第七课《电子贺卡》教学设计
本课是在学生已经初步掌握word文字、图象及声音等的编辑和操作的基础上，运用尝试操作、自学，小组合作学习多种形式，学习制作贺卡，为学生创设宽松、自主的学习环境，倡导学生主动参与，乐于探究．通过学生发现学习获取新的知识，通过把背景、图片，文字组合成贺卡，使信息技术学科、语文学科、美术等学科进行整合，使知识得到系统化。并通过把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人。
教学目的
一、认知目标：
1、了解贺卡的类型、样式和构成；
2、学会设计电子贺卡的内容和版面的制作描写梅花的诗；
3、能综合运用所学软件制作电子贺卡。
二、能力目标：
培养学生综合运用所学软件的能力、创新意识和创新能力。
三、情感目标：
1、 学会使用电子贺卡表达情感；
2、学会有计划的做事情；
3、在小组合作学习中，培养学生合作意识及同学友好交往的情感。
教材内容及重点、难点分析：
1、培养学生的电脑操作能力，养成自己动手、动脑，培养同学之间合作协助的集体精神。
2、通过制作电子贺卡，写祝福语的能力．为学生创造现代化的学习环境学习的兴趣与能力。培养学生动手实践培养学生主动探究。
3、通过本节课的学习，教育学生不仅要懂得感受爱，更要学会爱别人。
教学准备：为学生提供图片创作素材，和制作的贺卡范例。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
毙1 、导入新课。
师：以前你有没有送贺卡给朋友？为什么要送贺卡？(学生回答)
出示课前收集的贺卡，与学生一起边读贺卡的内容，边感受贺卡带来的喜悦和幸福。师生交流。
总结：贺卡虽然很小，但它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。以前我们送的贺卡大多是买来的，它的材料大多是不同类型的纸张。
师：今天老师也制作了一张贺卡想送给你们，大家想不想看一看？
电脑展示制作的精美贺卡，请同学欣赏，激发学生的兴趣。并提出问题：
（1） 这张贺卡与刚才的贺卡有什么不同？
（2） 你喜欢它吗？你认为它怎么样？
（3） 观察贺卡，说一说它由几部分组成？（图片，文字，背景，声音等）
总结：我们已经进入了信息时代，我们除了可以用传统的方式来传递友情，还可以用我们在信息课上学到的知识来制作贺卡，就象刚才老师送给你们的礼物一样，大家想不想也亲手制作一个，送给老师们呢？这节课，我们就来学习如何制作电子贺卡。
板书：电子贺卡
实践发展：
一、讨论制作步骤
小组讨论：如果要让你们制作电子贺卡，你想从哪一部开始呢？
生汇报，师生交流：
区晓鸥师总结：其实制作贺卡的步骤可以很多，我们总结大家的建议，大体上可以分为以下几个步骤：设计构思
确定贺卡的大小
装饰美化贺卡
写如祝福的话
二、制作贺卡
1、 小组研究如何设置贺卡的大小？（学生以小组的形式边看书边研究讨论）
2、 学生汇报，并操作演示，师生观看，发现问题及时补充，解决。
3、 师总结演示，重点强调“页边距”选项卡中上、下、左、右、及装订线、页眉、页脚的设置值为0厘米。
4、 启发引导
师：我们确定好贺卡的大小，下面的任务是美化贺卡和填写祝福词了。大家想一想我们前面学过了哪些关于美化页面的办法？那些知识可以用到制作贺卡上来吗？
生：插入图片，设置背景，艺术字，声音等等。
师：同学们没有忘记我们对以前学过的知识，老师很高兴，下面就给大家一个小试身手的机会，请你们将自己的贺卡用以前学过的知识按自己的设计进行装饰和美化，让我们的贺卡漂亮起来吧！
5、 展示学生设计的贺卡，并请同学说说进行了哪些装饰/是怎么完成的？并进行演示。
6、师：我们同学们用这么快的速度就设置出了这么漂亮的贺卡，背景的颜五彩缤纷、形式多种多样，有的同学还加如了声音，让贺卡变得有生有，说明同学们对这部分知识掌握的非常牢固，老师真的很开心。这个步骤我们完成了，下面我们要做什么？生回答：
师：对了，不要忘记贺卡最重要的目的是为了给朋友带去你的祝福和企盼的，所以文字的书写和设置是非常重要的。
7、 学如何输入贺词。
郭麒麟:我开跑车怎么了蓝燕3d>翡翠与玉的区别有哪些8、 通过自学，汇报自学结果，并演示文本框的插入、调整文本框、文本框的设置。说说在自学中遇到了什么问题，如何解决的？还有哪些自己解决不了的问题？
9、 师生根据提出的疑问，共同学习并演示。
重点演示在设置文本框时，如何让文字变得透明美观。
10、继续完成贺词的输入，并调整美化贺卡，让它更合理更完美
三 展示贺卡，师生欣赏交流。
1，展示学生作品，自己讲评，说创意。
2、展示学生作品同学们互相欣赏，全体同学评论，优点、说不足。
七、小结
通过今天的学习你有什么收获? (学生小结学习收获)
今天我们学习了制作贺卡，你还可以用所学到的知识制作哪些作品？课下制作交流。
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