智库时代 ·87·
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一、表达性艺术概述
表达性艺术是指在心理咨询和中借助艺术媒介，如音乐、美术、舞动、戏剧等非语言沟通方式，促使来访者探索内心世界，促进情感表达，改善情绪、认知等社会功能，达到心理康复和人格完善的目的。目前常见的方法有沙盘、绘画分析、音乐、舞蹈、心理剧等方式。
二、表达性艺术在高校团体辅导中的应用
表达性艺术在团体辅导中的应用是指在团体活动中，活动形式主要以绘画、音乐、戏剧、舞动等形式开展。国内有研究表明表达性艺术团体辅导对降低大学生焦虑情绪有一定的作用，尤其在应对困难和压力方面，可以使大学生在短期内学到积极的应对方法（裴一等，2018,6）。表达性艺术团体辅导在对大学生人际交往改善中也起到显著的积极作用（郭昱辰,2011）。其中，有研究表明奥尔夫团体音乐会降低大学生的社会焦虑，明显改善他们的人际交往能力（万瑛，2013）。表达性艺术团体辅导针对因情感问题引发的焦虑和抑郁有明显改善（安华平，2013）。绘画团体辅导有利于高校新生对抑郁情绪的自我调控（杨在攀，2013）。有高职院校以心理剧的方式对毕业生开展团体生涯辅导，大学生通过编剧
、导演、角扮演等系列活动中广泛了解相关职业信息，并不断反思、明晰职业观念，增强自信心，实现自我调整（张卫宇,2013）。舞动心理团体辅导对大学生的社会焦虑的缓解有一定的积极效果，还可以提高个体的自我价值感和自我接纳的程度（李永慧，2016）。
三、针对艺术类专业开展表达性艺术团体辅导的实践
我院实际开设专业有六大类，结合我院心理健康团体辅导活动开展的实际情况，现以美术类专业、音乐类专业、表演类专业及舞蹈专业为例，探索表达性艺术疗法在团体辅导活动中的应用：
（一）美术类专业
关羽刮骨疗伤对于美术类大学生而言，由于其专业性，在绘画方面有着独特的优势，如所画形象的大小、位置、阴影和颜等，能够以更准确、形象生动的绘画表达其内心的情感。有国外研究者认为绘画创作本身就是, 绘画创作让来访者重新体验冲突 、通过升华作用使冲突得到疏导和解决。绘画作为一种非语言、非意识的表达方式具有独特的作用。
开展绘画分析团体辅导主要活动形式有：自画像、房树人、自由绘画、主题绘画等；通过开展绘画分析团体辅导可以引发学生进行自我探索，洞悉自我存在的问题，连续性的团体辅导可以使学生潜意识中的负面情绪得以表达，实现意识与潜意识的联结，达到自我整合。
薪资管理（二）音乐类专业
农村做什么挣钱自古以来，人们就会使用音乐抒发情怀、安抚情绪，表达性艺术技术中的音乐就是一种通过对音乐的审美体验来达到缓解来访者内心困扰的的目的。
我院音乐系开设有奥尔夫音乐课堂，用简易的乐器或轻快的乐曲，以即兴的演唱、突出节奏声势的练习，加以相应的身体律动形式开展音乐教学。这种教学方法可结合音乐技术借用于团体辅导活动设计中，可以使音乐系学生在团体活动中快速融入团体氛围，加深其对团体辅导活动的体验。武汉音乐学院在奥尔夫音乐团体中有通过声部配合、打节奏、打击乐器等方式开展团体音乐，对大学生社交焦虑进行干预（万瑛，2013）。
河南师范大学（唐新，2016）把音乐融入到心理剧当中，学生在表演过程中使用简单的打击乐进行即兴音乐创作去表达各种各样的情绪，学生在表演中调整自我情绪变化，缓解压力。
最美体育老师系ps（三）表演类专业
心理剧团体辅导活动中，学生通过编剧、导演、排练、演出、总结等各个环节，团结协作，不断交流沟通，达到心理互助的过程。心理剧所包含的这些要素与表演类学生专业
宝宝免费起名打分特点十分吻合，可利用心理剧的这些要素特点提升表演类学生在团体辅导中的参与度。
心理剧团体辅导是指在团体领导者的指导下，学生通过扮演显示生活情境中的角，来呈现和体验自己的问题，表现自己的内心情绪、情感，宣泄情绪，进而掌握应对心理问题的有效策略（周琢虹，2010）。在心理剧较其他的团体辅导活动形式相比，更能让学生产生身临其境的感觉，有利于学生在表演中尽情发挥，还能让观众更好的产生共鸣。
我院在一次大学生心理剧展演活动中，表演专业学生的心理剧《此路不通》荣获一等奖，该剧反映了当代大学生在校园生活中遇到种种困难处境时的消极应对方式，用“此路不通”来警醒大学生们遇到困难不要逃避，学会勇敢面对，受到广大师生的好评。
（四）舞蹈类专业
舞蹈或者舞动心理，可以与舞蹈专业结合起来运用在团体辅导活动中，舞蹈中的动作、节奏、旋律等都对个体生理有所影响，身体动作可以反映个体的内心世界，舞蹈动作能够通过相应的训练、，使不同智力成分间达成互补与平衡（何瑾，2015）。
在舞动心理团体辅导中，学生在舞动中进行身体感官知觉的体验和表达、通过肢体动作表达情绪情感、用即兴舞蹈进行身体伸展，疏解压力，在轻松愉快的气氛中融入体，增进交流。舞动心理团体辅导的优点在于其生动活泼的形式可以使学生直接快速的参与进来，避免参与的学生在言语表达上存在的羞怯与障碍。
四、总结与讨论
与一般的团体辅导活动相比，表达性艺术疗法辅导主要特点体现在：引发学生自主体验，学生在艺术创作和欣赏中来表达和理解情感；非语言沟通方式，使平时语言表达相对贫乏的艺术类学生能顺畅表达自我；减少自我防御，对于一些不愿意主动交流和表达的学生而言，无意识将自己内心情感体验
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表达性艺术在艺术类高校团体辅导中的应用
谢婷 张丛丽
大学生入党申请书范文2012（湖北艺术职业学院，湖北武汉 430070）
摘要：根据艺术类高校学生专业学习特点，结合表达性艺术团体辅导的丰富的活动形式，开展针对不同艺术专业的表达性艺术疗法团体辅导活动，激发学生兴趣，促进学生身心健康发展关键词：表达性艺术；团体辅导；艺术类专业
中图分类号：J0 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2018）25-0087-002
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