人教部编版语文:第五单元古诗文练习题及答案(八年级上册)含答案
八年级语文上第五单元古诗文练习题附答案
一、《桃花源记》练习题
【训练一】
1、解释下列句子中加横线的字。
⑴寻向所志            ⑵未果，寻魔兽世界tbc病终          ⑶有良田美池桑竹之属              
⑷悉如外人                ⑸咸十大名茶来问讯              ⑹后遂无问津者               
2、解释下列句中加横线字的古今义。
⑴率妻子邑人来此绝境  妻子：古义：    今义：      ；绝境：古义：    今义：     
⑵阡陌交通：古义：        今义：      ；⑶无论魏晋：古义：          今义：          ；
⑷芳草鲜美：古义：            今义：                 
3、第②自然段的中心意思是：                                                           
4、有些成语出自选文，请写出：                                                               
5、下列加横线词的意思和现代汉语相同的一项是（    ）
汉服文化周A、仿佛若有光  B、阡陌交通  C、率妻子邑人来此绝境    D、乃不知有汉，无论魏晋
6、下列句中加横线词语与“咸来问讯”中的“咸”意思相同的一项是（      ）
A、一一为具言所闻B、而两狼之并驱如故C、男女衣着，悉如外人D、不足为外人道也
【训练二】
1、第②自然段描写了美好的乡间图景，请从下列三个方面分别指出“美好”的含义。（不抄原文，简要回答）
⑴自然环境：                ⑵社会坏境：                ⑶人们生活：       
2、桃花源人“皆叹惋”的原因是：                                                           
3、第⑤自然段写刘子骥寻访桃花源“未果”，“寻病终”，它的作用是在说明           
4、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？                                                     
5、文章表达了作者所要追求的是怎样的理想世界？                                               
6、“不足为外人道”的原因是：                                                               
7、桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是（用原文回答）:                   
魔兽裁缝攻略
8、用现代汉语翻译下列句子。
⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。                                         
⑵黄发垂髫，并怡然自乐。                                                       
9、写桃花源中宁静安乐的生活环境的主旨是什么？                                             
二、短文两篇练习题
（一）陋室铭
【训练一】
1、作者写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有”一句，意在表明                         
2、作者引用“何陋之有”的用意是在于说明                                     
3、能统领全篇的一个词语是                                                   
4、回答下面问题。
⑴能反映作者对世俗生活厌弃的一句是                                           
⑵渲染了居室恬静的气氛的句子是                                               
⑶写不受世俗、官场干扰的句子是                                               
5、用一句话概括文章所要表达的意思                                                           
6、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（    ）
      A、山不/在高，有仙则名。          B、苔痕上/阶绿，草/入帘/青。
      C、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。  D、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
蜀汉英雄传攻略7、翻译句子。
⑴“何陋之有？”                                                           
⑵“谈笑有鸿儒，往来无白丁”：                                               
⑶“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”：                                           
Kg是公斤吗8、用文中的语句填空。
“陋室”不陋的原因是“                ”，与“陋室”主人交往的人都是“                  ”。
9、解释下列加点的字。
⑴无丝竹之乱耳                    ⑵无案牍之劳形                 
⑶有仙则名                        ⑷惟吾德馨                     
10、解释加横线的字，并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。
惟吾德馨    惟：                      成语：                       
【训练二】
1、按下面的要求从文中出相应的句子。
⑴描写“陋室”环境的句子：                ⑵用比喻赞美“陋室”的句子：             
2、这段文字从主人的生活环境清幽、                    、                  及不受世俗官场干扰等四个方面，表现“陋室不陋”
（二）爱莲说
【训练一】
1、解释下列加横线的词在文中的意思。
⑴可爱者甚蕃（          ）              ⑵出淤泥而不染（          ）
⑶濯清涟而不妖（        ）（        ） ⑷陶后鲜有闻（        ）（          ）
2、有许多同学喜欢“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句，因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自诩。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？                                                                           
3、文中作者把“莲”比做君子，那么，作者认为君子应该是一个怎样的人？                                                                                             
4、某市在确定市花的活动中，据民意调查前三名是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成那种花？并谈谈理由？                                                                                           
5、解释下面加横线的字，并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。
⑴香远益清：益：                    成语：                                             
⑵陶后鲜有闻：鲜：                  成语：                                             
6、比较下面的两段文字，体会这两句话分别表达了作者什么用意？
⑴“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子这也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”
⑵“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”
⑴  作者是在慨叹          ，讥讽          达了作者                          。
⑵  句表达了作者                                                   。
【训练二】
1、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“                      ”。结尾这一句感叹表达了作者对                              的世风的鄙弃。
2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓者他怎样的思想感情？       
3、“牡丹之爱，宜乎众矣”，从字面的角度而言，是说爱牡丹者多而爱莲者少，作者的言外
之意是          ，        。作者这句话讥讽了怎样的世态？                     
4、“可爱者甚蕃”的“蕃”在文中的近义词是           ，反义词是             。并分别用这两个词各写一个成语：                、                   。
5、本文描写莲的形象“形”“神”兼备，从            、          、         三个方面准确地表现了它的外部特征，有传神地揭示了它的内在气质。
6、理解填空。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。