教师公开招聘考试学前教育(幼儿园语言教育)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园语言教育）-试卷1
(总分：58.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：21，分数：42.00)
1.儿童语言最初是( )。
（分数：2.00）
 A.独白式
 B.对话式 √
 C.连贯式
 D.创造性的
解析：解析：儿童语言最初是对话式的，而且具有极大的情境性。
2.儿童的前言语阶段，是一个在语言获得过程中的( )核心期。
（分数：2.00）
 A.语法
 B.语义
 C.语音 √
 D.词汇
解析：解析：儿童出生后的第一年称为前言语阶段，是幼儿言语发生的准备阶段，也是语言获得过程中的语音核心期。
3.以下不属于4-5岁末期幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是( )。
（分数：2.00）
 A.在体中能有意识地听与自己有关的信息
 B.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思
 C.方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话
 D.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子 √
解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的目标1可知，A、B、C均是4—5岁儿童的表现，D项是5—6岁儿童的典型表现。故本题选D。
4.“乐意与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的( )。
（分数：2.00）
 A.情感目标 √
 B.认知目标
 C.能力目标
 D.技能目标
解析：解析：“乐于与人交谈，讲话礼貌”是一种情感体验和情感态度。故本题选A。
5.用于帮助幼儿巩固、消化所学内容的早期阅读活动环节是( )。
（分数：2.00）
 A.幼儿自己阅读
 B.师幼一起阅读
 C.围绕阅读重点开展活动
 D.归纳阅读内容 关于长城的导游词√
解析：解析：早期阅读活动环节主要包括：幼儿自己阅读；教师与幼儿共同阅读；围绕阅读重点开展活动；归纳阅读内容；阅读活动的延伸。其中，归纳阅读内容环节是为了帮助幼儿巩固、消化所学内容。故本题选D。
6.关于学前儿童言语的发展，正确的表述是( )。
（分数：2.00）
 A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 √
 B.理解语言和语言表达同时同步产生
 C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
 D.理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
解析：解析：儿童言语的发展趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言的发生发展先于语言表达的发生发展。故本题选A。
7.属于幼儿语言领域中倾听与表达内容的是( )。
（分数：2.00）
 A.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话
 B.会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话
 C.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情
 D.认真听并能听懂常用语言 √
解析：解析：幼儿语言领域中倾听与表达的内容包括：认真听并能听懂常用语言；愿意讲话并能清楚的表达；具有文明的语言习惯。故本题选D。
8.大约2岁半以后，幼儿进入实词句阶段，经常说出类似“妈妈球球”“爸爸班班”之类的语句，这种句子和成人打的电报相仿，故称为( )。
（分数：2.00）
 A.不完整句
 B.复合句
 C.电报句 √
 D.完整句
解析：解析：幼儿语言发展期出现了以双词或三词组合在一起的句子，由于其表现形式是断续的、简略的、结构不完整的，就好像成人发的电报，故称为电报句。故本题选C。
9.儿童最早获得的词汇是( )。
（分数：2.00）
 A.专有名词 √
 B.普通名词
什么是松糕鞋 C.动词
 D.形容词
解析：解析：儿童最早获得的是专有名词，逐渐才是普通名词、相对词等。
10.学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为是对( )幼儿的要求。
（分数：2.00）
 A.小小班
 B.小班 √
 C.中班
 D.大班
解析：解析：能安静地听别人说话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为，即能注意听别人对自己说话并作出回应，属于对小班幼儿的要求。
11.具有文明的语言习惯，该目标属于《3-6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的( )。
（分数：2.00）
 A.阅读与书写准备
 B.阅读与理解
 C.倾听与书写准备
 D.倾听与表达 √
解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》可知，语言子领域中的倾听与表达的发展目标包括：认真听并能听懂常用语言；愿意讲话并能清楚的表达；具有文明的语言习惯。
12.幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和( )。
（分数：2.00）
 A.晨间谈话
 B.早期阅读 √
 C.睡前故事
 D.日常活动
解析：解析：幼儿园语言教育活动的类型有谈话活动、讲述活动、文学作品学习活动、早期阅读活动和听说游戏。
13.在幼儿的阅读经验中，属于前图书阅读经验的是( )。
（分数：2.00）
 A.知道文字有具体的意义
 B.知道文字与语言的多样性
 C.翻阅图书的经验 √
鼓励学生的名言 D.了解书写的最初步规则
