2021-2022学年北京市东城区六年级（上）期末语文试卷
1.（问答题）2021年12月9日，“天宫课堂”在中国空间站正式开讲，激发了同学们的学习热情。大家纷纷查资料，开展了一次综合性学习活动。请你也参加到活动中来，阅读下面的材料，按要求完成问题。
材料：新闻一则
关于健康饮食的演讲稿 同学们带着各种cāi cè ___ ，兴致勃勃地走进教室，收看这节网络直播课。在无限广阔而神秘的宇宙中，距地球400多公里的中国空间站里，三位宇航员开始了太空授课。时隔8年，和蔼可亲的王亚平阿姨再次当上了授课教师，她面带wēi xiào ___ 地和同学们打招呼：“欢迎来到天宫课堂！”教室里shùn jiān ___ 就bào fā ___ 出热烈的掌声。短短60分钟的时间，三位宇航员演示了在失重环境下的细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，讲解了背后的科学原理。每一位同学都全神贯注地看着、听着，生怕漏掉一点儿内容。太空实验在日常生活中几乎接触不到，相信这节堪称网课“天花板”的直播课，不仅让同学们mù dǔ ___ 了奇妙的太空实验，还在他们心里埋下了pān dēng ___ 科学高峰的种子。太空授课的意义，真是太重大了。
（1）这份材料里有六个用汉语拼音代替的词语，请将汉字写在横线上。注意要把字写得工整、美观。
（2）“和蔼可亲”一词中，“蔼”字的笔画数是 ___ 。
A.十二画
B.十三画
C.十四画
D.十五画
（3）下面词语中，“注”的意思与“全神贯注”一词中“注”的意思相同的是 ___
A.批注
B.注视
C.注射
D.注销
（4）这节太空授课，堪称直播课的“天花板”。“天花板”一词是现在人们常说的流行语。结合材料一的内容，你觉得它的意思应该是 ___ 。
A.建筑材料，在生活中被广泛应用
B.室内天棚，有的有雕刻或者彩绘
C.程度极高，高得几乎无法被超越
D.指第一次，以前从来没有发生过
2.（问答题）材料：太空实验
王亚平阿姨最后做了一个太空欢乐球的实验。她把水球中的气泡抽走，将蓝颜料慢慢放入水球。水球变成了漂亮的深蓝。然后，她又将泡腾片放进水球，水球中产生了越来越多的小气泡。蓝的水球中，黄的气泡一会儿能看到，一会又看不见了，宛若一颗小小的地球。王亚平阿姨不禁发出了感叹，地球是人类的摇篮，但人类不可能永远生活在
摇篮里。如今，我们拥有了自己的空间站，相信未来，中国人的脚步一定会踏上月球、火星和更远的深空。
的确，和茫茫宇宙相比，不能不说人类是极其渺小的。正像宋代词人苏轼说的那样：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。可是，对于人类的前途与命运而言，我们眼前不应该是一片迷蒙。我们一定会探索出最适当的方法，为全人类更好地生存，做出我们的贡献。
（1）下面词语中，读音有错误的一项是 ___ 。
A.宛若（wǎn ruò）
B.感叹（gǎn tàn）
C.迷蒙（mí méng）
D.适当（shì dāng）
（2）文中“一会儿能看到，一会又看不见了”这个意思，可以用一个四字词语替换。这个词语是 ___ 。
A.暴露无遗
B.时隐时现
C.跌跌撞撞
D.无穷无尽
（3）有位同学不能确定“蜉蝣”一词的读音和意思。他结合掌握的汉字知识和上下文内容，进行了推想。你觉得他的推想中最接近正确答案的一项是 ___ 。
A.读音fó yóu，可能是一种植物，具有顽强的生命力
B.读音fú yóu，可能是一种昆虫，和天地比显得渺小
C.读音tú qiú，可能是一片云朵，在天空中飘忽不定
