认识汉字日月山水教案
认识汉字日月山水教案
教学目标：
提速最快的车一、正确以读：日、月、水、山，正确发出卷舌音：山(shan)、水(shui)。
二、在游戏中产生对识字教学的兴趣，增强对书面语言的敏感。教学准备：
一、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪
二、各种报纸每人一张。已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。
教学过程：
一、游戏《猫捉老最》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。
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六年级演讲稿(一)、（老师戴上猫的头饰）师：看，老师变成什么了？（小猫）小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗？
(二)、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。
二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。
2021年放假安排时间表法定假日(一)、师：刚才我们做了好玩的游戏，今天，有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。
(二)、（展示投影仪上的幼儿用书）师：看，这是什么图画？
(太阳)咦！太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢？（幼儿自由猜想(三)、揭开太阳图下面的一张“象形字”：大家看好了，变成什么样子了？
(四)、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化，教师简单介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生
(五)、幼儿依次观察“月、山、水”的象形字由来与变化，进一步感知、了解文字的起源。
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三、鼓励幼儿自己阅读图书，根据图画和象形字的提示，认读现代汉字，培养幼儿的观察
力、分析能力及对文字的敏感*。
质量管理标语四、尝试认读汉字。
（一）、教师逐一出示字卡，请幼儿认读，然后带领全体幼儿一起读两遍，并把字宝宝放在黑板上。
（二）、多种方式帮助幼儿认读：
1.教师读字音，幼儿举字。
2.教师举字，幼儿读字音。
3.打乱次序进行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。
（三）、引导理解词义，如“日”就是太阳、“口”就是嘴巴。
五、教学“寻报纸上的字宝宝"。
六、开展组词游戏，帮助幼儿正确理解和运用汉字。
例如：“月”可以组成“月亮、月饼、月光"等等；对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和肯定。

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