《现代物流管理》课程标准
《现代物流管理》课程标准
一、概述
（一）课程性质（课程性质和价值）
《现代物流管理》是五年制高职汽车运用技术专业的一门专业核心课,学生在掌握物料流、人员流、信息流和能量流等基础知识和基本技能的基础上,主要学习各种现代物流管理的理论、发展水平与趋势,通过学习,学生具有现代物流管理理念、经营管理模式，为提高我国物流配送服务水平、为行业输送现代型人才服务。
（二）课程基本理念
1．坚持高职性,体现五年制高职人才培养的特.
高职性的内涵包括高素质和技能型.课程坚持以就业为导向,以职业能力为本位,以理实一体化为特,注重发挥五年一贯制的优势,培养高素质、技能型专门人才。
2．坚持主体性，突出学生在教学中的重要地位。
坚持主体性，首先体现在尊重学生的知识基础是，课程要从学习内容安排上，在低起点的学生和高素质的培养目标之间搭建递进式阶梯。坚持主体性，其次体现在尊重学生的学习能力上，在教学实施的过程中要加强对教学方法的研究，充分调动学生的学习积极性和学习潜能，激发学习的内驱力。坚持主体性，还体现在尊重学生的个体差异上，课程要尊重学生在学习动机、兴趣爱好、身心素质等方面的个性差异，确定适宜的学习目标和评价方法，使每个学生都能体验到学习的成功和快乐，以满足自我发展的需要。
3．坚持全面性，培养终身学习和全面发展能力。
面向全体学生，着眼于学生终身学习和全面发展。尊重事物发展的客观规律，从课程设计到教学实施的诸个环节，注重培养学生的可持续发展能力，在夯实专业基础的同时，强调学生自主学习能力的培养，为学生终身学习奠定基础。课程还重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
4．坚持综合化，力求实现“所学即所用”
通过社会调研，邀请行业、企业专家对物流管理岗位进行任务和职业能力分析，以物流管
理岗位任务为基础选定学习项目、组织学习内容，以具体的管理岗位为单元模块，把物流与物流管理进行整合，实现整体观念性地呈现。重视教学资源的开发和利用，以知识拓展的形式，注重国际物流管理和领域的新知识、新技术和新方法。
（三）课程设计思路
1、课程设计思路
（1）根据岗位要求，制定学习目标。
通过专业教师和企业专家的共同研讨，对现代物流管理的各岗位能力进行能力分析，根据岗位要求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度建立学习目标。
（2）以管理为主线，确定教学项目。
通过调研，邀请行业、企业对物流管理的职业岗位进行细分，以管理的内容和方式为主线，确定课程结构，根据项目课程的基本要求，本课程确定了物流和物流系统、物流管理基本原理、流通业物流管理、制造业物流管理、第三方物流管理等十一个项目。
（3）以任务为引领，组织学习内容。
通过专业教师与企业专家和管理人员的反复研讨，对现代物流管理的各岗位进行任务分析，形成任务包。由专业教师以现代物流管理的内容为主线，以物流管理和管理人员为纬线组织课程内容，把物流管理的各个方面和组织实施两方面进行融合，全面、完整地呈现给学生。
（4）以学生为本位，选择教学方法。
突出学生的主体性地位的基本表现就是从学生的实际出发，选择适当的教学方法，提高学习的效果和效益，以保证教学目标的达成。教学中要深入研究五年制高职学生在身心素质、学习动机、学习能力、知识基础等方面的实际，灵活采取实验演示、案例分析、专题研讨、项目设计、小组合作、参观见习、情境模拟、工学结合等行之有效的教学方法与教学形式。
（5）重视学习过程，建构评价体系。
课程应提倡学生在“做中学”，在实现管理中加深对专业知识的理解和专业技能的应用。着
力突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况，强化评价的激励、发展功能而淡化其甄别、选拔功能，把学生的学习态度、情感表现与合作精神也纳入学习评价的范围。
2、课程框架结构和学分、学时分配
序号
项目名称
建议学时分配
学分
理论学时
实训学时
1
物流和物流系统
6
　
4
2
物流管理基本原理
10
2
3
流通业物流管理
10
2
4
制造业物流管理
8
2
5
第三方物流管理
6
2
6
国际物流管理
2
　
7
物流信息管理
4
　
8
供应链管理
4
　
9
物流组织与人员
2
　
10
企业资源计划系统ERP与物流
4
　
11
客户关系管理CRM与物流
4
　
合计
60
8
二、课程目标
（一）总目标