D.读音pú liǔ，可能是一滴水珠，能映射万物的彩
3.（问答题）材料：日记一则
12月9日 星期四 多云
“好神奇”“好厉害”……今天收看了天宫课堂的直播课以后，在我心中浮现最多的就是这两个词，我真是太激动了，让我一下子对宇宙充满了好奇。
一回到家，我就上网查阅关于宇宙的资料，还把8年前王亚平阿姨太空授课的录像看了好几遍。这些实验再一次震撼了我，我仿佛置身在广mào的宇宙中，和宇航员一起漂浮在太空舱里，和他们一起做起了有趣的实验，就连吃晚饭都忘记了。
王亚平阿姨说：“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”是呀，她在告诉我们，每个人都应该永远怀揣科学的梦想，敢于追梦，用智慧和汗水筑梦。我从今天起，就要好好学习宇宙科学知识。我相信，只要不懈努力，一定能迎来梦想的发射时刻，飞向属于自己的浩瀚星空！
（1）这是一位同学收看天宫课堂后写的日记。在写“广mào”一词时，他不知道“mào”该使用哪个汉字。根据汉字的意思，他应该选择 ___ 。
A.貌：外表的形象
B.茂：丰富精美
C.冒：向外透，往上升
D.袤：长度
（2）这位同学想把下面这句话补充在日记的结尾处。为了让日记在表达上更有意思，他想利用汉字谐音的特点，将句子里的一个字换成另一个同音字。结合日记内容和这句话的意思，你知道他想换哪个字吗？请你用修改符号，把这个字修改一下。
懒妃之魔王霸爱今天收看的这节天外来客，会永远留在我的记忆里。
（3）这位同学的这则日记是围绕哪个意思写的？下面说法最准确的一项是 ___ 。
A.我回到家，查阅了很多关于宇宙的资料
B.天宫课堂激发了我探索宇宙奥秘的热情
C.8年前天宫课堂的授课内容，同样精彩
描写端午节的优美句子D.王亚平阿姨的话，让我明白了要好好学习
（4）同学们想以“天宫课堂”为标题，布置一次展览，分享学习成果。大家从书法作品中收集单个汉字，制作展板标题。其中“宫”字大家没有确定用哪一个好。为了体现书法作品“字体一致，和谐美观”的特点，你建议使用 ___ 。
A.
B.
C.
D.
（5）有位同学在阅读古诗的时候，发现我们的古人很早就对广阔的宇宙充满向往，并展开
了大胆的想象。他来了下面四首古诗，想抄写下来，粘贴到展板上。但其中有一首诗与这次展览的内容无关，你建议把它删掉。这首诗是 ___ 。
A.《夜宿山寺》（危楼高百尺）唐•李白
B.《乞巧》（七夕今宵看碧霄）唐•林杰
C.《江南春》（千里莺啼绿映红）唐•杜牧
D.《浪淘沙》（九曲黄河万里沙）唐•刘禹锡
（6）王亚平阿姨在“天宫课堂”授课结束时，说了8年前太空授课时同样的话：飞天梦永不失重，科学梦张力无限。同学们查材料时，发现了很多和这句话意思相关的材料。当然，也有不一致的。你觉得下面材料中和这个意思不一致的是 ___ 。
A.8年前，王亚平阿姨进行太空授课后，收到了很多孩子的来信，有的孩子不懈努力，长大后也从事了航天工作。
B.女宇航员芭芭拉•摩根曾给王亚平写信，愿意与她携手在更多的孩子心中种下飞向太空的
种子。
白萝卜饺子馅的做法C.“天宫课堂”结束后，很多学校继续开展丰富多彩的太空科普活动，同学们的学习热情高涨。
D.“飞”字的本义是鸟类在空中展翅的动作，形象而生动，难怪汉字被称为中国的伟大发明。
（7）阅读了上面关于“天宫课堂”的三份材料，相信你一定有很多感受。你可能还收看了三位宇航员上的直播课，上课的情景一定让你记忆犹新。请选择自己感受最深的内容写一两段话，注意要紧紧围绕这个意思写。字数在100字左右。
___
4.（问答题）阅读下面的材料，按要求完成问题。
王维 杂诗材料一：新闻发布
