2021-2022学年北京市东城区六年级(上)期末语文试卷
2021-2022学年北京市东城区六年级(上)期末语文试卷
1.(问答题)2021年12月9日,“天宫课堂”在中国空间站正式开讲,激发了同学们的学习热情。大家纷纷查资料,开展了一次综合性学习活动。请你也参加到活动中来,阅读下面的材料,按要求完成问题。
材料:新闻一则
关于健康饮食的演讲稿      同学们带着各种cāi  cè ___ ,兴致勃勃地走进教室,收看这节网络直播课。在无限广阔而神秘的宇宙中,距地球400多公里的中国空间站里,三位宇航员开始了太空授课。时隔8年,和蔼可亲的王亚平阿姨再次当上了授课教师,她面带wēi xiào ___ 地和同学们打招呼:“欢迎来到天宫课堂!”教室里shùn  jiān ___ 就bào fā ___ 出热烈的掌声。短短60分钟的时间,三位宇航员演示了在失重环境下的细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象,讲解了背后的科学原理。每一位同学都全神贯注地看着、听着,生怕漏掉一点儿内容。太空实验在日常生活中几乎接触不到,相信这节堪称网课“天花板”的直播课,不仅让同学们mù dǔ ___ 了奇妙的太空实验,还在他们心里埋下了pān dēng ___ 科学高峰的种子。太空授课的意义,真是太重大了。
(1)这份材料里有六个用汉语拼音代替的词语,请将汉字写在横线上。注意要把字写得工整、美观。
(2)“和蔼可亲”一词中,“蔼”字的笔画数是 ___ 。
A.十二画
B.十三画
C.十四画
D.十五画
(3)下面词语中,“注”的意思与“全神贯注”一词中“注”的意思相同的是 ___
A.批
B.
C.
D.
(4)这节太空授课,堪称直播课的“天花板”。“天花板”一词是现在人们常说的流行语。结合材料一的内容,你觉得它的意思应该是 ___ 。
A.建筑材料,在生活中被广泛应用
B.室内天棚,有的有雕刻或者彩绘
C.程度极高,高得几乎无法被超越
D.指第一次,以前从来没有发生过
2.(问答题)材料:太空实验
      王亚平阿姨最后做了一个太空欢乐球的实验。她把水球中的气泡抽走,将蓝颜料慢慢放入水球。水球变成了漂亮的深蓝。然后,她又将泡腾片放进水球,水球中产生了越来越多的小气泡。蓝的水球中,黄的气泡一会儿能看到,一会又看不见了,宛若一颗小小的地球。王亚平阿姨不禁发出了感叹,地球是人类的摇篮,但人类不可能永远生活在
摇篮里。如今,我们拥有了自己的空间站,相信未来,中国人的脚步一定会踏上月球、火星和更远的深空。
      的确,和茫茫宇宙相比,不能不说人类是极其渺小的。正像宋代词人苏轼说的那样:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。可是,对于人类的前途与命运而言,我们眼前不应该是一片迷蒙。我们一定会探索出最适当的方法,为全人类更好地生存,做出我们的贡献。
(1)下面词语中,读音有错误的一项是 ___ 。
A.宛若(wǎn ruò)
B.感叹(gǎn tàn)
C.迷蒙(mí méng)
D.适当(shì dāng)
(2)文中“一会儿能看到,一会又看不见了”这个意思,可以用一个四字词语替换。这个词语是 ___ 。
A.暴露无遗
B.时隐时现
C.跌跌撞撞
D.无穷无尽
(3)有位同学不能确定“蜉蝣”一词的读音和意思。他结合掌握的汉字知识和上下文内容,进行了推想。你觉得他的推想中最接近正确答案的一项是 ___ 。
A.读音fó yóu,可能是一种植物,具有顽强的生命力
B.读音fú yóu,可能是一种昆虫,和天地比显得渺小
C.读音tú qiú,可能是一片云朵,在天空中飘忽不定
D.读音pú liǔ,可能是一滴水珠,能映射万物的彩
3.(问答题)材料:日记一则
12月9日    星期四    多云
“好神奇”“好厉害”……今天收看了天宫课堂的直播课以后,在我心中浮现最多的就是这两个词,我真是太激动了,让我一下子对宇宙充满了好奇。
      一回到家,我就上网查阅关于宇宙的资料,还把8年前王亚平阿姨太空授课的录像看了好几遍。这些实验再一次震撼了我,我仿佛置身在广mào的宇宙中,和宇航员一起漂浮在太空舱里,和他们一起做起了有趣的实验,就连吃晚饭都忘记了。
      王亚平阿姨说:“飞天梦永不失重,科学梦张力无限。”是呀,她在告诉我们,每个人都应该永远怀揣科学的梦想,敢于追梦,用智慧和汗水筑梦。我从今天起,就要好好学习宇宙科学知识。我相信,只要不懈努力,一定能迎来梦想的发射时刻,飞向属于自己的浩瀚星空!
