15天:最后的五个男子汉
15天：最后的五个男子汉
教学目标
1.理解男子汉的精神内涵，即在灾难面前显出的坚强与伟大。
2.学习对人物进行的语言、动作、心理等细腻的描写。
3.了解报告文学新闻性、文学性和真实性的特点。
教学重难点
体会文中五位男子汉面对险境顽强勇敢地斗争精神。
教学准备
课件。
教学过程
一、展示图片，导入课文
课件展示唐山大地震后的图片，请学生结合汶川地震谈谈自己的观看感受，引出课文。
二、初读课文，整体把握
宝宝名字⒈ 掌握下列字的读音和字形。
刨煤páo 巷道hàng 矸子gān 撬开qiào ．．．．
瘪了biē 琢磨zhuó 搀扶chān 蹭破câng ．．．．
⒉ 掌握下列词语的词义。
前功尽弃：以前的功劳、成绩完全丢失或以前的努力完全白费。 大难临头：大灾大祸降临头上。
3.作者介绍
钱钢，1953年8月11日出生，浙江省杭州人，著名报告文学作家及记者，上海大学和平与发展研究中心研究员。毕业于解放军艺术学院文学系。1969年应征入伍，历任战士、排长
、干事，《解放军报》记者、记者和处长，《地震报》干部。全国记者协会理事。作家。1972年开始发表作品。
1981年至1984年间，他与江永红合写的《蓝军司令》、《奔涌的潮头》，先后获得第二届和第三届全国优秀报告文学奖。1986年他凭《唐山大地震》再次获取全国优秀报告文学奖（1986年刊于《解放军文艺》杂志），该书成为1997年香港优秀畅销书之一，更被翻译成英文、日文、韩文、法文，是美国和香港若干大学的新闻写作课教材。其他作品包括《大清留美幼童记》（与胡劲草合撰）、《大清海军与李鸿章》（原名《海葬》）、《二十世纪中国重灾百录》（与耿庆国合编）、《旧闻记者》《中国传媒与政治改革》《中国传媒风云录》（与陈婉莹合编）等。
4.背景介绍
1976年7月28日3时42分53.8秒，中国河北省唐山、丰南一带（东经118.2°，北纬39.6°）发生了强度里氏7.8级（矩震级7.5级）地震，震中烈度11度，震源深度12千米，地震持续约12秒。地震造成242769人死亡，16.4万人重伤，位列20世纪世界地震史死亡人数第二，仅次于海原地震。
5.通读全文，整体把握
网络流行（1）分别概括出四个部分的主要内容。
明确：第一部分 写突然发生的大地震在煤矿巷道里造成巨大的破坏，五个男子汉竭力打通“立槽”。
第二部分 写五个男子汉打通向上的“立槽”，在一中巷“鬼门关”处掏“矸子”开辟通路。
第三部分 写五个男子汉以顽强的毅力，在长达四五天的时间时里艰难地走完800米巷道，尽可能地维持自己的生命。
第四部分写五个男子汉在获救前的最后三天和最终获救的情况。
（2）试概括本文的主题。
明确：这篇课文再现了唐山大地震中五位煤矿工人，在遭受破坏的煤矿巷道里艰难开辟和摸索出井通路，与死亡顽强抗争的经历,赞扬了他们顽强的生存自救意识和团结互助精神。
三、再读课文，感知形像
再读课文，思考下列问题：
1. “15天”！这是生命的奇迹，伟大的奇迹！奇迹是怎样造就的呢？在这个造就奇迹的过程中这个五个男子汉遇到了怎么的挫折与险阻呢？出来，并谈谈对你的启示。
明确：①出路堵死；②严重缺水；③没有灯光；④缺少食物。
启示略。
2.读了课文，你认为奇迹是怎样造就的？出相关语句读一读。
明确：①强烈的求生欲望；②五人体的力量；③挑战体能极限的毅力；④补充水分；⑤抱团取暖。
3.你认为这五个人缺点吗？如何理解？
明确：这五个人形像鲜明，可感可亲。虽然有人一时流露脆弱、绝望以及其他方面的缺点，但这是在客观的叙写之中，真实地再现各个人物的特点，字里行间充满了钦佩之情。
四、品味语言，感悟精神
1.理解下列句子的含意，指出加点语句表现了五个男子汉什么样的思想感情。
（1）怎么办？得出去。往哪走？往上？往下？
1立方米等于多少立方分米
盘山公路（2）我们爬几级，就要歇好一会儿。要不是爷儿五个在一起，怕是谁了坚持不下去。
（3）来人了！一串灯光直冲我们而来了„我们一齐扑上去，哭着扑上去„
2.本文其实是一篇“采访笔录”，想一想，作者用这样的方式有什么好处？多角度分析，说说这份笔录有哪些创意。
明确：采用当事人回忆，作者笔录的方式，让读者感觉更加真实，用这样的方式还原事实真相，能是读者更加感同身受，体会当事人的情感。
3.提问：文中五个男子汉的表现给我们带来哪些人生启示？
明确：在灾难面前，我们不能失去与自然抗争的勇气和力量，只要有一线求生的希望，就不能轻言放弃。
五、当堂训练，拓展提高
甩客最近几年，全球各地地震频发。从汶川到海地，从智利到玉树，给各国人民生命财产造成了惨重损失。
猫爪棉花糖假如一位灾区的同龄人在网上发帖，地震造成了他的父母悲惨离世，自己也对生活失去了信心。你准备怎样跟帖留言。要求不少于30字。

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