教案序号： 课题：8.科技发展造福人类（第三课时） 备课时间： 授课时间： 年班： | |||||||||||||||
教学目标： 知识目标：知道人类对飞行的探索，了解我国的航天发展史。 能力目标：通过展示图片、播放视频等方式让学生感受科学家的探索精神。 情感态度价值观目标：初步产生探索科学奥秘的热情，有为实现理想而奋斗的精神，激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。 | |||||||||||||||
教学重点： 激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。 | |||||||||||||||
教学难点： 了解人类对飞行的探索，及我国航天发展史。 | |||||||||||||||
师生活动 | 设计意图 | ||||||||||||||
第三课时 一、引入新课。 猜一猜：我国的“新四大发明” 1、扫码开锁，再也不用为最后一公里发愁 2、外卖、快递都很方便 3、出门不用带钱包，就带一部手机 4、新兴出行方式，又快又稳，享誉全球 多媒体播放视频，《中国“新四大发明”》 思考：是什么让这些新的“四大发明” 成为我们日常生活中的一部分？ 点拨：科技，科技改变了我们的生活方式和消费方式，让我们的生活变得更加便捷、舒适和丰富多彩，科技让梦想成为现实。下面我们就一起来学习科技让梦想成真。 二、探究新知。活动一、科技让梦想成真 （一）人类对飞行器的探索历程 1、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流人类对飞行器的探索，并由小组组长汇总。 2、老师根据各小组组长的汇报，进行整理并补充。 点拨：世界飞天第一人 ——陶成道；法国蒙哥尔费兄弟——热空气气球发明人；法国查理——氢气球首次载人飞行；德国李林塔尔——滑翔机的先祖；美国莱特兄弟——飞机的发明人；美国阿姆斯特朗—第一个登上月球的宇航员 ；“菲莱”探测器登陆彗星。 教师提问：1、是什么让人类的飞天梦成为现实？ 点拨：科学技术的发展推动飞天梦的实现。 2、从人类的飞天历程中，你感受到了什么？ 点拨：感受人类对航天探索的艰巨性，这种探索并不浪漫，甚至要以做出巨大的牺牲为代价。但是，尽管如此，探索浩渺宇宙，追求人类更大的自由的信念鼓舞着越来越多的宁航员离开地球家园，走向广阔无垠的宇宙太空。这就是人类进行航天探索的伟大精神，正是这种精神，使人类实现了一个又一个宇宙探索的宏伟梦想。 过渡：我们的祖先也曾梦想飞天，从嫦娥奔月到杨利伟飞上太空，我国的航天事业从无到有，从小到大、从弱到强、从梦想到现实，用扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到了外太空。 请观看视频《中国的航天发展史》 多媒体展示：中国航天发展四大里程碑 中国航天发展四大里程碑之（一） 第一个想到利用火箭飞天的人——明朝的万户陶成道，14世纪末期，明朝的士大夫万户把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。他最先开始设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了宝贵的生命。但他的行为却鼓舞和震撼了人们的内心。 中国航天发展四大里程碑之（二） 1970年中国第一颗人造卫星“东方红1号”成功升空，成为中国航天发展史上第二个里程碑。 中国航天发展四大里程碑之（三） 2003年10月15日，中国神舟五号载人飞船升空，表明中国掌握载人航天技术，成为中国航天事业发展史上的第三个里程碑。 打印机碳粉中国航天发展四大里程碑之（四） 2007年10月24日18时05分，随着嫦娥一号成功奔月，嫦娥工程顺利完成了一期工程。此后，神舟九号与天宫一号相继发射，并成功对接。 活动二、中国的航天梦 （二）中国航天事业取得成功的秘诀 1、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流中国航天事业取得成功的秘诀，并由小组组长汇总。 2、老师根据各小组组长的汇报，进行整理并补充。 点拨：（1）、我国大力实施科教兴国、人才强国战略和创新驱动战略。重视科技和教育的创新。 （2）、我国加大科技和教育的投入，重视发展教育，培养创新型人才。 （3）、我国科技工作者发扬艰苦奋斗、锐意创新、顽强拼搏的精神。 （4）、尊重知识尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造成为共识。 活动三：科普小调查 1、你知道哪些科普活动？ 2、你参加过哪些科普活动？ 3、谈谈你有什么收获？ 思考：当代青少年如何弘扬科学精神、培养创新能力？ 点拨：1、树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自己的科学文化素质。 2、树立讲科学、爱科学、学科学、用科学的意识，善于观察，善于研究，敢于质疑，不断探索，树立敢为人先的精神。 宁组词组3、勤动手，勤动脑，培养创新精神和实践能力。 昱字怎么读4、要注重实践，把创新热情与科学求实的态度结合起来，积极参加科技小发明、小制作等活动，关心身边的科技事物，增强创新意识，培养创新兴趣。 作业布置：创新是一种是一种生活方式，创新源于生活，生活处处有创新，请你说一说，家庭生活中的小发明，小创造，并填写在右图的方格中。
