在校期间没有对自己进行明确的定位与规划，不知道自己未来想要得到什么，没有明确的目标，对未来感到迷茫。大学生对待学业态度敷衍，在大学四年真正学到的知识很少，也没有认真提升自己。由于大学生综合能力不强、理论知识不扎实、缺乏实践经验，他们毕业后势必会在社会上四处碰壁。2.6.2学校因素
学校对大学生的就业指导存在缺陷。调查显示：只有21.05%的本科生平时会关注学校的就业指导工作，46.98%的本科生知道学校有就业指导工作，27.45%的本科生不太了解学校的就业指导工作，
还有4.52%的本科生根本不知道学校有就业指导工作。这表明当前学校的就业指导工作效果不理想，无法帮助大学生解决就业择业问题。2.6.3社会因素
社会需求和人才市场出现不平衡状态。人才越多，毕业生面临的就业竞争就会越激烈，想到一份适合自己的工作就越不容易。此外，用人单位的不稳定性也是影响毕业生就业的重要因素。2.6.4家庭因素
家庭环境对于大学生就业来说非常重要。父母是孩子的第一任老师，父母的期望会深深影响大学生的就业选择。调查显示：28.94%的本科生认为父母对自己期望很高，平时对自己的学业也非常关注，要求严格；27.44%的本科生认为家长对自己期望一般，只希望孩子顺利毕业，到一份工作就可以。父母对子女择业往往会有一些不必要的干涉[1]。
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3.3.3整合中外资源，构建长效工作机制
因地域、文化和成本等原因，大部分中外合作办学项目在实施过程中采取的是人员“飞来飞去”或材料“寄来寄去”的工作方式，这样很难掌握教学的整体运作特点，无法及时发现并解决教学中存在的问题。中外院校应积极探索并建立新的常态化工作机制，如设立项目办公室并聘请外籍工作人员入驻，与中方项目人员协同办公，提高工作效率，保障日常教学管理与质量。
3.4加强中外合作办学项目的人才培养3.
4.1明晰培养目标和定位
培养高素质国际化创新型人才是中外合作办学项目的培养目标。培养目标应集中体现
“三个基本特点”，即民族责任感和政治品质、国际化的专业素养、国际事务沟通能力。其中，尤其应坚持党建引领，加强中外合作办学的课程思政建设[5]，为培养国际化人才提供思想前提和精神保障。3.4.2通识教育与专业教育并重
通识教育可以培养学生的批判性思维和独立思考能力，以及创造性解决问题的能力，这些都是学生在未来工作和生活中不可或缺的能力。中外合作办学项目应充分借鉴和吸收外方合作院校在通识教育领域的经验，发挥通识教育在专业教育中的“药引”作用，利用通识教育拓宽学生视野，使学生正确理解世界。
3.4.3强化实践教育和科研创新
实践教育对改善学生的学习效果而言十分重要，学生能够在实践过程中强化对理论知识的运用。中外合作办学项目应加大对实践部分的投入，有规划地开展综合型实验和自主设计型实验、导师指导下的科研小组活动和社会实践，加强科研创新基地与科技创新平台建设，
大力支持学生参与科学研究，注重对学生科研能力的培养，
强化教育实践环节。参考文献
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编辑
李前锋教育管理
纷纷28.19%的本科生认为父母支持他们的想法，让他们自己规划自己的人生。这样的学生往往独立性强，有自己的想法，责任心强。
还有15.4%的本科生认为他们的父母喜欢拿自己和同龄人比较，这给他们带来了很大的压力，降低了他们的自信。
3对策和建议
3.1大学生应树立正确的就业观，准确进行职业定位
大学生要树立正确的就业观，正确看待自身优缺点，善于发掘自身能力。当前大学生就业观不成熟[2]，不能很好地准自身定位，没有明确的就业目标，这是导致大学生就业难的重要原因。在校期间，
大学生应不断完善自身各方面能力，树立正确的就业观和择业观，对自己进行准确的职业定位[3]。
3.2学校要加强指导和培训，帮助学生科学规划职业生涯
学校应加强对学生的就业指导[4]。学生对就业信息了解较少，这就需要学校积极为学生提供就业服务，帮助学生科学规划职业生涯[5]。学校要加大对就业信息的宣传力度，为毕业生提供充足的就业信息，
筛选企业发布的招聘信息，帮助学生选择更适合自己的岗位，防止大学生在工作时上当受骗，为解决大学生就业难问题做出一定的贡献。学校要积极开展各种就业培训，从学生入校开始就开展就业指导工作，让学生尽可能早地做好工作的心理准备。3.3家庭要为学生做好后勤保障，给子女合理的期望
父母要尊重子女的选择并给出建议，不要过度关心或是强制要求子女。家长必须了解自己孩子的内心想法，要善于和孩子沟通，支持和尊重他们的想法。父母对子女要有合理的期望，要清楚子女的实际
情况，不要用不切实际的期望给子女造成过大的压力，否则会影响子女的心理健康，不利于他们的健康成长和合理就业。人教版二年级下册数学期末试卷
参考文献
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编辑李前锋
给我带来了快乐(上接第7页)
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