柳树姑娘
以其人之道
学校：枣园小学                        班级：三年级                      学  科： 音乐
内容：《柳树姑娘》                                                        备课人： 熊瑶
教学目标：
1、情感态度与价值观目标：通过学习《柳树姑娘》，教育学生要热爱大自然、保护环境。 
2、过程与方法目标：通过听音乐赏柳树、赞柳树、唱柳树、诵柳树等音乐实践活动，让学生在多次聆听、探究、合作中学会歌曲。 
3、知识与技能目标：用优美的声音、喜悦的心情歌唱《柳树姑娘》。初步体验感受二声部合作。
教学难点：能用优美的声音有感情地演唱歌曲 教学难点：准确进行同音伴唱 
课型方式：要素组合                                                课时形态：标课
反思评价
内容提要
T
方法&策略
补充修改
霍金斯的十大预言1. 导入新课（6′）
2.解决难点乐句（15′）
3.完整学唱歌曲（13′）
五一祝福语大全
4.知识扩展（8′）
春联怎么分上联和下联
一、组织教学 
师生问好 
二、创设情景，导入新课 1、听音乐赏柳 
师：在问好声中又开始了我们的音乐课，首先让我们放松心情伴着优美的音乐到湖边赏柳。（课件播放《柳树姑娘》伴奏音乐学生观看柳树图片） 
2、学唱简单乐句赞柳树 
师：观赏之后，谁能用词语或简短的一句话来描述一下你见到的柳树？（生说） 
湖边的柳树就像一位美丽的姑娘，微风一吹，柳条轻轻摆动，真是美呀，老师也忍不住要赞美她。 
（课件出示：1  6  1 2  2 ︱3  6  1 2  2 ︱5  3 5 6  6︱ 5  3 5 6 6︱ 
柳树  姑  娘  多 么 美   呀  柳树 姑  娘  多么美 呀 
师：你们能像老师这样赞美她吗？试一试。（学生听老师弹琴唱出）试着换别的词语来赞美。（学生创编词演唱） 
3、引出课题，聆听歌曲范唱，感受歌曲的节拍。 
师：老师也带来一首赞美柳树的歌曲，我们一起来听《柳树姑娘》。请同学们思考歌曲是几拍子的？ 
4、再听范唱，随音乐用不同方式为歌曲伴奏 
师：这首歌把柳树比作姑娘，把枝条比作长长的辫子，真的很形象。是几拍子的歌曲？三拍子的节奏规律是什么？可以怎样表现？（学生边说边做，用不同方式表现三拍子，操练后用喜欢的方式为歌曲伴奏） 
三、学唱实践，体会情感 
1、按节奏读前四句歌词，渗透附点四分音符知识 （1）学生有感情读词，出四句歌词节奏的共同点 （2）介绍附点四分音符 
（3）引导学生按节奏读词，教师指导 2、填词演唱 
（1）听老师弹琴，感受音高 （2）随琴加入歌词 （3）师生接唱、男女生接唱 
（4）指导用优美的声音演唱 （5）完整唱前四句 
3、随琴唱出“洗洗干净，多么漂亮；洗洗干净，多么漂亮。” 师：在唱这句的时候我们需要注意什么？（引导体会渐强记号） 4、演唱结束句，指导顿音记号的唱法 
发挥想象，最后的“啊里啰”将柳树姑娘梳洗漂亮后的“亮相”形象，表演展示出来。 
5、随琴完整演唱歌曲 6、学习二声部合唱 
（1）听范唱，体会和自己的演唱有什么不同？（前四句加入了合唱） （2）生唱师接合唱部分 
（3）随琴练习“33 3”，教师范唱 
师：为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。 
（4）教师清唱，学生看只会加入合唱 （5）师生接唱、男女生接唱 7、完整演唱歌曲 四、拓展延伸，体现综合 
师：人们不仅用歌声赞美柳树的美，在古诗中也有柳树姑娘的身影，今天老师就带来其中一首，（课件出示《咏柳》，配乐朗诵）请同学们课后搜集其他赞美柳树姑娘的资料，和同伴们一起分享！ 
五、结束全课，德育渗透 
唱歌时如何调整气息
这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她，除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要好好来爱护它们，保护我们的生活环境！（在音乐和歌声中离开教室。）
备课日期
设计人或修改人姓名
职称
学校
检查人
职称
职务
手骨头
2018.3.3
熊瑶
北京时间不到点阅读答案枣园小学

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。