通过对本课程的学习，学生将掌握物流管理的基本知识，熟悉这些知识在物流管理中的应用与发展；具备物流管理的基本技能，并能有效解决物流管理中的实际问题；具备搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及归纳总结形成经险的能力；具有爱岗敬业、吃苦耐劳和与他人合作的意志品质，逐步建立创业就业自信；具备探索未知的兴趣和意志力，养成崇尚科学的态度，增强社会责任感，逐步形成科学的世界观和正确的价值观。
（二）具体目标
1．素质教学目标
1、巩固专业思想，熟悉职业规范和道德。
2、培养吃苦耐劳、锐意进取的敬业精神。
3、培养良好的自学能力和计划组织能力。
4、形成正确的就业观和敢于创业的意识。
5、提高对国家经济实力的信心和责任感。
2．知识教学目标
1、理解物流的概念，掌握物流系统的组成和目标。
2、降低物流成本的途径，明确物流质量的衡量和指标体系。
3、知道流通业物流的运输方式与服务方式。
4、掌握采购物流管理、退货与回收物流管理、生产物流管理、销售物流管理。
5、熟悉第三方物流管理双赢原则
6、了解国际物流特点，掌握国际物流运输管理和国际物流保管管理。
7、掌握物流信息的特点和内容，
8、理解供应链管理原则、推式与拉式市场原理。
9、掌握ERP的定义、作用、功能。
10、明确CRM的内容，比较CRM与物流的关系。
3．能力教学目标
1、能区分商流与物流的关系。
2、具有竞争优势的物流服务水平。
3、能核算运输成本及运输订价
4、正确进行运输包装
5、会制订分销需求计划DRP
6、掌握物流信息技术，识别条形码的作用。
7、能够参与企业资源计划系统ERP。
8、识别企业导入CRM的重要性。
三、内容标准
交通安全警示语
项目名称
一、物流和物流系统
学时
6
教学要求
了解流通的概念，物流在各国的发展；掌握商流与物流的关系、物流的概念和物流系统。
相关知识
（理论、实践）
商流与物流的关系，物流的概念，物流系统的组成和目标。
操作训练
学生能够正确绘制度物流系统图
考核评价
区分物流与商流的关系
拓展知识
现代物流的发展趋势—绿物流
项目名称
二、物流管理基本原理
学时
10
教学要求
了解物流网络规划物流效益和物流标准化,掌握物流战略、物流成本、物流质量和物流服务几个基本原理。联想thinkpade420
相关知识
（理论、实践）
以时间为基础的物流，物流成本的特征及降低物流成本的途径，物流质量的衡量和指标体系，物流服务水平的衡量和如何保证具有竞争优势的物流服务水平。
操作训练
设计降低物流成本、提高物流服务水平策略
如何开一家淘宝店考核评价
熟悉物流管理的各项业务。
拓展知识
现代物流管理质量考核指标
项目名称
三、流通业物流管理
学时
10
教学要求
了解流通加工管理和配送管理，掌握运输管理、保管管理、包装管理和搬运管理
相关知识
（理论、实践）
运输方式与服务方式，运输决策与管理，保管管理的功能，包装的作用和搬运的目标和指导原则。
操作训练
训练商品的外包装技术
考核评价
掌握运输管理、保管管理、包装管理和搬运管理技术
拓展知识
未来流通业物流管理的内容及发展方向。
项目名称
四、制造业物流管理
学时
8
教学要求
了解采购物流管理和退货与回收物流管理，掌握生产物流管理和销售物流管理
相关知识
（理论、实践）
供应商管理，物料需求计划MRP和及时系统JIT，分销需求计划DRP，企业销售物流管理的原则和方法。
操作训练
绘制物流引拉式控制模式图
考核评价
正确评估物料需求计划MR和分销需求计划DRP
拓展知识
企业实现零库存的策略与措施
项目名称
五、第三方物流管理
学时
6
教学要求
了解第三方物流概念和发展；掌握第三方物流原理和第三方物流管理
相关知识
（理论、实践）
双赢原则，战略联盟原理，第三方物流选择，第三方物流管理内容。
操作训练
学生查第三方物流在市场竞争中优势和不利因素
考核评价
掌握双赢原则，战略联盟原理
拓展知识
第四方物流运营模式、特点
项目名称
最感人的10句话
六、国际物流管理
学时
2
教学要求
了解国际物流管理的概念、特点、发展；掌握国际物流与国际商务、国际物流运输管理和国际物流保管管理。
相关知识社区团购怎么做
（理论、实践）
国际物流特点，国际物流运输管理和国际物流保管管理。
操作训练
能够正确认识国际物流与国际商务的关系
考核评价
国际物流管理特点和国际物流系统的构成
拓展知识逝者安息
当代国际物流管理的趋势

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