黎曼猜想是什么意思
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我爱我的祖国演讲稿    黎曼猜想是什么意思？很多同学都会问到，黎曼猜想就是黎曼（ Riemann）在19世纪末和20世纪初提出的关于任意非负整数可以写成两个整数之和，而这两个整数的比又不大于的整数。黎曼在1883年证明了“1+2”的素数个数等于2。那么如果一个数可以被某个特征整除，而且每一个特征整除它的余数也被这个数所整除，那么这样的数可以被写成一个形式的乘积。由此产生了黎曼猜想——一个未解决的猜想，一道难题。
    黎曼猜想的内容十分简单：假设给定平面上一个任意小圆盘，半径是一个质数，一个高次幂零，高度为一个奇数。我们将数轴看作一条直线。当 n=1时，其值为3，故猜想1+2。若存在正实数 x，使得1+2=5，则有4。后来，奥地利数学家庞加莱证明1+2=5。庞加莱将其归功于欧拉，并因此获得1913年的菲尔兹奖。黎曼猜想揭示了数学中最本质的东西。农村信用社借款
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    “这种极具魅力的简洁性与其说来自于对人类语言之抽象与精确表达能力的惊叹不如称赞为对一位数学大师智慧的敬佩。”——《新华文摘》报告会，教育部副部长、国家总督学柳斌在发言中指出“我觉得现在的孩子缺乏理科兴趣和热情，需要培养良好的科学素养和创造性，需要让更多的青少年喜欢数学，钻研数学，使他们认识数学的美，感受数学的力量，体验数学
的神奇，享受数学的乐趣，进而激励广大中小学生努力学习数学、探索数学，从而爱上数学，在快乐中感悟数学的价值，在创造性思维训练中领略数学的美妙。”谈及对数学教育改革的期望，江苏省启东中学校长徐万安认为应该引导青少年树立“以终身发展为目标”的教育观念；建立“开放性”的课程结构，实施“社团活动制”，注重挖掘学生的潜能；推行基础教育改革，优化课堂教学，调整评估方案，变评考模式为评教模式，完善德育评价机制，减轻学业负担，保护好奇心，鼓励独立思考。真正把素质教育落到实处。这是针对初中学段孩子编著的书籍，主要讲述的就是中学阶段的数学知识，帮助同学们掌握中学数学必备的基础知识，熟悉各章节的相关概念。此外还附带着例题讲解、习题练习。适合刚入门或者已经接触过中学数学的朋友阅读参考。安全饮食手抄报

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