风吹过作文范文
篇一：风吹过
一阵阵轻微的风拂过我的面颊，带来的满是清爽的惬意，像寒冬里的一束阳光，炎夏里的一阵清凉，黑暗里的一片光明，痛苦中的一些希望。
春日里，暖风吹来，给人们带来无尽地享受与快乐。看，那一簇簇姹紫嫣红的花儿正随风摇曳，正互相嬉闹呢！
不知道自己适合什么工作 秋天到了，凉爽的风儿吹过，给人们带来丰收与喜悦。不说丰收，且看落叶：黄橙橙的银杏，红艳艳的枫树，枯槁矍铄的丝瓜，正随着风的吹动飘向地面呢！叶儿有的平落，有的滚落、有的竟然追风起舞，婀娜多姿，缤纷缭乱，十分迷人。
一丝丝的风有吹向奔跑的动物们，它们唱到：“随风奔跑，自由是方向……”它们欢呼着、雀跃着，脸上洋溢着的满是兴奋与快乐！
lol怎么玩 不知怎么的天空中竟然飘起了小雨，恰巧，一丝丝的微风吹了过来，那雨打到了我们的脸上，毫无疼痛之感，像一片芬芳的花瓣擦过你的脸庞，煞是幸福。
没过多久，冬的使者便纷纷扬扬悄然登场。它们在空中舞蹈，一阵风吹来，虽然是冷飕飕的，也不会使人感到心烦意乱，因为我们认为这就是伴舞者。
时间甚至流的比风还要快。
虎年贺岁词 愿风儿永恒驻留！时间，时间就静止在这一刻吧！哪怕我正被风侵蚀着。
可是，风带来的是风必须吹过的，那是无法选择和回避的。风吹过，无情的吹过我的内心。我心中的，心中摇曳着地思索，已化作一阵风，吹往去一个陌生的世界。
愿风儿轻轻地吹过！
篇二：风吹过，云亦飘过700字
荆门美食 单独一人漫步在海边，云下。朦胧中，风拂过我的颊，泛着泡沫的浪花拍着我的脚面。道路边的车流声、人流声，在我的耳际渐渐消逝。轻轻地抬起眼帘，无尽的，是浪，是天与云的广阔。这仿佛是大自然所赠予的最轻柔曼妙的一场和谐的表演。也许，永恒也将在这里，此刻，被诠释。也许，永恒也在这里，此刻，被诠释。也许，唯美也无法解释的清这一切的一切。风吹来了梦幻的遐想，浪打来了净洁的梦幻。(中国作文网 )
星星陨落，只留下了空中长长的影；花海盛开，只剩下了地上斑斓的美；云花变幻，只余下了空中灿烂的光；海浪击打，只多下了海上转瞬即逝的静……。嗅着略带咸味的海风，吮着云飘过时的淡淡清香。那风就像一个旋转的舞者，在沙滩上忘我的旋转、跳跃。鸟儿变为这伴舞，一边应着风声，一边追随着风的步伐。轻轻合上淡黄的书页，搁置一旁。把身子蜷缩起来，轻哼着这自然的舞曲。恬静，也这般概括着吧。如梦似幻，云烟消散，零星的光点也跳跃到你的身上。光线透过嫩叶间的斑驳使人感到暖暖的，就连心，也被晒得柔美了起来。目光与那光线凝视了一阵，透过光线，才发现了原来还有位观众——几丝幽云。假设说刚刚得云是一大朵棉花糖。那么现在的云，可能是屈服于了大自然，而散成了的几丝糖絮。柳絮与云齐舞，一样的柔软、洁白，只是云带着高不可攀的骄傲。
夜，如期而至。云尖，被夕阳晕上了无法比较的略带淡紫的金光。嘈杂声终于渐渐的平息，城市睡去了。海风撩起我的发，我也不理会，只任由发丝随着风摇起富有节奏的摆。
表演结束，其实，夜晚与白天的天、海是没有较大差异的。云还是洁白的置在空中，只是背景颜不同，太阳变成了闪烁着信号灯的飞机。海浪比白天便肆无忌惮罢了。我勾起唇角，缓缓地向街道走去。
篇三：风吹过，留下的回忆450字
那些有泪，有诗，有欢笑的岁月。在时间的余瘦中沉淀出一幅永不褪的画卷。
——题记
倚坐在窗前，黏稠的空气有一种特有的韵味，如同迷幻的梦境将我领进时空隧道，风儿吹开回忆的门帘，载着我轻扣心扉。