(1)这是一位同学收看天宫课堂后写的日记。在写“广mào”一词时,他不知道“mào”该使用哪个汉字。根据汉字的意思,他应该选择 ___ 。
A.貌:外表的形象
B.茂:丰富精美
C.冒:向外透,往上升
D.袤:长度
(2)这位同学想把下面这句话补充在日记的结尾处。为了让日记在表达上更有意思,他想利用汉字谐音的特点,将句子里的一个字换成另一个同音字。结合日记内容和这句话的意思,你知道他想换哪个字吗?请你用修改符号,把这个字修改一下。
懒妃之魔王霸爱今天收看的这节天外来客,会永远留在我的记忆里。
(3)这位同学的这则日记是围绕哪个意思写的?下面说法最准确的一项是 ___ 。
A.我回到家,查阅了很多关于宇宙的资料
B.天宫课堂激发了我探索宇宙奥秘的热情
C.8年前天宫课堂的授课内容,同样精彩
描写端午节的优美句子D.王亚平阿姨的话,让我明白了要好好学习
(4)同学们想以“天宫课堂”为标题,布置一次展览,分享学习成果。大家从书法作品中收集单个汉字,制作展板标题。其中“宫”字大家没有确定用哪一个好。为了体现书法作品“字体一致,和谐美观”的特点,你建议使用 ___ 。
A.
B.
C.
D.
(5)有位同学在阅读古诗的时候,发现我们的古人很早就对广阔的宇宙充满向往,并展开
了大胆的想象。他来了下面四首古诗,想抄写下来,粘贴到展板上。但其中有一首诗与这次展览的内容无关,你建议把它删掉。这首诗是 ___ 。
A.《夜宿山寺》(危楼高百尺)唐•李白
B.《乞巧》(七夕今宵看碧霄)唐•林杰
C.《江南春》(千里莺啼绿映红)唐•杜牧
D.《浪淘沙》(九曲黄河万里沙)唐•刘禹锡
(6)王亚平阿姨在“天宫课堂”授课结束时,说了8年前太空授课时同样的话:飞天梦永不失重,科学梦张力无限。同学们查材料时,发现了很多和这句话意思相关的材料。当然,也有不一致的。你觉得下面材料中和这个意思不一致的是 ___ 。
A.8年前,王亚平阿姨进行太空授课后,收到了很多孩子的来信,有的孩子不懈努力,长大后也从事了航天工作。
B.女宇航员芭芭拉•摩根曾给王亚平写信,愿意与她携手在更多的孩子心中种下飞向太空的
种子。
白萝卜饺子馅的做法C.“天宫课堂”结束后,很多学校继续开展丰富多彩的太空科普活动,同学们的学习热情高涨。
D.“飞”字的本义是鸟类在空中展翅的动作,形象而生动,难怪汉字被称为中国的伟大发明。
(7)阅读了上面关于“天宫课堂”的三份材料,相信你一定有很多感受。你可能还收看了三位宇航员上的直播课,上课的情景一定让你记忆犹新。请选择自己感受最深的内容写一两段话,注意要紧紧围绕这个意思写。字数在100字左右。
___
4.(问答题)阅读下面的材料,按要求完成问题。
王维 杂诗
材料一:新闻发布
      2021年12月13日,国际奥委会、国际残奥委会和北京冬奥组委发布了第二版《北京20
曹魏五谋臣
22年冬奥会和冬残奥会防疫手册》(以下简称《防疫手册》)。北京冬奥会日益临近,做好防疫才能确保运动员和当地居民的安全,发布《防疫手册》不仅能起到保障防疫安全的作用,还能为来华人员提供出行指南。凡是涉及冬奥会的人员,可以按手册中的指导内容,提前做好准备,避免因时间紧迫而焦急。
