2010江苏高考政策的理解
对江苏高考政策的疑惑
一年一度的高考已经结束，分数以及等级均已公布，几家欢乐几家愁。
一、江苏目前的高考政策：3+2，文理分科划线；
    3门：语数外，总分480，期中理科：数学160+40，语文160，英语120；文科：语文160+40，数学160，
        英语120.
    2门：理科，以物化、物生、物地组合为主。文科，政史，史地为主。
    等级划分：在所报组合科目中，全省单科前5% A+,前20%A,前20-50%B+、B,50%以后是C和D
i want nobody but you    高考的录取线划分：在全省同时选测2门的学生中，均获得B以上的人数，基本根据招生计划划分各一、
    二本录取线。
二、政策出台的目的：减少学生在高中阶段的压力，以大三门算分，2门根据等级来区分。这个政策的出发
                    点是好的，目的是让学生在高中阶段的压力小一点，响应减负的大环境。
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三、现状：原本高考就是靠最后的分数说话，分数是最后的一道门槛，现在摆在学生面前的是两道槛，一是
        分数，二是等级，2门要是有一门出现C,孩子辛苦了12年，几乎就和1、2本高校再见了，毕竟影响
        考试发挥的因素很多，孩子一旦在选测的两门上失手，成为后50%中的一分子，哪怕是语数外考的
上海二本        很好，都是没有用的。
长风破浪会有时直挂云帆济沧海的意思四、高校：很多高校现在抱怨无法根据高考成绩来选拔学生。理科文科都是根据语数外三门成绩来评价，虽
          然各自在数学语文上加了40分，而理科的主要科目物理和文科的主要科目历史均不算分，只按等
          级来参考。
五、高中学校的对策：在每次选科的时候，高中学校用的最多的话就是“田忌赛马”，都想避开高手多的科
                    目，很多学校建议学生尽量选择避开物化选物生、物地，避开史政选史地组合，
这些
                    学校的做法是可以理解的，毕竟高考的升学率是衡量学校水平的重要标准。但是这个
                    做法与教育主管部门当初制定政策的出发点偏颇甚大，现在各种选科的组合其实是让
                    学生和家长以避重就轻的态度来对待学习。
六、选科的茫然:世界杯小组赛分组的时候还有种子与非种子之分，现在学生、家长在选科的时候，更本无
              法知道其他学校学生选科情况，搏的成份极大，要是强手都去选择某个组合，那么势必这
              个组合中有50%的人是拿不到B或者以上等级的，这样意味这这个组合有50%的人绝大多数是
              没有资格选择二本以上的学校的。
七、建议：理科类，增加理科科目的权重，或者把物理加入算分，降低文科科目的权重
      文科类,增加文科科目的权重，或者把历史加入算分降低理科科目的权重
      取消2门的测试等级
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