《运输管理》课程标准
《运输管理》课程标准
课程类别：理论+实践课程/专业课   
适用专业：物流管理
授课系（部）：现代物流与管理学院                学时（学分）：64
执笔人签字： 吴蕊                    审核人签字：
一、课程定位和课程设计
《运输组织与管理》是一门物流管理的专业核心课，是物流管理的高年级专业课程。《运输组织与管理》主要阐述运输学的基本理论，运输的五种方式及在物流活动过程中涉及到其他内容和技能，为学习其他物流相关内容打下基础，另外，这也是一门实践性很强的课程，课程内容是对实践经验的概括。
（一）课程性质与作用
课程的性质：《运输组织与管理》是物流管理专业必修的一门专业性、实践性较强的课程。
课程的作用：通过本门课程的学习，学生具有严谨、认真、踏实和吃苦耐劳的工作态度，能够适应物流行业工作操作时间；熟悉当地运输线路和运输市场供求信息；熟悉货物特性，具有货物配载和加固规划和设计能力；具有独立处理突发事件的能力；有较强的协调沟通能力和较好的团队精神，能够协助上级制定工作计划和工作方案。
与其他课程的关系：《运输组织与管理》课程是一门承上启下的课程。本课程的先修课程有：《管理学概论》、《现代物流概论》；后续课程有：《国际物流与货运代理》、《毕业综合实训》等
（二）课程基本理念
《运输组织与管理》课程遵循职业教育课程“学习的内容是工作、通过工作实现学习”的本质特征，让学生组建并管理一家运输模拟企业的整个工作过程，以“典型工作任务”（学习任务）为载体，构建学习情境，按照工作过程行动模式（明确任务→计划决策→实施行动→检查评估）完成“典型工作任务”，反映出运输职业工作过程的完整结构（获取信息、计划、实施和评价）、全面要素（任务、工作对象、工具、工作方法、劳动组织、工作人员与工作成果）和工作过程知识。
（三）课程设计思路
《运输组织与管理》课程设计应服务于高职教育的培养目标和定位，坚持技能培养为根本，理论讲授力求以实用性为主，遵循“必须、够用”的方针，实训项目以一线运营管理人的实际管理技能培养为主线、以理论知识的运用为途径、以关键能力培养为核心，培养学生物流运输管理业务综合运用能力和职业素质。
二、课程教学目标
专业能力：使学生了解运输与物流的关系；熟悉交通运输政策与法规体系；掌握运输的概念和作用，熟练掌握铁路货物运输、公路货物运输、管道货物运输、水路货物运输、航空货物运输、集装箱运输等运输方式的发展历史、现状、特点和管理实务、业务流程，以及特殊货物运输实务、运输合同、运输质量与管理等内容。等离子电视与液晶电视哪个好
方法能力：结合物流运输组织与管理理论的学习与实务讲解，使学生掌握物流运输组织管理实务工作。注重对学生实际操作能力，如制单、车辆调度管理、国际货代业务及物流运输整个系统的组织管理能力的培养，使学生掌握有关运输组织与管理的职业技能。
社会能力：注重培养学生整体性思维。物流运输是实现物体空间位移转换过程的必要环节，在理论讲解与实践训练过程中，要侧重对学生连续性、均衡性、协调性的培养,为今后在运输组织管理环节中的统筹规划，合理调配奠定良好基础。
三、课程内容与要求
（一）课程内容
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学习情境
幸福作文500字学习单元
学时
情境名称
情境描述
运输入门
了解物流运输在国民经济中的地位；掌握物流运输的原则与构成；熟悉物流运输的概念与作用；掌握物流运输的分类与特征；掌握运输合理化的要素
运输认识
塔罗牌的神秘世界　1
运输市场与运输服务
1
运输合理化
1
运输功能与地位
1
公路运输
了解公路运输的设施与设备；理解公路运输业务所需要素；掌握公路整车运输、零担运输的业务流程
公路运输作业概述
　2
整车货物运输作业组织
2
零担货物运输作业组织
2
特殊货物运输
2
海上运输
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熟悉杂货和集装箱班轮运输的代理业务流程；熟悉海运提单的性质和作用、海运提单的种类；掌握海运提单的填制方法
水路运输概述
2
班轮运输业务
2
租船运输业务
2
厨具品牌排行
集装箱运输业务
2
铁路运输
了解并掌握铁路运输的发展及我国铁路运输的现状；认识铁路货物运输的各种设施与设备，并掌握各自的作用及性能；掌握铁路货物运输的类型及其主要特点，了解铁路货物运输的种类；了解铁路货物运输托运及承运、接受、到达交付等各项作业的流程
铁路货物运输概述
2
铁路货物运输组织流程
2
铁路货物运输作业
2
铁路运输进出口联运业务操作流程
1
铁路运输的新动向
1
航空运输
理解航空运输服务的特点，了解航空运载工具及航权；掌握航空货物的性质和航空运输组织流程，明确航空货运组织方法及航空货运的营运方式；掌握常见航空货物的运输方式
航空运输概述
1
航空运输组织
1
航空货物运输方式
2
国际航空货运单证
2
航空货物运输流程
2
航空运输概述
2
航空运输组织
2

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