2021年12月13日，国际奥委会、国际残奥委会和北京冬奥组委发布了第二版《北京20
曹魏五谋臣22年冬奥会和冬残奥会防疫手册》（以下简称《防疫手册》）。北京冬奥会日益临近，做好防疫才能确保运动员和当地居民的安全，发布《防疫手册》不仅能起到保障防疫安全的作用，还能为来华人员提供出行指南。凡是涉及冬奥会的人员，可以按手册中的指导内容，提前做好准备，避免因时间紧迫而焦急。
材料二：闭环管理
《防疫手册》明确了冬奥会期间，将采用闭环管理的方式，就是根据入境人员在赛事举办期间的活动轨迹设计出来的活动空间。它涵盖抵离北京、交通、住宿、餐饮、竞赛、开闭幕式等所有冬奥场所。闭环管理，要求运动员和工作人员，只能在涉及冬奥场所特定的空间内，进行训练、比赛和完成相关工作。运动员参赛后，原则上需在48小时内离境。在闭环的大区域里，可以通过专用的交通工具，在驻地、场馆、场馆和场馆之间，以及三个赛区之间流动。
材料三：闭环管理示意图
（1）从材料一中，我们可以看出发布《防疫手册》的目的是：___ 和 ___ 。
（2）从材料二、三可以看出，《防疫手册》规定冬奥会在 ___ 、___ 、___ 三个赛区施行闭环管理，运动员由一个赛区到另一个赛区去，可以 ___ 。
（3）根据材料三中的文字和图标可以看出，来北京参赛的运动员如果没有完成疫苗全程接种，到达北京后，应该先 ___ ，然后 ___ 。
（4）一位外国运动员参加完冬奥会比赛后，想在北京待上一周，自己约一辆出租车，到北京的名胜古迹、大街小巷去看一看。根据《防疫手册》的要求，你觉得他这样做可以吗？如果请你和这位外国运动员说明理由，你会说些什么呢？请结合上面的材料，把你要和这位运动员说的话写下来，要尽量做到理由充分。
___
5.（填空题）根据提示，用积累的词语或原文填空，完成问题。
（1）伯牙鼓琴，志在太山，锺子期用“___ ，___ ”，来表达自己由衷的赞赏之情。
（2）当看到久居他乡的人年老归家时，我们会为他吟诵：___ ，乡音无改鬓毛衰。
（3）本学期，我们认识了很多英雄人物：《狼牙山五壮士》中，五位壮士“___ ，视死忽如归”的革命精神，让人赞叹：在《金的鱼钩》中，我们认识了一个“___ ”的老班长；学习了《桥》一课，老支书那“鞠躬尽瘁，___ ”的奉献精神，让我们肃然起敬。
6.（问答题）阅读短文。
拱桥
① 拱桥是一个人，不是一座桥。
② 听这名字，你就可以想到他的形象，腰背总是那样弓着，像一座拱桥。
③ 我认识他时，他的背已经很弯很弯了，人也老了。他是我们小学校的校长。其实，校长、老师也就他一个人。他脸上满是皱纹，一笑起来满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，都是硬茬儿。要是男生有谁违反了纪律，他就会说：“把手伸出来，手背儿。”然后，便抓住你的手，在他的下巴上来回蹭上几下，让你刺痒难耐。由此，我们对他的下巴充满了畏惧。
④ 我那时很调皮。有一次，挨了他的扎，便对同学青子说：“校长的下巴要是脚后跟儿就好了，我就不怕了。”脚后跟儿没有钢针一样的胡茬子，手背蹭上去是平展的。没想到，这话让校长听到了。他弓着背，像一座拱桥，郑重地看着我说：“你真的怕我的下巴？”我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。他用手刮了刮下巴，严肃地对我说：“怕就别捣乱了，小子。”青子看着我的样子，嘎嘎地笑起来。但是，我从那以后就再也不去做调皮的事了。
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