三、课堂小结。 多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想。 四、板书设计 科技让梦想成真 人类对飞行器的探索历程 我国的航天发展史 弘扬科学精神，传播科学思想 当堂检测： 一、 填空。 1. 科学发现和技术发明推动了人类社会的（ ），不断地改变着人类的（ ）与（ ）。 2. 人类的每项科学发明与创造都标志着社会的（ ）和（ ）。 3.蒸汽机发明后广泛应用于（ ）、（ ）、（ ）等。（答案不唯一） 4. 科学技术的发展给人们的生产、生活带来（ ）的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的（ ）。 5. 科技的发展改变了世界。人们要（ ）科技，让科技更好地为人类（ ）。 6. 多姿多彩的世界，激发着人类无穷的（ ）。为实现梦想，需要更多的人普及（ ）、弘扬（ ）、传播（ ）。 二、判断。 1.发展科技是科学家的事，与我们小学生无关。（ ） 2.为实现科技梦想，需要更多的人普及科学知识。（ ） 3.科技的发展对人类来说只要好处，没有烦恼。（ ） 4.明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器。（ ） 5.美国莱特兄弟发明了飞机。（ ） 6.农药可以杀死害虫，所以地里的农药打得越多，庄稼就会长得越好。（ ） 7.人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。（ ） 8.互联网的发展大大地改变了人们的工作、学习和生活。（ ） 三、论述题。2018年中考时间 互联网的发展与普及改变了我们哪些方面的工作、生活或学习？ 当堂检测答案： 一、 填空。 1. 科学发现和技术发明推动了人类社会的（ 进步 ），不断地改变着人类的（ 生产 ）与（ 生活方式 ）。 2. 人类的每项科学发明与创造都标志着社会的（ 文明 ）和（ 进步 ）。 3.蒸汽机发明后广泛应用于（ 火车 ）、（ 纺织业 ）、（ 采矿业 ）等。（答案不唯一） 4. 科学技术的发展给人们的生产、生活带来（ 日新月异 ）的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的（ 烦恼 ）。 5. 科技的发展改变了世界。人们要（ 善用 ）科技，让科技更好地为人类（ 造福 ）。 6. 多姿多彩的世界，激发着人类无穷的（ 梦想 ）。为实现梦想，需要更多的人普及（ 科学知识 ）、弘扬（ 科学精神 ）、传播（ 科学思想 ）。 二、判断。 1.发展科技是科学家的事，与我们小学生无关。（ X ） 2.为实现科技梦想，需要更多的人普及科学知识。（ √ ） 3.科技的发展对人类来说只要好处，没有烦恼。（ X ） 4.明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器。（ √ ） 5.美国莱特兄弟发明了飞机。（ √ ）摩羯座性格 6.农药可以杀死害虫，所以地里的农药打得越多，庄稼就会长得越好。（ X ） 7.人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。（ √ ） 8.互联网的发展大大地改变了人们的工作、学习和生活。（ √ ） 三、论述题。 互联网的发展与普及改变了我们哪些方面的工作、生活或学习？ 答：互联网时代，人们可以不带现金，直接移动支付；随着互联网时代的到来，网购已经成了人们购物的主要方式，越来越多的包裹，大大增加了快递公司的工作量的投入，但人们发明了智能机器人分拣包裹；由于地域差异，或师资短缺，造成有的地方的教育相对落后，但现在可通过互联网进行远程学习；互联网还是数据的海洋，为我们提供很多新的知识。 | 谜题导入，吸引学生的注意力。 通过交流讨论，了解人类对飞行器的探索历程 理解科技对人类飞天梦想的积极作用以及科学家的科学探索精神 了解我国航天发展史，及中国航天发展四大里程碑 总结出我国航天事业取得成功的秘诀 青少年应如何弘扬科学精神和培养创新能力 总结语中既有对本节课的总结和升华，也为下一节课的内容做好准备。 教师节教师代表发言稿反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力，检测学生对本节课掌握的情况。 | ||||||||||||||
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论