xx年的那个夏天，很幸运地，来到了这个学校。这个班级，这一年来，时时刻刻总能收获一个微笑。那一句句“你好”，总能让人感觉如此美好。因为他们真诚，发自内心。抬头是他们给我的一片深邃的蓝天，迎面是他们那一颗颗冰晶般的心。 关于油价上涨
不曾忘记，我刚入学校时“人生地不熟”。没人跟我玩，而只有她——杨晶晶。她不嫌弃我是从乡下来的，也不嫌弃我的学习水平一般。我把她当做自己“永不别离”的知己。我有伤心的事就向她诉说，有快乐的事就和她一起提供。每一次我们之间闹矛盾，等到最后那些矛盾都会不由自主的消失。
不曾往进，我生病时，单独趴在桌子上没有一个抚慰我，问候我。却只有她不离不弃。她走过来，摸着我的头说：“没事吧。”虽然我当时很难受，可是有她的抚慰我觉得好多了。
笑着流泪，望着天空中有两颗小星星牵着手，我想：那应该是我们两个吧。
这些“不曾忘记”使我们两个的回忆，专属我们的回忆。
篇四：风吹过，你来过，我记得
窗外的大风，用它无形的大手来回舞动，树木发出呼呼的响声，我的心也跟随着风回到了从前。
那也是一个寒风凛冽的季节，如风一般，你来了，带着属于青春的气息扑面吹来，你来到我们的身边。高高的个子，身体有些微微发胖，鼻梁上架着一副眼镜，眼镜上有些哈气，增添了一股神秘感……她就是我们的语文老师。
无羁歌曲 那天，她突然走进教室，我们都还没做好心理准备，不免惊了一下，随后开始小声议论，说她是谁。她说：“同学们静一下，我先跟你们做下自我介绍……”，随后她在黑板上写下了她的名字：“你们可以叫我时老师……”
这是我们的初次见面。开始上课了，我们都怀着冲动的心情听她讲课……渐渐地，课堂上不再和从前一样死气沉沉，很多人踊跃答复下列问题……上她的课，感觉很放松。
渐渐地，我们和老师成为了朋友。那一次，还是和往常上课一般，她先给我们讲课文，因为当时我预习过这篇课文，所以感觉比较轻松……
随后我发现了她讲的一个知识点有错误。当时她在讲课，我也没有举手，就忽地一下站了起来说：“老师你讲错了！”
那一刻，我感觉到了同学们异样的眼神在我周围扫来扫去，我为难地低下了头……这时，我偷瞄了一下老师，发现她的脸红彤彤的，大概也是为难吧。
她让我坐下了，继续着她的讲课。坐下后，我把头埋得低低的……终于熬到了下课，我仔细回想刚刚发生的一切，我觉得自己的行为太过莽撞和不尊重啊，这该让她多伤心啊。
我意识到刚刚课堂上自己的举动有多愚蠢，便单独一人来到了办公室门前准备向老师认错。我在办公室门前徘徊了好久，刺骨的寒风向锥子一样刺痛着我那发烫的脸。（教师点评：老师加上这一句，目的是通过人物动作描写和景物描写衬托人物心理。）
终于鼓足勇气，我打了一声报告，便进去了。不知是天意还是什么的，办公室里只有语文老师一个人在备课。
我走近她身边，轻轻地叫了一声“老师”。她转过头来脸上满是惊讶：“你我有事吗？”我说：“老师，对不起，今天上课我不应该顶撞你，我错了……”说完后我便自责地低下了头。
没想到老师笑了笑，轻轻抚摸着我的头，温柔地（教师点评：老师加上这两句话，有什么作用？）说：“没事，每个人都不是十全十美的，都会有错误……你能指出我讲课的错误，我得谢谢你才是啊。”
……我从办公室出来，心情一下好了起来，便回去上课了。（教师点评：这里可不可以模仿老师上面补充的文字，通过动作描写和景物描写来表现一下自己的轻松心情？该怎么写呢？试试。）
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