身边的化学(教案)
粤教版化学九年级上册1.1 身边的化学 教学设计
课题
身边的化学
单元
大家都来学化学
学科
化学
年级
九年级
学习
目标
1.了解什么是化学；
2.通过课前准备、教师引导、小组讨论，能够说出生活中常见的化学用品；
3.体验、感悟化学与生活、生产、社会发展等方面的联系，激发学生对化学的情感、兴趣；
4.认识到学习化学的价值。
重点
激发学习化学的兴趣，认识学习化学的价值
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让学生了解什么是化学，认识学习化学的价值
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教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
化学研究物质的奥秘，在我们身边，就有许多有趣的化学现象。
观看ppt，
思考、讨论
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讲授新课
一、化学与家居
通过多媒体向学生展示衣料、毛巾、拖鞋等含有合成纤维的化学制品。
通过多媒体展示市场销售的食品、饮料等含有食品添加剂物质。
通过多媒体展示坚挺生活所需的炊具、室内饰品等与化学有关的材料。
通过多媒体展示手机、儿童玩具、洗洁剂等用化学方法生产的物品。
实验：紫卷心菜汁液、牵牛花汁液的变实验。教师边做便对学生解释，并提醒学生注意观察实验现象、做好实验记录。
二、化学与出行
通过多媒体向学生展示自行车、汽车、飞机，以及行李箱等出行工具，并介绍这些物品的制造、运行都与化学有关。
三、化学与环境、健康
通过多媒体向学生展示体育器材、设施的图片，并介绍它们与化学的关系。
通过多媒体向学生展示污水处理的图片，并介绍“三废”与健康的关系，说明“三废”处理与化学有密切的关系。
通过多媒体向学生展示中西药物图片，并介绍药物与化学的关系。
四、化学与社会发展的关系
通过多媒体向学生展示中国古代的造纸术、火药、瓷器、后母戊鼎、冶铁、发射卫星等图片，并介绍这些发明创造与社会发展的的关系。
观看ppt，
思考、感悟
观察演示实验
观看ppt，
思考、感悟
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思考、感悟
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思考、感悟
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激发学生对化学的情感，使学生对花学产生兴趣
激发学生对化学实验的兴趣
激发学生对化学的兴趣
认识学习化学价值
认识学习化学价值
增加学生的爱国热情、民族自豪感
自主学习
指导学生阅读教材
阅读教材，并思考：化学是怎样的一门科学？
了解什么是化学
指导学习
1.学化学学什么？
2.如何才能学好化学？
肖战电视剧
聆听、感悟
了解怎么学化学
作业
1.完成学案上的课下练习题。
三年级科学下册教学计划2.结合你对化学的认识，你觉得应如何学习化学这门课。写一篇短文。
课堂小结
化学就在我们身边，与我们的生活息息相关
化学对人类社会的发展有巨大的推动作用
化学是研究物质的组成、性质，及其变化规律的一门科学
科学家通过科学探究的方法获取化学知识
板书
1.1身边的化学
一、化学与家居                      二、化学与出行
卷心菜、牵牛花液汁                  三、化学与环境健康
实验数据表格                        四、化学与社会发展

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