解析：解析：前图书阅读经验包括：①翻阅图书的经验；②读懂图书内容的经验；③理解图书画面文字与口语对应关系的经验；④图书制作的经验。
14.语言能力是在( )的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
（分数：2.00）
 A.一日生活
 B.交往
 C.活动
 D.运用 √
解析：解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。故本题选D。
15.前语言阶段感知( )的能力是儿童获得语言的基础。
（分数：2.00）
 A.语音 √
 B.语调
 C.语气
 D.语义
解析：解析：婴幼儿从一出生就对语音非常的敏感，在前语言阶段，他们很容易区分声音，感知语音的能力是这个阶段儿童获得语言的基础。故本题选A。
16.幼儿园早期阅读活动的目的是有计划、有目的地培养儿童学习( )。
（分数：2.00）
 A.口头语言
 B.书面语言 √
 C.文字
 D.写字
解析：
17.以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是( )。
（分数：2.00）
 A.讲述活动拥有一定的凭借物
 B.讲述活动具有相对正式的语言情境
 C.讲述活动中需要调动儿童的多种能力
 D.讲述活动的语言是对话语言 √
解析：解析：《学前儿童语言学》中指出学前儿童语言讲述活动特征包括：讲述活动拥有一定的凭借物；讲述活动具有相对正式的语言情境；讲述活动的语言是独白语言；讲述活动需要调动儿童的多种能力。故本题选D。
18.学前儿童语言教育的落脚点是( )。
（分数：2.00）
 A.语言教育目标
台风蓝预警是什么级别 B.语言教育内容
 C.学前儿童语言发展 √
 D.语言教育活动设计
解析：解析：学前儿童语言教育活动目标要着眼于学前儿童的发展，应将促进学前儿童的语言发展作为落脚点。
19.幼儿在学前阶段的早期阅读技能是指( )。
（分数：2.00）
 A.认识具体的字词
 B.会写很多汉字
 C.系统掌握汉语拼音
 D.掌握未来书面语言学习的方式和途径 √
解析：解析：幼儿早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡，对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养，掌握书面语言学习的方法和途径。
20.在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较弱的孩子来说．选用指导方法合理的是( )。
（分数：2.00）
 A.直接指导的运用要多于间接指导 √
 B.运用直接指导
 C.运用间接指导
 D.间接指导的运用要多于直接指导
解析：解析：对语言发展比较弱的孩子，教师一般可采取语言示范、启发提问、讲解、评价等方式进行直接指导。间接指导也可起到一定的辅助效果。
21.学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、( )和早期阅读四个方面。
（分数：2.00）
 A.社会性
 B.游戏
 C.谈话
 D.欣赏文学作品 √
解析：解析：学前儿童语言教育的目标分类结果为：倾听行为培养、表述行为培养、欣赏文学作品行为培养和早期阅读行为培养。
二、 多项选择题(总题数：2，分数：4.00)
22.幼儿园的早期阅读活动不包括( )。
（分数：2.00）
 A.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力 √
 B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
 C.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写 √
 D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字 √
解析：解析：幼儿早期阅读的活动目标包括：提高幼儿学习书面语言的兴趣；帮助幼儿初步认识书面语言和口头语言的对应关系，开始懂得掌握书面语言的重要性；帮助幼儿掌握早期阅读的技能，提高他们对书面语言的敏感水平。所以，幼儿园的阅读活动应着重培养
幼儿对书面语言的兴趣和敏感性。故本题选ACD。
23.在学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》的过程中，我们感受到中国幼儿园语言教育发展的三个趋势是( )。
（分数：2.00）
 A.重视儿童识字量的增加
湖北有什么旅游景点 B.重视语言运用能力的发展 √
 C.重视儿童早期阅读 √
 D.重视支持性语言教育环境的创设 √
我要看鬼片解析：解析：A选项在学前儿童语言教育目标以及内容与要求上均未有体现。故本题选BCD。
三、 判断题(总题数：4，分数：8.00)
24.幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。 ( )
（分数：2.00）
 A.正确 √
 B.错误
解析：
25.幼儿的语言学习，要用机械记忆和强化训练的方式进行，以便让幼儿尽早认识文字，并能恰当运用文字。 ( )
（分数：2.00）
 A.正确
 B.错误 √
解析：解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其
学习特点和接受能力。故本题错误。
26.欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是理解口语和书面语言之间关系的重要经验。 ( )
（分数：2.00）
 A.正确
 B.错误 √
解析：解析：儿童早期阅读是由口头语言向书面语言过渡，是理解口语和书面语言之间关系的重要经验。故本题错误。
27.幼儿期是语言发展，特别是词汇发展最为丰富的时期。 ( )
（分数：2.00）
 A.正确 √
 B.错误
解析：解析：幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。各种语言都是由词以一定的方式组成的，幼儿期是人一生中词汇增长最快的时期，有研究表明，7岁儿童所掌握的词汇大约可增长到3岁时的4倍。

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