阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“书者，着也，以手执笔，着于竹帛。”曾经，写得一手好字是很多人的梦想，在文明的薪火相传中，书法更作为一门艺术，成为中华文明的一大特。
在今天，无论是研墨润笔，或者拿硬笔书写，在很多时候都已经可遇而不可求。相反，在键盘上敲打、在手机上按压，已经成了大多数的“常态”“失写症”成为了“键盘族”不得不面对的问题。
世界文化遗产有哪些以上材料引发了你怎样的思考请阐述你的思考和理由。要求，不得脱离材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【试题分析】
1、从命题形式上看，本次考试仍然是材料作文，内容贴近学生生活，题目开放性较大，便于考生多角度立意。
2、此次作文命题，也体现了命题者对今年高考作文的大胆预测，这对后期作文冲刺复习具有一定的指导意义。
3、材料要求考生就汉字“手写”与“打字”谈自己的见解，因此，考生可从赞成“手写（继承传统文化）”、赞成“打字（顺应现代科技发展）”，或者辩证地看待“二者关系（传统文化与现代科技）”三个角度去审题立意。
【参考立意】
一、赞成“手写汉字”：
（1）汉字书写，需要回归手写
（2）让传统书写技艺世代传承
（3）我们应重视汉字手写
（4）手写汉字，不应衰落的文明素养
小学三年级数学上册期中试卷（5）传统文化不可轻易抛弃
（6）莫让现代科技淹没传统文化
（7）“失写症”当警惕
……
二、赞成“打字”：
（1）不必恐惧“失写症”
（2）打字，更能适应社会发展的需要
（3）“打字”成为常态未尝不可
（4）“打字”并不影响传统文化的传承
……错车道
三、辩证看待二者：
（1）“手写”与“打字”同等重要INTERNET EXPLORER 无法打开
（2）“传统文化”应与“现代科技”携手发展
（3）在继承传统文化（技艺）的同时，还应兼顾现代社会发展的实际与需要
……
【写作提示】
1、最好按任务驱动型作文要求行文；
2、行文逻辑要清晰，层次要分明；
3、审题立意时，最好能辩证地看待二者（“传统文化技艺的传承”与“现代科技的发展”）关系。
材料主要展示了在现代科技快速发展下，一些传统文化技艺正在逐渐被冷落的现象。该如何在传承传统文化技艺（文明）的同时，又能兼顾现代社会发展的实际与需要，这不仅是命题者提出的主要问题，也应是考生立意时的主要思考点。（以上内容仅供参考）
直面“失写症”之痛梦见别人给我钱
曾经，梦寐以求写得一手好字；如今，研墨润笔与硬笔书写可遇不可求，越来越多“键盘族”患上“失写症”。我认为，应直面“失写症”之痛，正视书法传承，回归书法墨香。
“失写症”之痛，一痛痛在提笔忘字之尴尬，随着手机与电脑的普及，更多人习惯键盘敲打与手机按压，可随之而来的问题是在手机与电脑上轻易便可打出的字，拿起毛笔与钢笔却忘了那一撇一捺是该怎样的组合。这令我辈多么地尴尬这令作为书法传承之中华民族多么地尴尬二痛痛在国人的不懂珍惜与忽略传承。诚然，高科技时代的兴盛令文化创新蓬勃发展。可在创新之余，传承不该被丢掉与遗忘。纵观当下，“键盘族”们患上“失写症”越来越低龄化，更多的人只知敲键盘而不知书法艺术传承的迫在眉睫。解决“失写症”之痛，应让书写汉字被每一个人传承。
俗话说，见字如见人，可当汉字完全变为格式化的网络方正体，笔墨书写中的见字如面与练字静心又该何去何从而克服“失写症”回归书法传承，是薪火相传中华文明的重要途径，也是提高国人修养，去浮躁之气的重要媒介。信息化的时代带来的是安逸之风盛行，还有越来越浮躁不安的心。沏一杯淡茶，铺一张宣纸，研一注黑墨，在一个宁静的午后，静下心来练书法，岂不快哉这不仅有利于克服“失写症”，还有可以濯浮躁之气，还清静之风雅，品书法之墨香。
而应引起更多重视的是，在呼吁克服“失写症”时，传承中华书法的紧迫性。作为传承书法的泱泱华夏，难道还要像端午节与中秋节那样被韩国人率先“认证”之后再来珍惜吗“失写症”之痛让我们反思传承中华文明之紧迫，作为传承者的我们不应该人人以书法交友，以书法净心吗作为教育者的学校，难道不应该设立专门的书法课堂来培养墨香氛围吗作为保护者的政府，难道不应该采用更多推广政策法制来保护中华文明吗直面“失写症”之痛，解决“失写症”之痛也是在保护中华文明。
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