认识谷雨节气教案
认识谷雨节气教案
设计意图
“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循相宜性、整体性、嬉戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气学问，细心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采纳幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、嬉戏探究，带着幼儿真正走进节气文化。
节气“谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，绽开介绍了谷雨季节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事视频、“种豆子”的科学活动，带着幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。
活动目标
了解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适合农作物的生长。
能够与同伴合作种植豆子，体验谷雨季节种植的乐趣。
活动预备
阅历预备：幼儿对常见农作物有肯定熟悉。
课件预备：“农作物”组图；《谷雨到了》故事视频；《种豆子》手工视频；
纸面教具：《种植牌》；《种植记录表》。
材料预备：各类豆子、铲子、土培容器、浇水工具。
活动过程
出示组图“农作物”，激发幼儿的活动兴趣。
（教师也可在本环节出示农作物，进展实物展现）
——这些农作物你都熟悉吗？不一定需要糖和玫瑰
——你知道它们是怎么来的吗？（种出来的）
——哪个季节比拟适合种植这些农作物呢？（春季）
播放故事视频《谷雨到了》，引导幼儿了解谷雨的气候特点与农事活动。
活动建议：教师可重复播放故事视频，引导幼儿从视频里查答案。
—
—现在正是春天，是播种农作物的好时候，熊猫奇奇和熊猫妙妙准备去田野间走走，我们也去看看吧。
——农夫伯伯向奇奇和妙妙介绍了哪个节气呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第几个节气？（最终一个）
——为什么谷雨到了，适合播种农作物？（天气变暖、雨水多了）——“谷雨前后，种瓜点豆”这句俗语中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（农作物）
小结：谷雨不仅是二十四节气之一，还是春季的最终一个节气。谷雨到了，天气变温和了，雨水也变多了，特殊适合播种农作物，所以“种瓜点豆”是谷雨前后最重要的农事活动。
播放手工视频《种豆子》，出示种植工具与材料，引导幼儿了解土培
种植豆类农作物的方法。
1.师幼互动，了解幼儿有关种植豆类的已有阅历。
——谷雨到了，我们也来种一种豆子吧。你种过豆子吗？
—
—你知道种豆子需要哪些工具？做哪些预备吗？
2.播放手工视频《种豆子》，引导幼儿初步了解土培种植豆类农作物的方法。
——种豆子前要预备什么呢？
——详细的步骤你都记住了吗？
3.出示种植工具与材料，教师演示种植，引导幼儿稳固种植方法。
活动建议：教师可用提问的方式引导幼儿回忆种植的步骤，幼儿答复一个步骤后，教师演示一个步骤。
——教师也预备了这些材料，请你们帮教师回忆一下种植豆子的步骤吧。澳洲旅游签证
在小组内发放种植工具、纸面教具《种植牌》，组织幼儿到种植区种植各类豆子，体验谷雨季节种植的乐趣。
1.将幼儿分组，每组供应种植工具及不同种类的豆子，如黄豆、绿豆、花生、蚕豆等。
2.带着幼儿到种植区，按小组进展种植。
3.分发纸面教具《种植牌》，请幼儿做好标记插放至盆栽中。
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区域活动
在种植区，投放种植工具和纸面教具《种植记录表》，请幼儿照看、记录豆子们的生长。
家园共育
1.请家长与幼儿在家探究更多有关种植豆子的方法，通过拍照进展记录、共享。
2.谷雨有“摘春茶”“赏牡丹”的”习俗，家长可在谷雨前后带幼儿摘茶、赏牡丹。
3.家长与幼儿共同倾听宝宝巴士故事《谷雨节气：一起去看牡丹吧》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。
熟悉谷雨节气教案2
活动目标
1、知道谷雨节气有欣赏牡丹花的习俗。
2、在认真观看中发觉牡丹花的明显特征并用语言表述。
3、感受牡丹花的美，情愿爱惜牡丹花。
重点难点
重点：在认真观看中发觉牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的发觉
活动预备
古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad
活动过程
1、引导幼儿发觉谷雨节气有赏牡丹花的习俗
教师出示游人在赏牡丹花的照片，师：今日早晨我发觉公园里的人许多，你们看看他们在干什么?教师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？
小结：今日是二十四节气中的谷雨节气，古代人和现代的人在谷雨节气这天都会欣赏牡丹花。我们也去公园中欣赏牡丹花吧。
防疫情作文教师组织幼儿到中山公园中的牡丹园欣赏牡丹花，动身前提出出行安全要求。
2、引导幼儿观看、发觉牡丹花的明显特征
（1）幼儿观看牡丹花花朵的颜、外形和味道。
黄鹤楼古诗师：公园中的牡丹花有哪些颜？你看到过其他颜的牡丹花吗?牡丹花的花朵什么样？像什么?牡丹花有香味吗？
母亲节送什么好小结：牡丹花的花朵有白的、粉的、紫的、红的，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。
（2）幼儿观看牡丹花花叶的颜和外形？
师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比。
小结：牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌，像一把小扇子…
（3）幼儿用相机和 ipad 记录自己喜爱的牡丹花
3、引发幼儿爱惜牡丹花的情感

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