材料二:闭环管理
《防疫手册》明确了冬奥会期间,将采用闭环管理的方式,就是根据入境人员在赛事举办期间的活动轨迹设计出来的活动空间。它涵盖抵离北京、交通、住宿、餐饮、竞赛、开闭幕式等所有冬奥场所。闭环管理,要求运动员和工作人员,只能在涉及冬奥场所特定的空间内,进行训练、比赛和完成相关工作。运动员参赛后,原则上需在48小时内离境。在闭环的大区域里,可以通过专用的交通工具,在驻地、场馆、场馆和场馆之间,以及三个赛区之间流动。
材料三:闭环管理示意图
(1)从材料一中,我们可以看出发布《防疫手册》的目的是:___ 和 ___ 。
(2)从材料二、三可以看出,《防疫手册》规定冬奥会在 ___ 、___ 、___ 三个赛区施行闭环管理,运动员由一个赛区到另一个赛区去,可以 ___ 。
(3)根据材料三中的文字和图标可以看出,来北京参赛的运动员如果没有完成疫苗全程接种,到达北京后,应该先 ___ ,然后 ___ 。
(4)一位外国运动员参加完冬奥会比赛后,想在北京待上一周,自己约一辆出租车,到北京的名胜古迹、大街小巷去看一看。根据《防疫手册》的要求,你觉得他这样做可以吗?如果请你和这位外国运动员说明理由,你会说些什么呢?请结合上面的材料,把你要和这位运动员说的话写下来,要尽量做到理由充分。
___
5.(填空题)根据提示,用积累的词语或原文填空,完成问题。
(1)伯牙鼓琴,志在太山,锺子期用“___ ,___ ”,来表达自己由衷的赞赏之情。
(2)当看到久居他乡的人年老归家时,我们会为他吟诵:___ ,乡音无改鬓毛衰。
(3)本学期,我们认识了很多英雄人物:《狼牙山五壮士》中,五位壮士“___ ,视死忽如归”的革命精神,让人赞叹:在《金的鱼钩》中,我们认识了一个“___ ”的老班长;学习了《桥》一课,老支书那“鞠躬尽瘁,___ ”的奉献精神,让我们肃然起敬。
6.(问答题)阅读短文。
拱桥
        ① 拱桥是一个人,不是一座桥。
      ② 听这名字,你就可以想到他的形象,腰背总是那样弓着,像一座拱桥。
      ③ 我认识他时,他的背已经很弯很弯了,人也老了。他是我们小学校的校长。其实,校长、老师也就他一个人。他脸上满是皱纹,一笑起来满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴,尤其是下巴,都是硬茬儿。要是男生有谁违反了纪律,他就会说:“把手伸出来,手背儿。”然后,便抓住你的手,在他的下巴上来回蹭上几下,让你刺痒难耐。由此,我们对他的下巴充满了畏惧。
      ④ 我那时很调皮。有一次,挨了他的扎,便对同学青子说:“校长的下巴要是脚后跟儿就好了,我就不怕了。”脚后跟儿没有钢针一样的胡茬子,手背蹭上去是平展的。没想到,这话让校长听到了。他弓着背,像一座拱桥,郑重地看着我说:“你真的怕我的下巴?”我望着他宽阔的脸,敬畏地点点头。他用手刮了刮下巴,严肃地对我说:“怕就别捣乱了,小子。”青子看着我的样子,嘎嘎地笑起来。但是,我从那以后就再也不去做调皮的事了。

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