第三单元 音乐与时代
第1节西方音乐的时代特征
古典与浪漫的追忆——匈牙利狂想曲（第二号）
教材分析：
说起西方音乐，一件不得不提的乐器就是钢琴。钢琴是一个被誉为西方“乐器之王”的重要乐器，它的产生是西方工业化发展的产物，它在西方音乐史上是一件里程碑式的乐器，充分体现了西方音乐的时代特征并影响了全球的音乐。如今每个音乐教室里都必须配备钢琴，已经成为音乐基础教学的必备教具。
说起钢琴演奏家，一位不得不提的人就是李斯特。李斯特被誉为“钢琴之王”，他是浪漫主义时期重要的演奏家，作曲家。他是车尔尼的学生，更是肖邦的伯乐，在西方音乐史上是一位里程碑式的人物。
《匈牙利狂想曲（第2号）》是李斯特钢琴作品的代表作，融合了大量的钢琴技巧，乐思新
颖，既立足于匈牙利民族音乐又有更多创新，使人过耳不忘，是一首经典的代表性浪漫主义钢琴音乐作品，充分表现了当时的时代特征。
教学重点：了解钢琴这个乐器
了解李斯特在西方音乐史上的地位贡献
通过作品《匈牙利狂想曲（第2号）》使学生更好的感受和理解浪漫主义时期西方音乐的特征与风格特点。
教学难点：了解钢琴结构
介绍钢琴独特的音乐语言：音阶（八度音阶）、和弦、琶音
《匈牙利狂想曲（第2号）》的风格特点
西方时代产物钢琴对现代音乐的影响
教学准备：钢琴、电子钢琴、多媒体设备国庆见闻500字作文
教学过程：
1、打开钢琴，看个明白
A、钢琴发明于1709年，由意大利人克里斯托弗制作了一架能同时演奏强音和弱音的键盘乐器。结合PPT进行说明
B、观看施坦威钢琴的制作短片，了解钢琴制作过程
世界手表品牌排名C、打开钢琴上盖与前盖，由教师演奏示范《牧童短笛》片段，让学生清晰看到钢琴的运作状态。进而了解钢琴实际上是打击乐器的原理。
2、体验钢琴语言，弹个明白。
音阶，和弦，琶音三大钢琴语汇的识别与弹奏。
A、由教师演奏示范音阶及其在作品中的运用
B、由学生到钢琴上一起体验演奏和弦和琶音
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3、鉴赏作品，听个明白
A、上海私立学校完整欣赏《匈牙利狂想曲第二号》
B、母亲节妈妈对孩子说的心里话聆听引子部分，分析所使用的钢琴“语音”有哪些
C、学生介绍课前搜集的关于李斯特的资料，了解作曲家在音乐历史上的贡献与地位，分析作曲家作品的风格特点
D、请学生演奏李斯特的作品《爱之梦》
4、课后拓展
搜集关于李斯特的钢琴之外的创作作品还有哪些，上传到班级音乐上与大家分享。
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