海南省教育厅关于印发《实施巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴教育衔接工作方案》的通知
文章属性
∙【制定机关】海南省教育厅
∙【公布日期】2021.08.11
∙【字 号】琼教发〔2021〕84号
∙【施行日期】2021.08.11
计算机操作知识∙黄桃片在线观看【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】教育其他规定
正文
学习服装搭配海南省教育厅关于印发《实施巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴教育衔接工作方案》的通知
各市、县、自治县教育局，洋浦经济开发区社会发展局,各高等院校,省属各中等职业学校，厅直属各单位（学校）：
《海南省教育厅关于实施巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴教育衔接工作方案》已经省教育厅党委会审议通过，现印发给你们，请认真遵照执行。
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海南省教育厅
2021年8月11日
海南省教育厅关于实施巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴教育衔接工作方案
眉笔颜 为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》《教育部等四部门关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》和《海南省关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的实施方案》等文件精神，进一步巩固拓展教育脱贫攻坚成果，有效衔接乡村振兴战略，结合海南教育脱贫攻坚成效实际，制定本方案。
一、工作目标
贯彻落实党中央、国务院部署，脱贫攻坚目标任务完成后，设立5年过渡期。到2025年，实现教育脱贫攻坚成果巩固拓展，农村教育普及水平稳步提高，农村教育高质量发展基础更加夯实，农村家庭经济困难学生教育帮扶机制愈加完善，城乡教育差距进一步缩小，教育服务乡村振兴的能力和水平进一步提升，乡村教育振兴和教育振兴乡村的良性循环基本形成。
二、基本原则
（一）坚持党的集中统一领导。全面加强党的领导，把教育脱贫攻坚体制机制延续到巩固拓展成果和乡村振兴上来。
（二）坚持总体稳定、有序过渡。过渡期内严格落实“四个不摘”要求，对现有教育帮扶政策进行延续、优化和调整，确保政策连续性。
（三）坚持统筹部署、协调推进。根据脱贫人口实际困难给予适度倾斜，以乡村教育的振兴助力乡村全面振兴。
（四）坚持志智双扶、育人为本。坚持扶志与扶智相结合，加强学生励志教育、感恩教育，激励学生勤奋学习，强化海南学生“健康阳光、好学上进、勤奋诚信、文明朴实”特印记。
三、责任分工
（一）建立健全巩固拓展各级各类教育有保障成果长效机制
1.巩固拓展义务教育控辍保学成果。坚持控辍保学责任制，夯实控辍保学联控联保制度、“双线目标责任制”和“七长负责制”，为每个辍学学生指定“1名控辍责任人+1名保学责任人”，通过县长、镇长、村长、局长、校长、师长（班主任）、家长层层压实责任。健全数据比对机制，精准摸排辍学学生，纳入台账动态管理。继续做好职业初中班工作和送教上门工作，确保除身体原因不具备学习条件外的已脱贫家庭义务教育阶段适龄儿童少年不失学辍学。（责任处室：基础教育处、职业教育与成人教育处）
2.加强农村儿童教育关爱工作。联合省妇联、省综治办等有关部门继续做好“四个一”的关爱体系，加强对农村留守儿童和困境儿童的控辍保学工作。（责任处室：基础教育处）
3.提高普惠性学前教育质量。持续推进新建改扩农村幼儿园，加强乡村幼儿园教师队伍建设，推动脱贫地区幼儿园改善办园条件，配备丰富适宜的玩、教具材料和图书，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，促进幼儿身心全面和谐发展。（责任处室：基础教育处、教师工作处）
公里单位 4.提高普通高中教育质量。加强脱贫地区普通高中学校建设，改善学校办学条件，在每个市县至少建成1所省一级学校，进一步提升脱贫地区普通高中教育教学质量和办学水平。推
进普通高中育人方式改革，强化综合素质培养，拓宽综合实践渠道，充分利用脱贫地区教育资源，加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面的教育指导，帮助学生更好适应高中学习生活。（责任处室：基础教育处）
5.巩固拓展义务教育办学条件成果。继续实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，聚焦乡村振兴和新型城镇化，有序增加城镇学位供给，补齐农村学校基本办学条件短板，提升学校办学能力。统筹义务教育学校布局结构调整工作，加强脱贫地区乡村寄宿制学校和乡村小规模学校建设。改善300所义务教育阶段学校办学条件，其中土建类项目开工率100%，设备类项目招标采购完成率100%，保障适龄儿童少年义务教育就近入学。将五指山、临高、琼中、保亭、白沙等5个脱贫县列为乡村振兴重点帮扶，公共服务等方面给予倾斜支持。（责任处室：财务管理处、基础教育处、改革与发展规划处、省电化教育馆）。
6.巩固拓展乡村教师队伍建设成果。继续实施农村义务教育阶段教师特岗计划、中小学幼儿园教师国家级培训计划、乡村教师生活补助政策，优先满足脱贫地区对高素质教师的补充需求，提高乡村教师队伍整体素质。在脱贫地区增加公费师范生培养供给，以“县管校聘”管理体制改革为突破口，优化教师队伍管理机制，推动城乡教育一体化发展。加强对脱贫地区校长的培训，着力提升管理水平。（责任处室：教师工作处）
7.实施国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划。加大农村、民族地区国家通用语言文字推广力度，加强学前儿童普通话教育，推动学前学会普通话工作。（责任处室：教师工作处）
8.继续实施系列教师支教计划。深入实施银发精英计划、银龄讲学计划，面向社会包括“候鸟人”公开招募一批优秀退休校长、教研员、特级教师、高级教师等到农村义务教育学校讲学，促进城乡义务教育均衡发展。（责任处室：教师工作处）
9、继续实施高校毕业生“三支一扶”计划和重点高校定向招生专项计划。（责任处室：高等教育处、改革与发展规划处）
10.巩固拓展教育信息化成果。巩固学校联网攻坚行动成果，加快学校网络提速扩容。推进同步/专递课堂应用，助力解决乡村小规模学校缺师少教问题，提升脱贫地区师生信息素养，推进信息技术与教育教学的深度融合。（责任处室：省电化教育馆）
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